教育书籍读书心得体会感想800字5篇

教育书籍读书心得体会感想800字5篇我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑劣的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、仁慈与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教导。下面是带来的有关教育书籍读书心得体会，希望大家喜欢。

教育书籍读书心得体会1

品读朱永新教授的?新教育之梦?，字里行间感觉似有一股甘甜清冽的涓涓细流。我顺溪而下，展如今我眼前的是无限广阔、无限美妙的教育伊甸园。在这教育的伊甸园里我看到了五个光芒闪耀的花环悬挂在高高的苹果树上，它们的名字叫作“德、智、体、美、劳〞。我看到了理想的学校、理想的老师、理想的校长、理想的学生、理想的父母和一片和谐向上的爱的海洋。

在?新教育之梦?一书的序言中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事：一位叫布罗迪的英国退休老师，在布满尘埃的阁楼上整理旧物时，发现了一叠发黄了的旧练习册。它们是他50年前31位孩子的习作，作文的题目是?将来我是什么?。31个孩子有31个梦想，有想当总统的，有想当驯狗师的，有想当领航员的，有想当王妃的……

那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看如今的自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上登载了一那么启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的普通人。一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊，同时也感动万分。

信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过，我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想一直就存在我的脑子里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出如今你的面前。戴维的行动使朱永新教授获得启迪：谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

我感到很荣幸，因为我拜读了朱教授的理想，找到了教育的伊甸园里属于自己的那棵苹果树。因为我也是一名教育工作者，我有权利和责任分享朱教授爱的教育、理想教育的梦想，并用它提醒和改写自己从今往后的理论和追求。因为我也有一颗充满理想和激情的跳跃的心。假如你要问我的梦想是什么?那就是我愿我的青春永驻苹果树下!

教书数年曾经黯然气馁过，失意灰心过，作一名幼儿老师有什么意义?要替一群孩子梳小辫、擦屁股，穿衣、擦鼻涕，还要教他们知识技能、品德习惯、锻炼体能，既要承受家长苛刻的好坏评价，还有随时承受幼儿园指导严格周密的检查，而在外行人看来干得再优秀也只不过是个高级保姆。

曾经有人问我：“你们幼儿园里老师怎么都这么青春啊?那你们老了怎么办?也和孩子们一起蹦啊?跳啊?想想真滑稽。〞我随口反驳说：“年纪大了就当园长或者后勤指导呗!〞其实细思量，哪个幼儿园需要那么多园长，那么多指导啊?我们老了怎么办?还能不能跳啊蹦的?或许很多幼儿老师曾和我一样思附过这个问题：我们今天的绚丽到底能保持多久?我们的活泼，我们这份可引以自豪的特殊的童心童稚能保持多久?

今天，我终于在?新教育之梦?一书中找到了追寻已久的答案。朱永新教授告诉我们：“要挖掘你生活中、职业中的内在魅力。〞作为幼儿老师，这一职业可能永远达不到职业排名榜的最前列，但是我相信，一个优秀的、理想的老师，一定会在自己的内心把它排在最前列!

是啊!细想一下，不当幼儿老师我们照样会老，正因为作幼儿老师我们的外表都比实际年龄要年轻亮丽很多，我们的心态一般都比同龄人要有活力很多，这是我们的职业，我们的孩子给予我们的美丽，是孩子们影响着我们，带动着我们，年轻着我们，使我们的青春延续再延续。

拜读了?新教育之梦?一书之后，我不再怕自己老了怎么办?不再问自己还要教多少年书?还可以跳、唱多久?因为我知道了“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。〞朱教授说：“一些人，他教了一年，然后重复了五年，十年，及至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。〞

因此，我追求作一个实实在在的老师;一个胸怀理想，充满激情和诗意的老师;一个自信、自强、勤于学习，不断充实自我，不断挑战自我的老师;一个擅长合作，坚韧、坚强、不向挫折弯腰，关注人类命运，具有社会责任感，具有人格魅力的老师;一个充满爱心，受学生尊敬的老师;一个追求卓越，富有创新精神的老师，我相信那必将是一个永远年轻老师。

花儿不会因为畏惧凋谢而懊悔绽放，小溪不会因为畏惧干涸而放弃流淌，自然界中的万事万物都有它生命中最精彩的“一阵子〞，它们都知道抓住每个最精彩的“一阵子〞去赢取一辈子的生存价值。作为幼儿老师，或许我们的绚丽也只有一阵子，但只要认真把握好这“一阵子〞，使它发挥生命真正的价值，那便是最自然，最沉着的生存蕴意。我愿自己生命中最美丽的一阵子光阴留给苹果树下的孩子们，和他们快乐的学习、游戏。愿每一位幼教工作者都怀着“新教育之梦〞谱写自己辉煌的“一辈子〞!

