【学海导航】广东省高三英语第一轮总复习 Module5 Unit13 People（2） 北师大 新课标

Unit13PeopleModule5Part2Of2编辑ppt7.accusevt.指责,控告accusesb.ofcarelessness指责某人粗心Heisaccusedofstealingmoneyfromhisworkplace.他被指控从单位偷钱。

同义词：chargesb.withsth.Hewaschargedwithmurder.他被指控犯了谋杀罪。编辑ppt8.missing与lost①missing指“缺失的,失踪的”。Thechildhasbeenmissingforthreedays.孩子已失踪3天了。Thebookhastwopagesmissing.这本书缺了两页。编辑ppt②lost指“迷途的；失去的,丢失的,丧失的”,

与missing相比,lost表“丢失”时多指“已证

实不能找回”。alostopportunity一次错过的机会one’slostyouth逝去的青春alostpen一支遗失的钢笔编辑ppt用missing,lost的适当形式填空Mydog_________________forawholeday.Didyouhappentoseehimanywhere?Don’tbothertosearchforit.Ithasbeen_____.hasbeenmissinglost编辑ppt9.telloff(scold)斥责,责备Themothertoldofftheboyforbeingsorude.妈妈责备孩子太无礼。Theteachertoldhimofffortalkinginclass.老师因他上课讲话而责备他。编辑ppt10.beallergicto与besensitiveto①beallergicto(身体上)对……过敏；(口)对……

极其反感beallergictopollen对花粉过敏beallergictowork厌恶工作②besensitiveto(性能、身体、情感、精神方面

等)对……反应灵敏的；敏感的,神经过敏的,

易受波动的,比allergic应用范围更广。编辑pptasensitiveskin敏感的皮肤Asthmaticpatientsareespeciallysensitivetoodour.气喘病人对气味特别敏感。Thistoothissensitivetocold.这颗牙对冷过敏。Heistoosensitivetocriticism.他对批评极其敏感。编辑ppt11.glareat，glanceat，gazeat与stareat①glareat怒视HeglaredatmeasifIwerehisenemy.他怒视着我,似乎我是他的敌人。②glanceat=glimpseat瞥一眼Heglancedathiswatch,knowingitwastimetoleave.他看了下表,知道该离去了。编辑ppt③gazeat凝视(通常带着“欣赏或热切”的意

思);出神Hestoodtherestill,gazingintothedistance.他站着一动不动,眼睛凝视着远方。④stareat睁大眼睛盯着,也有“凝视”之意Don’tstareatothersallthetime.It’simpolite.不要总盯着别人看,这是不礼貌的。编辑ppt12.whispervt.，vi.&n.耳语,密谈;飒飒响

whispertosb.对某人窃窃私语whisperaboutsth.密谈某事HesaiditinawhispersoIdidnothear.他是悄声说的,所以我没有听见。编辑ppt13.deservevt.&vi.beworthyof应受,值得；

应该得到deservepunishment/reward应受处罚/奖赏deservetodo应该todeserveill/wellof有罪/功于编辑pptYoudeserveit.这是你应得的。Hernamedoesn’tdeservetobementioned.她的名字不值得一提。Hehasworkedveryhardanddeservestopasstheexams.他学习很努力，考试及格是应该的。Hedeservesill/wellofhismotherland.他对祖国有罪/功。编辑ppt他应该得到父母的表扬。__________________________________________________________________________应该再给他一次机会。_____________________________________Hedeservespraisefromhisparents/tobepraisedbyhisparents.Hedeservesanotherchance.编辑ppt14.reliefn.减轻;解除;救济Anesthesiabroughtrelieftothepatient.麻药减轻了病人的疼痛。Hisconsolingwordsgaverelieftohersorrow.他的抚慰之语减轻了她的悲伤。Shegaveasighofreliefathearingthenews.听到这个消息之后,她松了口气。编辑ppt1.Supposeyouareagroupleader.假设你是组长。在这个句型中，suppose为连词，表示“假

设”，还可用supposing。suppose作连词引导的从句中，可用陈述语气，

也可用虚拟语气。使用虚拟语气时，所表示

的意思显得更为客气、委婉或不是很肯定。编辑pptSupposewehavelunchnow!我们现在吃午餐吧！Supposeyoumeetmeatthepostofficeat7:30.你7点半到邮局找我吧。编辑ppt假设我们本周六外出野餐。__________________________________________________________________________假如你现在已做完功课。__________________________________________________________________________Supposewego(went)outforapicnicthisSaturday.Supposeyoufinished(finish)yourhomeworknow.编辑ppt2.Atwork,itisIQthatgetsyouhiredbutitisEQthatgetsyoupromoted.在工作中，一个人的智商决定他能否被录用，而情商则决定他能不能得到提升。

Itis…that…为强调句型。被强调的成分通常为主语、宾语以及各种状语(或状语从句)。如被强调的是人，可将that改为who(作主语)或whom(作宾语)。编辑ppt如被强调的是时间或地点时，仍需用that。Itisoneofhisfriendsthat(who)toldhimthetruth.告诉他真相的是他的一个朋友。Itisinfrontofthecinemathatthetrafficaccidentbrokeout.就在电影院前，发生了车祸。编辑ppt就是他在大会上的话引起了争论。__________________________________________________________________________早在10年前他就开始写小说了。__________________________________________________________________________Itiswhathesaidatthemeetingthatledtotheargument.Itwas10yearsagothathebegantowritenovels.编辑ppt3.Thefactthatshelookedlikeasensitive,friendlygirldidn’tmatter.她看起来是个善解人意、友善的女孩,可这无济于事。

