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文档简介

计算机基础教课设计计算机基础教课设计计算机基础教课设计章节名称计算机基础知识讲课方式理论课教课时数2课时1.1计算机归纳1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的特色4、计算机的用途教课内容1.2计算机系统构成1、计算机五大硬件构成部分的作用2、计算机工作过程3、计算机软件系统4、微机硬件系统1、认知目标：掌握对计算机知识的掌握程度。2、技术目标：掌握计算机的基本构成，会查察计算机的配置。教课目标3、感情目标：培育学生使用计算机的兴趣，加强学生能学好计算机软件的信心。教课要点微机硬件系统构成教课难点计算机软件系统构成。教课方法采纳课件演示、实例操作投影演示等现代化教课手段。教课活动学生活动一、创建境界，导入新课（10分钟）（设疑法、提发问此中一个学生学生思虑，如问法）何解决，并给出答案导入：家中能否有计算机？用计算机做什么？对计算机认识多少，有哪些认识？分硬件和软件。你对学习计算机课如何计划？想学什么？由同学做答，老师增补并引入新课题：提出疑问：以上可见计算机在平常生活中的用途是特别大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。引入新课程：二、新课教课（总计70分钟）（讲解法、发问法、学生理解，笔录示范法、实验法）教师演示，学生注意观察，并记1.1计算机归纳（20分钟）录笔录1、计算机的发展（5分钟）学生操作，并对应笔录解决疑难（1）世界上第一台计算机掌握三因素问题（2）计算机发展的几个阶段（要点掌握所采纳的发问学生观察结果，并讲微机硬元器件）件系统构成2、计算机的分类（5分钟）多种分类方法：依据计算机的运算速度、字长、储存容量、软件配置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。3、计算机的特色（5分钟）运算速度快：计算精度高：拥有自动控制能力：拥有储存记忆和逻辑判断功能：教师对付以上每一部分特色进行扩展和讲解4、计算机的用途（5分钟）可采纳发问的方式由学生来回答，最后由教师来一致进行总结1.2计算机系统构成（50分钟）学生对计算机的构成都有着一此初步的认识，教师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解4、计算机软件系统（5分钟）学生理解，笔录计算机软件系统是指用来指挥计算机运转的各种学生认真完成练习程序以及开发、使用和保护这些程序的数据和有关技术文档资料的会集。计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。5、微机硬件系统（要点，应采有多种教课方式和手段，使学生对此部分知识产生深沉的兴趣，30分钟）1）主机部分：（15分钟）主机部件包含机箱、主板、CPU、内存条、声卡、显示卡、网卡等。2）外设部分：（15分钟）外存，输入设备和输出设备三、课堂小结与拓展（10分钟）（讲解法）教师结合学生听课状况，对本节课的教课过程进行小结，指正学生应注意的学习要点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的构成。并提

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