2022教师国培计划心得体会总结精选5篇

2022老师国培方案心得体会总结精选5篇

国培方案的培训，更是进步了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，明白了自身的差距和缺乏之处。下面给大家分享2022老师国培方案心得体会总结精选.欢迎阅读!

老师国培方案心得1

我带着无限的欣喜又一次重返师大，整个人浸润在拥书自重，抱道不屈的浓重气氛里，心灵上和精神上都是一种洗礼。学如逆水行舟，不进那么退，而我就是渴望这种不断学习的时机，想要努力地保持积极向上的精气神。学，然后知缺乏。本次三个阶段的培训使我获益匪浅，明确了我努力的方向，坚决了我执着的信念，我要尽力做个智者，巧于明察秋毫，精准点拨;做个学者，勇于深沉积淀，胸有丘壑;做个行者，敢于放手学生，开拓天地;做个引者，擅长带着学生，欣赏风景!

每一位专家都精神饱满，滔滔不绝，每一位学员也都聚精会神，细心聆听，做好笔记，生怕漏掉一句经典的话语，害怕错失一页精心制作的PPT。来自西安中学的专家郭富斌老师为我们带来了一节关于?核心素养与课堂变革?的精彩报告。他在报告中指出，核心素养是教育变革的新路向。我们不能因循守旧，因循的并发症是不思不想和无感无知，在人工智能时代中肯定过不了关。驾浪者的根本功，时时刻刻要灵敏，快

知快明，要有独立的考虑悟力，能运用想象把现实、数据和信息组合成新。我们老师的使命有三层：第一层，应该让受教育者知道世界是什么样的，成为一个有知识的人。第二层，应该使受教育者知道世界为什么是这样，成为一个会考虑的人。第三个层次，应该让受教育者知道怎么样使世界更美妙，成为勇于探究，创造的人。正如我们的所言一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。一个民族源源不断地涌现出一批又一批的好老师那么是民族的希望。?在与众不同的教室里?一书中也写到：教室里有什么样的老师，就有什么样的教育。有什么样的教育，就有什么样的国民。在出色的老师身上，我们既能看到一个国家的传统，也能看到一个国家的将来!

陕师大的张立昌教授用他的人生经历为我们生动地阐释了老师专业开展的途径和方式。于他而言，转轨的苦难和尝试的辛酸，五味杂陈，说不清楚，因为成功对别人来说可能是上天给与有准备的人的恩赐，对他而言，那么是他必须去经历的磨练和苦痛，而且别无选择。有的人选择随波逐流。随波逐流也是一种态度选择，也是一种生活方式。并且可能是也一定可以是在一种悠闲的幸福的生活状态中终其一生。有的人选

激流勇上，追求另一种生命状态，获得有价值有意义和有尊严的生活体验。在自己的工作岗位上恪尽职守也算是实现了自身的价值吧。美国作家弗格森说过，谁也无法说服别人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，无论动之以情或说之以理，我们都不能代替别人开门。只有老师自身愿意成长，那么老师才有了实现自己专业成长的动力，体验到专业成长的幸福感，以及对于自身职业的认同感。

聆听了许多报告，观摩了好几所学校，认识了许多专家教授，承受了许多新的思想。不断地学习，不断地汲取知识的力量，让我渐渐地走上老师专业开展的道路。叶澜说：没有老师生命质量的提升，就很难有感的教育质量;没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有老师的主动开展，就很难有学生的主动开展;没有老师的教育创造，就很难有学生的创造精神!所以教育要改变，要从老师自身改变。

水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相激以发灵光。每一个不曾起舞的日子，都将是会对生命的辜负，因此我非常珍惜在这里学习的每一天的光阴，我满怀希望而来，也希望可以采撷收获而不负众望。作为教育者，我应放开眼界，加强学习拓宽自身的宽度，努力追寻有智慧、有生活、有热度、有宽度、有底蕴的课堂。在教育飞速开展的今天，我们怎能轻易满足，我们更需策马扬鞭，追寻教育的本真!

老师国培方案心得2

通过这两天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，特别是对老师这个职业的理念内涵和工作方法有了进一步的理解和认识。在各位指导的指导下提升了自己的教育认识程度和教学理论程度，增强了自己在从事教学方面的信心。下面向大家简要汇报一下我的几点心得体会。

我认识到了理想信念的重要性。在头一节培训课上，何校长带着我们回忆了黄冈中学的光辉历史以及如今面临的困难，何校长高屋建瓴的指出在困难面前，老师要在精神上补钙，重塑理想和信念，只有坚决信念，找准方法，我们就一定可以克制目前暂时的困境，实现"黄高二次创业，再创黄高辉煌";的目的。只有内化信念，才能外化行动，何校长从知与行、说与做、得与失、图表现与素质、幸福与焦虑、先进与后进、主动与被动、事半功倍与事倍功半、任劳与任怨、智力与智慧、格局与才能、过程与结果、人才与时机、举重假设轻与举轻假设重以及重点与统筹兼顾等诸多方面向我们深化浅出的剖析了如何做一个有理想有信念的老师的方法和自我实现的重要性，让我们明白作为一名新老师，不仅要仰望星空，树立育人育德的崇高理想，也要脚踏实地的敢于奉献。