教育书籍读书心得体会2

我最爱看的书是?爱的教育?。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。

?爱的教育?这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩—安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。

我印象最深入的是?爸爸看护着?这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸〞，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。

这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。我以后也要向他那样，他是我学习的典范。

假如我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的不图回报，别人帮助我们的常怀感谢之心，人们就会因富有爱心而仁慈，世界因充满爱心而美妙。

教育书籍读书心得体会3

世界教育名著?斯宾塞的快乐教育?是一本风行欧美的家庭教育“圣经〞。书中斯宾塞先生用朴实的语言描绘了许多有趣的小事例，向我们证明教育是一件快乐的事。生动而详细地向人们展示了一位仁慈而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地表达了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导作用。

斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石，经过岁月和光阴的打磨后，更加荣耀夺目，它因为提醒了教育的规律和儿童心智开展的规律，而使无数的孩子和家庭受益。也正因为如此，许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿〞、“现代的亚里士多德〞，说他是“一位真正的教育先锋〞、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听〞。著名教育家杜威也称赞他为“教育史上的一座纪念碑〞。学习他的教育思想，一定对我们今天的父母具有非常重要的意义。

“对父母进展专门的教育〞!这是一个世纪以前这个欧洲富有智慧的哲人对后人的忠告。让我们记住他的教导吧。

?斯宾塞的快乐教育?：这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过宏大影响的著作，作者斯宾塞博士客观地分析了家庭教育中存在的一些问题，提出了快乐教育的原那么和方法，为父母探究教育孩子的道路点亮了一盏明灯。在这本书里，斯宾塞博士告诉父母：孩子在快乐的状态下学习效果最好，父母要遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣开展，鼓励孩子进展自我教育，培养孩子良好的习惯，发挥父爱的积极作用，帮助孩子树立快乐的心态和学习方式。

其实，每一个家庭都应该读一读?斯宾塞的快乐教育?，它好似一位睿智的良师益友，时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，使孩子安康文明地成长。

我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的创始性的教育方法所吸引。真正的有成效的“快乐教育〞不是一个简单的概念。而是一系列完好的教育方法和观念;只有“快乐教育〞才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶然的一些与斯宾塞的方法一样的成功教育方法而快乐。

对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恫吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研;而那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身进展自我教育，这不就是教育的真谛吗?我相信每一个有责任心的老师都如我一样，希望自己的课堂成为愉快的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向。

我很羡慕斯宾塞先生，因为他说他可以完全按自己快乐教育的方法来教学，而我们却有着种种束缚。但不管怎样，我期待着能以斯宾塞快乐教育的精华，努力学习做一个快乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的快乐〞。

教育书籍读书心得体会4

以心灵赢得心灵，以人格塑造人格〞这是李镇西老师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。?爱心与教育?这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌!

爱心成就梦想，爱心传递希望，爱心唤醒力量，爱心铸就辉煌。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。〞因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学心贴心。让我们的爱心化甘露，去滋润每一位学生的心田，让我们的爱在每一个学生心间生根发芽，直至爱满人间。

李镇西老师在?爱心与教育?中也说过“当一个好老师最根本的条件是拥有一颗爱学生的心!〞“爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。〞在读过之后，我的体会更加深入。是的，正是因为一颗爱心才使我快快乐乐守在学生身边，也是我具备了一颗童心，随时随地在学生身边体会幸福与快乐;而童心也使我更近间隔的接近学生的心灵，在学生心灵中写下美妙的诗行，互相传递爱心，传递幸福。

在一次学生的作文中，我发现他们真的得意，它们把自己的心里话写出来了，“老师，我谢谢你教会了我许多本领，我从一字不识到如今我可以写作文了，真的谢谢你!那是我心中最好最好的人。〞看到这些话语，我感到我是世界上最幸福的人!

