中考议论文复习《论据复习》(公开课)课件

中考议论文复习论据是作者用来证明自己论点的理由和依据。论据的定义：常见的论据类中考题型1、理解论据的作用。

2、辨识事实论据和道理论据。

3、概括事实论据。

4、补写（或选择）论据。方法指导1：事实论据：典型的事例、历史事实、统计数字等都叫事实论据道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等都叫道理论据。论据的类型：实战演练善待挫折①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望．体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界上不朽的音乐家。④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。成都市中考阅读材料事实论据：①司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著《史记》。②音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽的音乐家。道理论据：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”(贝佛里奇)“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”(巴尔扎克)问题：1、如何辨识事实论据和道理论据？

★2、论据有什么作用？3、如何根据论点补写论据？方法指导2：议论文中记叙的作用1）作为事实论据论证论点，使论证更有说服力。2）引出论点（论题）。方法指导3：根据论点补论据:1、首先我们在感知全文的基础上理解论点的意思，并清楚作者在文中都列举了哪些论据有力的论证了论点。2、然后再从我们的积累中选取一个与本文论点相吻合的论据。3、最后概括好“人”和“事”，清晰地表达出来。

事实论据：新学年开始了，沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的，在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么？有的回答：“为家父而读书。”有的回答：“为明礼而读书。”也有人回答：“为光耀门楣而读书。”魏校长指着坐在后排的一位学生说：“周恩来，现在你谈谈为什么要读书？”“为了中华之崛起。”周恩来庄重地回答。由于他的南方口音魏校长一时没有听清楚，于是周恩来又沉着有力地重复了一遍：“为中华崛起而读书！”周恩来是这样说的，也是这样做的。他为中华民族的崛起奉献了一生。道理论据：有志能搬山，无志草压头。事实论据：周恩来从小就立志：“为中华之崛起而读书。”他这样说，也是这样做的。最终成为新中国第一任总理。注意：事实论据的运用要简明扼要。选择正确的答案：下文中的甲处应用例

、乙处应用例

、丙处应用例

，方能使论证合理有力。实现理想，就要有坚强的意志和顽强的毅力。“自古雄才多磨难”。古今中外大凡有作为的人，大都经历和战胜过许多困难和逆境、挫折和失败。他们或重病缠身，或家境贫寒，或备受压抑，残酷迫害，等等。例如甲；乙；丙。A、我国古代史学家司马迁，为李陵说了几句话，被汉武帝处以宫刑，毁身败誉，身心受到极大摧残，但他以历史上的圣贤为榜样，发愤著述，完成了著名的史学巨著《史记》，给后人留下了我国第一部“通古今之变”的通史。B、曹雪芹的名著《红楼梦》是他在家道中落、贫病交加的状况下写成的。C、奥斯特洛夫斯基十多岁做工，只念过三年书，二十三岁全身瘫痪，但他身残志坚，克服了难以想象的困难，终于写成了《钢铁是怎样炼成的》这部名著。D、我国南北朝时代的大科学家祖冲之，正是由于从青少年时代就下苦功钻研自然科学，积累了丰富的知识，才能够在天文、历法、数学、机械制造等方面有卓越的贡献。CBA注意：事实论据的运用要简明扼要。论据和论点要统一，论据要能够有力地证明论点。

经受磨练，方能“称王”。球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”事实论据：越王勾践，卧薪尝胆，最终消灭吴国。道理论据：“生于忧患，死于安乐.”①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。②中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？

李煜在唱：载不动许多愁，恰似一江春水向东流。倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去真实性。

这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她开始只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。

这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。2、论点：才能来自勤奋学习事例：革命导师马克思，为了写作《资本论》，花了四十年的工夫，阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物馆院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。明确：材料符合典型、新颖、确切的要求。3、论点：学贵有恒事例：居里夫人在法国读书时每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆到十点就关门，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常到深夜两点钟。明确：犯了选例不确切的毛病。论点是“学贵有恒”，例子却是非常刻苦。“刻苦”与“学贵有恒”是两回事。

可选：“只要功夫深，铁杵磨成针”。也就是说，做什么事只在有恒心，就能达到成功的彼岸。4、辨析论证方法及作用提问方式：选文主要用了什么论证方法？有什么作用？

1、举例论证2、道理论证（引用论证）3、对比论证4、比喻论证作用：通过举出……的事例，具体有力地论证了……这一论点（观点）。作用：通过……的名言、格言、道理等，充分有力地论证……这一论点（观点）。作用：通过……对比，从正反两方面论述，更突出论证了……作用：形象生动论证了……，使论证通俗易懂，容易被接受。论证方法的作用答题模式基本结构结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）两大类横式纵式总—分—总分—总总—分层层深入式起承转合式首先应该了解一般议论文的结构：考点四：理清论证思路分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。如何理清论证思路？开头的内容有：(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：(1)、深化中心论点，提出……的结论;(2)、重复或强化……的中心论点;(3)、发出……的号召或劝勉人们……;(4)、补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。)理清论证思路，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。再现二模请论述本文的论证过程首先以犹太人蒙难纪念碑的铭文开启全文，用孟子的话及作者的理解相承接，在此基础上提出中心论点；接下来从四个方面论述什么是美德。题型训练（2009山西）《只追前一名》“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走请分析第三段的论证过程。首先，引用俗语解释了“只追前一名”；然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果；最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。（意思对即可）赏析议论文的语言特点一、考点分析：1、准确：说话要合乎实际。

2、严密（针对修饰语、限制语的运用）：说话不要有疏漏，避免片面化、绝对化。

3、逻辑性强。（不要前后矛盾，或者由某个事实得出结论或推论而得。）；

4、形象生动。（使议论文语言形象生动的方式有以下几个角度）（1）修辞手法：比喻、拟人、排比、对比等（2）表达方式：描写（3）论证方法：比喻论证二、语言准确严密（逻辑性强）的题型：句中加点词语能否删去？为什么？答题模式：不能；因为加点词在句中是XX意思，