我学习到了如何与学生相处的方法。陈校长在关于师德标准的授课中给予我深化的印象就是他提到了，作为一名合格的老师，在日常的教学中应该要春风化雨，以平和的心态对待学生的表现，在和学生相处时要严于律己，担起育人的内在职责;宽以待人，友善的对待学生，不挖苦挖苦学生，在教育学生时，应该时刻保持底线思维，慎言慎行，懂得育人重于教书，德育为先，这样可以使教学效果收到事半功倍的作用。

我在培训中理解了学校制度和管理的重要性。丰主任和吴主任在培训中为我们详细的介绍了学校的各项规章制度，例如职称评定、岗位课程设置、课时津贴、奖惩制度以及请假制度等等非常重要且关乎我们新老师日常教学生活等诸多方面。此外，童主任还在高三繁重的管理工作时间之中抽出珍贵的时间带着我们理解了高三年级的日常运作和班级管理，感受到了黄冈中学高考年级的热血。这些制度和日常教学的熟悉培训使得我们作为新入职的老师可以迅速的理解和融入到学校的教学日常中，调整自己的心态，鼓励我们勤奋地投入工作，这样的培训对于我们新老师的成长是非常有益的。

在培训的过程中，我得知这是学校初次为新入职的老师作这样的培训，心中非常感动，感受到了学校和指导们对于年轻老师的重视，不禁感受到了肩上有了重任，但也激发我们年轻老师心中的激情，在以后的工作中我也会以饱满的热情投入到学校的教学生活中，多向前辈老师虚心学习，热爱自己的学生。在培训中刘主任说德与爱应该是老师工作的核心，我将之视为以后工作的目的。马克思说学习理论的目的不仅在于认识和解释这个世界，更重要的是改变世界。就像何校长强调的，作为一名合格的老师，在工作中我们不仅要说的好，也要做的好。以此作为我对这次培训的心得，与诸位新老师、新同事共勉。

老师国培方案心得3

前几天，我有幸地聆听了指导的工作报告和老师代表的发言，让我感触颇深。何校长提出了"黄高二次创业，再造黄高辉煌";的梦想，并全面详细的讲述了实现这一梦想的方法与方案，为我们新老师之后的工作任务和要求明确了方向。老师代表的发言从自身经历出发，让我们贴切的感受到了作为老师的酸甜苦辣，也让我们深化的体会到了老师的责任重大和使命的光荣。通过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深化的认识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。

新老师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自己努力的方向，坚决了为理想奋斗的决心。

做一个有理想有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，"理想是指明的路灯，没有理想就没有坚决的方向";，作为老师，只有明确坚持培养有崇高理想、社会责任感和奉献精神的创新人才的育人目的，才能全面促进学生的安康成长。

学高为师，德高为范。作为老师，我们必须时刻牢记自己所肩负的责任，不断的完善自身的素质修养。首先，我们要丰富自己的专业知识，其次，还要阅读大量的教育经典、人文书籍等来丰富我们的智慧，知识的学习是永无止境的，我们应有终身学习的态度，用自己的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。

不断反思总结，不断充实自己。作为新老师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，只有通过不断的经历和反思才能促进我们的成长。

脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新老师，我们的教学经历和方法较为薄弱，我们要多向经历丰富的老师学习，多听课，多参与备课，多交流讨论，

脚踏实地的提升自己的教学质量。同时，青年老师要积极承担一些其他的工作，要有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神。

关心热爱学生。作为老师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。尊重和信任是互相的，只有老师尊重信任学生，才能获得学生的尊敬和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的积极性，有利于帮助学生制定有效的学习方案，培养学生良好的学习习惯。当然，作为老师不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理安康，及时调整学生心态，引导学生全面、安康成长。

在培训的日子里，作为新老师的我对新的工作任务和新的生活充满了热情和期待，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感谢学校指导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年老师的成长是不会一帆风顺的，而我将在老师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我相信只要用心去做一件事，终将收获丰硕的果实。

老师国培方案心得4

说明文教学一向是初二的教学重点，它不同于小学时的浅尝辄止，只为教学生对课文信息的进展梳理，而更侧重于以文本为依托，教会学生举一反三的去学习说明文这一文体的相关知识，以便更清楚地阅读相关文体。但只为达成目的而不讲究方法，很容易造成课堂的满堂灌和乏味，而缺少本该有的语文味儿。也许是意识到这个问题，部编教材删改了之前说明文单元的一些课文，例如重复的建筑说明文?故宫博物院?、偏美学的?桥之美?和?屏?，取而代之的是?梦回繁华?和?蝉?。其中?蝉?照应了课后名著导读的?昆虫记?，更能学以致用。而?梦回繁华?更以其极具艺术性的题目吸引了很多人。其中就包括二中的孙俞芳老师，在国培示范课上，孙老师说课时就提到了自己被这一题目所吸引，想要让学生真正感悟"繁华";的初心。

