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文档简介

第一关第二关第三关课堂闯关说一说1抽签。

请4个同学上台参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？1、2、3、4分别代表演讲者的出场顺序。请4位同学代表演讲者来抽签，验证一下你的猜想。1234号签可能被4个演讲者的任何一个抽到，这种事先不能知道的偶然出现的结果，我们把它叫做不确定现象，通常用“可能，也可能”来描述。验证

观察，你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？2抛硬币。我们约定硬币有币值的一面为正面，另一面为反面。在小组内抛硬币，研究硬币落地后的情况。正面反面活动要求：1.小组同学每人抛4次硬币，将每次硬币落地的情况记录在表格里。2.分工合作，一人负责数次数，一人负责记录并填表，一人负责汇报结果，一人负责本组的纪律。3.统计出硬币正面向上和反面向上的总次数。实验交流1.观察统计情况，你发现了什么？2.为什么会出现这样的实验结果？组数正面次数反面次数第一组第二组第三组第四组第五组合计小结：谁抽到第1个演讲不能事先确定；硬币落地后是哪一面向上也不能事先确定。这些现象都是不确定现象。通常用“可能……，也可能……”来描述。根据刚才的两个实验活动，谈谈你对不确定现象的理解。举例说明生活中还有哪些现象是不确定现象，并用“可能……，也可能……”描述。交流摸彩球。3摸彩球。小虎摸出的球可能是红球，也可能是白球。小虎摸出的球一定是红球，不可能是白球。小猫摸出的球一定是白球，不可能是红球。这种必然出现的现象是确定现象，通常用“一定”或“不可能”来描述。请你说说以下动物摸出的球是什么颜色？为什么？31.我们身边还有哪些现象是确定现象？2.确定现象和不确定现象有什么异同？说一说分一分试一试：连线。

用“一定”“可能”或“不可能”描述下列现象。一定可能不可能可能练习2.根据图片信息判断。（1）小猫可能摸到红球，也可能摸到蓝球。（）（2）小猫一定能摸到红球。（）（3）小猫不可能摸到蓝球。（）（4）小猫能摸到红球也是确定现象。（）（5）小猫摸到蓝球是不确

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