实用的生日教案范文锦集六篇

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生日教案篇1

活动名称：小熊的生日

活动目标：1.能手口全都的点数5个物品，感知其含义

2.能从多个物品中按物取数或按数取物。

重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。

活动过程：

一、导入活动

今日是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小伙伴们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?

二、情境、练习

1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小伙伴帮忙，要想每个小动物都有餐盘应当怎么分呢?一共要有几个盘子呢?

2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小伙伴援助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。

3.小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?

4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。

三、操作

过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先预备好橡皮泥，和蜡烛)请小伙伴告知老师你点了几根蜡烛?为什么?

四、活动延伸

放生日歌，和小伙伴们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!

五、活动反思

这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习爱好浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手技能差，需要老师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。

生日教案篇2

活动目标：

1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。

2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。

3、激发爱祖国的情感。

4、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。

活动过程

一、祖国妈妈的生日。

1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?

2、告知幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?

二、争论人们是怎样庆祝国庆节的。

1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?

2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等处处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样喜爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有许多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。

3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。

三、结束活动。

1、在户外游戏时，观看升旗活动。

教学反思：

幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的技能，添画烟花，让他们动手参加到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

小百科：世界各国确定国庆节的依据形形色色。据统计，全世界以国家建立的时间为国庆节的国家有35个。以占据首都那天为国庆节的有古巴、柬埔寨等。有些国家以国家独立日为国庆节。

生日教案篇3

教学内容：设计制作生日卡片

教学目标：

1、教给同学制作小礼物的方法，培育同学的实践操作技能和审美情趣。

2．引发同学的爱心，学习关怀人，乐于与他人共享美满与欢乐。

3．培育同学情感，激发同学对父母、伙伴的爱。

教学时数：1课时

教学重点：贺卡的制作方法

教学难点：贺卡的设计。

教学用具：

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。

2．课件。

3．课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝愿”的语句。

教学过程：

一．激情导入。

〔1〕争论沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

〔2〕说说父母的生日。

同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

我们应当用自己的灵活的双手和一颗诚意，自己动手制作礼物送给我们的父母、伙伴。我提议我们今日每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或伙伴，大家说好吗？〔同学：好！板书：制作小礼物〕

二．观赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

〔1〕生日礼物的制作过程：

A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

B、用皱纹纸学打十字交叉结。

C、装饰完成美丽的礼品盒。

〔2〕介绍贺卡样式的制作方法。

①争论：

贺卡包括哪些内容？〔师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分〕

②指导：

要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，认真揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

③同学试制贺卡。

请同学们根据老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

④设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

⑤学写贺词。

把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，精美！写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词抄写到贺卡上，记住！字可要写的美丽哦！

三、老师小结：

同学们，今日你们亲自制作了一件小礼物，送给你们的父母或伙伴。我想当他们收到你们的小礼物时，肯定会感到特别的`兴奋和欣慰。

四、整理整理

提示同学清理好桌面，保持环境卫生的干净。

五、教学反思：

通过学习制作贺卡，同学更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，同学对制作贺卡表现出深厚的爱好，不但预备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了外形各异，色调缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

生日教案篇4

活动目标：

1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会欢乐。

2、在制作“生日蛋糕”的过程中，娴熟涂色技能。活动预备：生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。

活动过程：

一、听故事放课件〔故事封面〕

t：应老师带来一个故事，叫什么？〔请幼儿观测课件〕过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。放课件〔故事前半部分〕。

t：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？他做什么累了？他为什么搬石头？造小桥给谁走？熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？放课件〔故事中：门铃响〕。

t：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？放课件。

t：门铃响了几下？你猜是什么事？有没有好事情？放课件。

t：孩子们，熊叔叔怎么了？究竟是谁呢？除了捣蛋，还有什么好事情？放课件〔门外一个大盒子〕。

t：大盒子里是什么呢？放课件〔熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物〕。

t：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？放课件〔熊叔叔感谢大家〕。

t：熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？。

二、做蛋糕

1、视频：做蛋糕

t：应老师的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜爱什么味的蛋糕？〔当幼儿说出一种味道后，应老师随即点击课件进行制作〕

2、幼儿操作t：请宝宝们每人做个蛋糕，你喜爱什么味道的就做什么蛋糕？

3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜爱哪只蛋糕？

4、吃蛋糕，结束活动。

生日教案篇5

活动目标

初步掌控用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。

培育耐烦细致地完成作品的习惯。

进展造型技能和制造力。

活动预备

幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣扬单。

大纸盒。

美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。

活动内容

学习领域：

形式：小组

1.请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣扬单，与幼儿观赏蛋糕的造型，向幼儿提问：

你最喜爱吃什么蛋糕？〔自由回答。〕

生日蛋糕有什么外形？〔圆形、心形、正方形等。〕

你认为这些蛋糕美丽吗？为什么？〔颜色、水果或图形的排列都很美丽。〕

蛋糕上的水果排列有什么特色？〔许多都是按肯定的序列排成的。〕

2.提议幼儿扮演糕点师，设计一个漂亮的蛋糕。

3.老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕：泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯；用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他外形做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。

4.制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。

5.将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小伙伴相互观赏沟通。

评价

能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活动建议：

在幼儿对制作蛋糕产生爱好后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。

生日教案篇6

活动目标：

1、愿意与同伴共同参与数学活动，知道数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。

2、学习比较人数的多少。

3、能根据诞生月份进行分类，并统计数量。

活动预备：

1、事先向爸爸妈妈询问自己诞生的日期。

2、事先制作12朵向日葵〔花心分别贴有1-12的数字〕。

3、叶片形的小纸条、笔。

活动过程：

1、讲解并描述自己诞生的日期。

〔1〕指导语：我们每个人都有自己的生日，你们知道自己是哪月诞生的吗？

〔2〕幼儿讲解并描述自己的诞生日期。

〔3〕老师出示12朵向日葵〔不排序〕，引导幼儿观测。

指导语：这是老师给你们画的向日葵，数一数有几朵？你们看看花心里有什么？在这些数字里有哪些是我们没有学过的？它们怎么读呢？

〔4〕引导幼儿认读10、11、12。

指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。

〔5〕知道数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。

指导语：以前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今日，这12个数字就表示12个月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？

2、引导幼儿按诞生月份的不同统计人数。

〔1〕请幼儿将自己的名字写在纸条上，并根据生日的月份将纸条贴在相应的花里。

指导语：老师的生日呢是在9月份的，现在老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的生日是在几月份的？那你应当贴在哪个向日葵上？你们现在也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。

〔2〕指导语：请小伙伴看一看，每个月有几个小伙伴过生日？

〔3〕老师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过生日的人数。

3、比较人数的多少。

〔1〕在1-12的月份里，哪个月份过生日的人最多？有几个？哪个月过生日的人最少？有几个？

〔2〕引导幼儿进行比较。

4、策划生