因此在这篇课文的教学设计上，孙老师一改传统说明文的教学形式，在注意文体特点的同时，还能注重文本意识。一堂课一直以"繁华";为主线，紧扣"繁华";二字，让学生"找繁华";"探繁华";"现繁华";"拓繁华";，环节紧凑，繁华似锦。平易近人的谈话，开门见山，直接发问：是否文不符题?可从哪些地方找到"繁华";?干脆凝练。但这一环节的开展也需要学生对课文有充分的预习，才能迅速找到"繁华";。起初学生有些矜持，所找到的内容大多是含有"繁华";二字。但在老师的层层指导下，他们开场会在纷繁的文字里，概括出繁华，归纳了"经济繁华";、"内容繁华";、"技艺繁华";三点，以到达找"繁华";的目的。这一环节的设计，一开场就迅速增强了学生的文本意识，并锻炼了学

生快速梳理信息的才能，同时还明确了说明对象，可谓一石三鸟，但光找到，只是热身运动，对文本有个整体感知，并不是最终目的。"探繁华";才是重头戏，"探繁华";分为探说明对象的特征和探说明方法两个方面。说明文中往往是说明方法表达说明特征，而理解了说明对象的特征才算是对说明对象有了理性的认识。?梦回繁华?的说明对象虽然很容易明确，但提到的内容颇多，说明对象的特征并没有像?中国石拱

桥?和?苏州园林?中有主旨句那样详细可查，而需要自己在阅读中做总结。这对于才系统的学习说明文的学生来说，是有些困难的。但幸好在说明文方法的运用上，文字明晰晓畅。学生可以利用所学的说明方法相关知识，学以致用，反推说明对象的特征。这无疑成了教学重点。虽然这是一篇自读课文，但直接放手，学生还是有点茫然无措。因此孙老师根据一位学生答复的情况，整理出例如，让学生答复有所抓手，有据可依。学生"探繁华";的效率也有所提升了，这真正做到了以学生为主体，以老师为主导，授人以鱼不如授人以渔。"现繁华";阶段更是精彩，以内容繁华为主体加以解读，找出了很多四字词语，并让学生根据画作片段，选择一组四字词语，复述再现文本。这样的设计不仅加深了学生对清明上河图的内容认识，更锻炼学生消化文本后的口语表达才能。口语表达一向是说明文教学忽略的课程标准所提及的要求。尽管开场时，学生还并未完全消化，复述表达也不尽人意，但这种环节无疑给了我们一个启示：任何文体的教学都要从生活中来，再回到生活中去。根

据这一原那么，孙老师还设计了"拓繁华";这一环节，即让学生换位考虑，设计考题，这既是训练学生的创新思维，又起到回忆课堂的作用，让学生可以一课一得。

耐得住寂寞，方能守得住繁华，愿你拥有青春的繁华，展现了孙老师对语文教学的热情，也表达了她对学生的无限期望。这是课内到课外的延伸。假设此处再结合时代背景重申"梦回繁华";背后的意义或结合?国家宝藏?节目中"千里江山图";的鉴赏，我想也许课堂的深度和高度会更加丰富。其实语文教学何尝不是一场寂寞的孤旅，但因为有了一位又一位老师静心的考虑与虚心的研讨，才有了这一堂又一堂繁华的语文课，感谢孙老师的"繁华似锦";，教会我们说明文的教学除了教会学生知识之外，更要锻炼学的才能，严格遵循课程标准的指导，设计符合学生的学情要求的教学活动，做到师生互动，教学相长。

老师国培方案心得5

作为一名青年幼儿老师，我深深感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿老师的光荣与神圣。我非常荣幸可以来到"西安交通大学幼儿园";参加国培方案陕西省乡村幼儿园老师访名校"浸入式";培训工程。非常感谢西安交通大学幼儿园的指导和老师们，毫无保存的把自己在学习和工作中的经历拿出来指导我们，我佩服她们的自信、敏锐和知识的渊博。尤其是10月20日早上兀园长讲的专题讲座?幼儿园班级管理?，让我感触良多。幼儿园教育不仅仅只是对幼儿知识的传授，也不仅仅只是在课堂上对幼儿讲大道理，而是将生活融入教育，将教育融入生活，这正符合了著名学者陶行知的理论核心"生活即教育";。

那么我们应该如何在幼儿园教学中树立一日生活皆课程的教育理念呢?任老师告诉我们：要综合利用一日生活的各个环节来施行教育，达成课程目的。每天早上，老师总是第一个走进教室，将门窗翻开，然后