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文档简介
把一张长方形纸对折三次，再打开，这张纸被平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，这样的3份是它的（）分之（）。8八八三
你了解到哪些数学信息？你能提出什么问题？
今天一共铺了这个广场的几分之几？（1）截至今天一共铺了这个广场的几分之几？（2）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？（3）
今天一共铺了这个广场的几分之几？（1）+=活动要求：
1、两人合作，在A4纸上分别涂色表示出和。
2､结合图，思考、讨论，怎样得出
＋的结果。
3､小组汇报。
今天一共铺了这个广场的几分之几？（1）+==分母相同的分数怎样加减？分母相同的分数相加减，分母不变，分子相加减，能约分的要约分。练习题：+=-==-=+==截至今天一共铺了这个广场的几分之几？（2）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？（3）+=－=截至今天一共铺了这个广场的几分之几？（2）今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？（3）+=－=+=－=分母不相同的分数怎样加减？分母不相同的分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算。练习题：看图，填一填。+=+=+=+=()()()计算+-下面计算对吗？不对的请改正。+=（×）+==-=-=（×）=+=+=（√）在下面每个算式里填上分母不同的分数。-=(
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