作为一名人民老师，应该以李镇西老师为典范，奉献我们的爱心。上课要面面俱到，给他们展示自己的时机;下课后多与学生交流，细心观察学生，给学生以指导，鼓励与关心。让学生感到对他们的关注与关爱。

当然，仅仅有爱心是不够的，这就涉及到李老师教育思想的另一个方面----民主教育，懂得互相尊重，宽容学生，我们才能获得融洽的师生关系，才能抓住教育契机，与学生进展心与心的交流，获得潜移默化的教学效果。

在课堂教学中，我鼓励学生大胆的说出自己的看法，允许学生有不同的声音，为学生创造民主自由的课堂，而不是只有老师是权威的一言堂。在讨论课文题的理解时，同学们的理解是多种思路的，要给他们时间让他们充分发挥自己的想象。

总之，在爱的呵护下，创设自由民主的课堂，是我读完?爱心与教育?之后最大的收获。我决心做一名合格的人民老师。把整个心灵献给孩子，让智慧点燃智慧;以民主.平等的态度对待每一位孩子;做学生爱戴的师长和真诚的朋友;通过每一天平凡的工作，培养具有远大理想是后一代而努力工作。

教育书籍读书心得体会5

我认真读了赵国忠的?让老师爱上教学?这本书。我们是老师，教学是我们的工作，也是我们的生活主旋律。可是，日复一日，你感觉到单调了吗?物价上涨，你感觉到贫穷了吗?压力不断，你感觉到疲惫了吗?……那么，作为一名老师，我们该如何调整自己的心态，如何轻松快乐的去工作，如何去热爱，去更热爱我们的职业呢?这不正是我内心的疑问吗?我行走在教育的路上，欣赏了两边的风景，低头前行的那份茫然让我的内心格外苦闷。顺着淡淡的墨香我整本通读下去，一切都让我豁然开朗。?让老师爱上教学?本书针对新修订的课程标准为我们提供了高效教学的45个技巧，关注的是学校老师的素质和才能，并针对各种教学问题和状况，提供给老师日常用的“锦囊妙计〞。我感受到书中字里行间流露着老师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着老师智慧的光芒。细细品味它，我更加明确了自己前进的方向。

第一、老师要为了课堂更精彩而教。

在传统的课堂教学中，老师的职责主要定位在知识的输出和传递上，就像是把知识从一个仓库搬运到另一个仓库，这样一来老师就变成了知识的“搬运工〞，职业活动变成了一种单调乏味、简单重复的机械“操作〞，日复一日的按部就班地工作，循环往复的课堂教学使广阔老师身心疲惫，产生了“职业倦怠〞，沦为了只是按照固有程序机械运行、毫无思想、缺乏创新意识的“教书匠〞。在这种单调乏味的课堂教学中，我们只是把自己的工作视为一种义务和奉献，体会不到自己职业生活的快乐、幸福，感受不到自我生命价值和意义的实现。

理想的课堂教学是既有助于学生成长，又有益于老师提升教学生命的课堂教学。在这种课堂教学中，老师自我生命的价值和意义在创造性的课堂教学理论中得以表达，课堂教学成了一种自己参与社会生活，实现自我理想的创造性理论活动，它是老师个人的幸福生活和不断持续开展的源泉。

也就是说，在理想的课堂上，我们在付出的同时，也得到了宏大的收获——向学生所付出的情感不仅使学生体验到了愉快，而且学生给予我们的回报也是我们加倍的快乐;我们不仅在课堂教学中享受着学生的开展和进步带给自己的幸福，而且在自己的职业生活中感受着自我开展带来的幸福。

所以说，“当你将一个一时糊涂而做错事的学生说服，师生彼此之间意见沟通的喜悦是多么甜美啊!又当你将一个聪明的学生培育成更聪明，往更高的理想迈进，又是多么的喜悦呀!我们都为着培育我们的美妙世界而快乐无比的努力，更在享受着这神圣职业的芳馨。〞

第二，老师要在教学中不断成长。

当我们把教学视为自己的生命活动时，我们所面对的文字就充满了灵性和活力，我们所面对的学