句中that引导的是同位语从句。同位语从句的名词一般是抽象的或者是有内涵的名词,需要用一个句子把其内容阐明,如：news,promise,hope,story,report,question,doubt,suggestion,fact等。编辑pptHaveyouheardofthenewsthathefailedtogettocollege?有没有听到他没有考上大学的消息?Hemadeapromisethathewouldreturnmymoneywithinamonth.他承诺一个月之内还我钱。编辑ppt

注意区分定语从句与同位语从句：①判断从句成分是否完整,不缺成分者为同位语

从句,反之为定语从句(或判断引导词that在后

面从句中是否充当成分);②看从句与该名词是否同一内容,从句是名词内

容则为同位语从句。编辑ppt4.Ifanything,itmademeevenangrier.如果有什么的话,那就是令我更生气了。

Ifanything=Ifthereisanything

从句中主谓省略,单独作状语。Ifanything,whathediddiscouragedme.如果有什么的话,那就是他所做的事情让我

灰心丧气。编辑ppt校园生活(基础写作)

校园生活，这个话题可能涉及在校学习的课程，学校、班级或学生会等举行的各项比赛；也包括学生的穿着、发型，还包括预习、复习、讨论、归纳等学习活动或教师的教学方法。

实用表达：

1．学习

putone'sheartinto…专注于……编辑pptstudyingroups小组学习succeedindoingsth.成功做某事set/achieveagoal设立/达到目标encouragesb.todosth.鼓励某人做某事prepareoneselffor…为……做好准备beactiveinclass课堂上活跃、积极improvestudymethods/betterwaysoflearning改进学习方法编辑ppthaveeightclasses上8节课learn…byheart熟记、背诵2．成绩fulfillone'sdream实现梦想oneofthetopstudents顶尖学生之一rankthefirst排名第一haveagoodcommandof…熟练掌握makeprogressin在……方面取得进步编辑pptwithgoodgradesin成绩好passtheexam考试及格failinthetest考试不及格takeanactivepartin…积极参加……joininanEnglishContest参加英语竞赛3．生活keep/observeschoolrules遵守校规breakschoolrules违反校规编辑pptliveonone'sown独立生活learntobeindependent学会独立getonwellwithsb./sth.与某人相处愉快/某事进展顺利helpeachotherwithsth.互相帮助makefriendswithsb.与某人交朋友beburdenedwithgreatstress肩负着巨大压力haveexamanxiety考试焦虑编辑pptfeelanxious/down觉得紧张、沮丧loseheart失去信心handlepressure处理压力beneatlydressed穿着整齐keeptheenvironmentclean保持环境清洁cheatinanexam考试作弊fight/quarrelwithsb.和某人打架、吵架throwrubbish/spiteverywhere编辑ppt到处乱扔垃圾、吐痰dosportsafterschool放学后参加体育活动编辑ppt最近，北京某中学50余名学生，因仪容不符合学校规定而被阻止进校。对此现象，假如你昨天就“What'syouropinionontherestrictiononthestudents'appearance？”在2600名同学中作了一个调查。以下是调查数据：编辑ppt态度比例理由赞成57%只有养成良好的健康文明习惯，才能更好地投入到学习中去。反对33%限制学生的个性发展。无所谓10%只要仪容能符合大多数人的审美标准(aestheticstandard)就行。编辑ppt【写作内容】1．调查的时间、问题以及调查对象；

2．同学们不同的观点及其比例；

3．你的看法及理由。【写作要求】

只能使用5个句子表达全部内容。参考词汇：rigid严格的；suppress抑制编辑ppt

第一步：审题，确定时态。本篇基础写作为表格类的基础写作题，话题内容为对中学生仪表问题的调查。要点1用一般过去时，要点2,3用一般现在时。

第二步：提炼要点，整合信息。从【写作内容】来看，只有3点要求，不能各成一句，否则不能满足5个句子的要求。但是我们仔细分析所列的这三点要求，会发现我们可以对第二点编辑ppt要求进行拆分，因此我们重新组织信息：第一句为调查的时间、问题以及调查对象；第二句为同学们赞成的理由及其比例；第3句为同学们反对的理由及其比例；第四句为同学们持无所谓的观点的理由和比例。第五个要点为个人观点。

第三步：整理好以后，接下来就要考虑如何表达。第一句为引入话题句，直接表达即可——编辑ppt

YesterdayIdidasurveyamong2,600studentson“What'syouropinionontherestrictiononthestudents'appearance？”；可以把第二句中的“赞成”用定语从句来表示：whoareinfavoroftherestriction，将后面的“投入到学习中”用devote…to…来表达。可以把第三句中的“反对”用someholdadifferentidea来表达；将所占比例用现在分词短语表达：makingup33%。第四句中的表达难点是“无所谓”，我们可以使用make编辑pptnodifference。第五句的个人观点中一定要有原因陈述。

第四步：挖掘句子间的内在关系，选择合适的衔接过渡词，以使文章连贯。编辑ppt

YesterdayIdidasurveyamong2,600studentson“What'syouropinionontherestrictiononthestudents'appearance？”.Thesurveyshowsthat57%ofthestudents,whoareinfavoroftherestriction,believethatstudents'developinghealthyandcivilizedhabitscanhelpdevotethemselvestostudy.However,someholdadifferentideathattherestrictionwilllimitstudents'personalitydevelopmentgreatly,makingup33%.In编辑pptaddition,10%ofthestudentsstillthinkthatiftheappearancelooksbeautifulandsatisfiesthecommonaestheticstandard,whatstylesmakenodifference.Asformyself,Istronglyopposethiskindofrigidregulationbecauseitsuppressestheoriginalityofthestudents.编辑ppt