参考-确认陪伴制定规则

作业:1、找出孩子小时候的

（相册），每天在起床前和晚上就寝前回忆孩子的可爱之处至少5点。（尽量不重复）。2、继续向孩子进行“爱的表达”。3、继续向孩子“微笑”和“不向孩子传递的信息”。让

一起努力，保持胜利成果。2、教育思路：孩子的成长动力1、自尊心2、自信心3、责任心4、进取心5、同情心6、良好1、教育的目的：培养健康、 的人。1、爱2、表扬3、鼓励4、确认5、理解6、陪伴7、制定规则8、批评1、忽略孩子的存在；2、强迫；3、破迫陷井：1、有条件的爱2、输不起的心态亲子关系模型“确认”这个工具，就是一个播种机，让在孩子的生命里播种。确认1.家长如果希望孩子身上有什么优点，就直接说出孩子具有这些优点。“我儿子可愿意学习了！”刚开始没有什么反应，你不断的说他愿意学习时，他就会逐渐开始学习，而你继续说他愿意学习时，孩子就会慢慢发展出学习的愿望。当孩在学习取得一点成绩时，适当适时的使用鼓励和表扬工具。种下希望的

，让他开花结果。在

不断的表扬和鼓励下，孩子会取得一些进步，孩子会把学习和

联系起来，进而发展出学习的

，也就是说他真的愿意学习了。2.确认的第二种用法是在孩子的头脑中建立是非观念，也就是家长用确认的方法往孩子的大脑中输入价值观。一个行为是对的，还是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观的帮孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道

对的，

错的，这些都是学来的，是

家长不断灌输的结果。确认家长用确认的方法，在和孩子起生活的过程中，不断告诉孩子对的，错的。当孩子没有事先被教导，没有事先被警告，不是故意做错事时，即使把天捅破了，做多么大的错事，家长此时不应该批评孩子，而是应该用确认的方法帮助孩子分清对错。家长应该明确告诉孩子这么做事是错的，为错的，错在哪里；同时告诉孩子对的，应该怎样做才能能事情做对。理解“理解”，是要家长走进孩子的心灵，不再批评、苛责。要把孩子当成

的人来对待，不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理由。家长记住一句话：“任何一个人做任何一个行为，在他自

己看来都有

理由！”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的！或说是不成立的。通过“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。理解“理解”的真谛是家长把孩子当成朋友，认真孩子的心声，而不带自己的偏见（自己的价值

待孩子的行为。站在一个朋友的角度，单纯地了解孩子内心感受，客观地分析孩子一个行为背后的心里原因。这个过程孩子家长是一个旁观者。理解是把孩子行为的原因搞清楚，没有表扬也没有批评。与孩子相处必须和尊重。一个孩子的一个简单的行为有太多的原因，家长需要通过解理搞清他要说什么、做什么、怎么做，进而进一步确认孩子的行为是否符合社会规范，是好是坏，下次是否可以给予确定和认同。多想想孩子 的升学压力有多大？多想想每个独生

要承受家庭期望的压力有多大？多想想孩子多少年的学习生涯有多辛苦？多想想孩子经过一次次优胜劣汰的选拔考试，能一步步读到现在有多不容易？请想想谁不想成功？谁不想成功了让亲人高兴？你的孩子也不例外。请想想谁失败会不难过，面对如此激烈的竞争会不担心、不害怕？你的孩子也不例外。设身处地、将心比心——理解少年网隐成因分析1、追求生命的价值，不追求生命本身。人如果觉得没有生命的价值和意义，就会出现

行为。觉得活在世界上没有什么意义，没有什么价值。2、镜像自我。孩子特别在乎父母、老师、同学、朋友的评价，别人说自己行马上就觉得自己行，如果别人说自己漂

亮就会马上觉得自己光彩照人。如果没人肯定他，孩子感

觉不到被尊敬、被需要，感觉不到自己是个有能力、对社

会有贡献的人，就没有了学习的动力，孩子容易选择逃避。少年网隐成因分析3、外控型。和镜象自我一样，外界评价自己是什么就认为自己就是什么。孩子的三种精神需求（家庭的理解

、尊敬、需要）得不到满足，孩子在家庭中得不到成就感、尊重、自信心的时候，容易形成自我挫败模式，认为自己干什么都不行，学习也不行，即使自己去干也不行，孩子就会到网络上去寻求。4、当孩子认为自己干什么都不行的时候，却仍然还想得到别人的重视、注意和尊重。这时候孩子容易通过发泄挫折、别人、对抗、叛逆、追求新奇的方式来引起别人的注意，获得一种变相的、虚

尊重和权利感。在家庭教育上

就要让孩子感觉到有自信心、成就感，让孩子感觉到自己是个有能力的人、有贡献的人、有作为的人。家长的教育要特别突出这一点，让孩子做事情，重视他、尊重他。满足青少年的三个精神层面：理解

、尊重和需要。让孩子认为自己行，当孩子认为自己行的时候，做什么都行；而当孩子认为自己不行的时候，让他去干什么都不去干，只有叛逆、反抗、对抗社会、

。在12-22岁之间，孩子藐视父母，是一种想独立的表现，想成功的表现，在这期间，不能过分压抑孩子，避免严厉、避免纵容。父母在原则问题上要坚定不移，父母要自己保持尊严、同时尊重孩子，孩子在家庭如果得不到自信心、尊重，权利感、重要感、满足感、归属感，在学校也没有得到老师的尊重，在现实生活中缺失的东西就会到网络上去弥补，这是通过多例孩子的概括和总结。《网络

》人物——网络

”、“

十大根据“中国互联网十大杰出母亲”、“

三八手”影片。影片描述七十年代一位花季少女真实事迹改编的亲情励志，在一次学校植树活动中，不幸被大火烧伤致残，成为重度烧伤的残疾人，常年要做植皮手术，无法再回到课堂。在母亲的呵护下，她学会了自食其力，成了家里的顶梁柱。随着岁月的流逝，

学会了上网，帮助网瘾少年摆脱网游。一日，

上网与她聊天，求她帮助网瘾少年

，

上网化身成“满天星”与

聊天沟通。两人偶然的碰撞，帮助

戒除网瘾，回到父母身边，回到学校的感人故事。这部影片进一步向、阐述，我对问题孩，家长要多用真爱，用理解、鼓励来救的孩子，简单、只能让的孩子万劫不复的深渊。：陪伴一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立！孩子如果没有陪伴，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感。如果我能坚持如果我能坚持，我将是一个对自己负责的人，即便有沉重的行囊，坎坷的征程，我也永不言弃。如果我能坚持，孩子将为我自豪，只因为，血浓于水的殷殷亲情，一脉相传的生命延续，让他为爱飞扬。如果我能坚持，家庭将成为爱的

，汇聚着， 成长的欢乐，夫妻恩爱的深情，让我沉醉徜徉。家长作业：（移交周）1、“移交周”指本周家长的主要作业是在亲