高校教师学习培训心得范文精选

第14页共14页高校老师学习培训心得范文精选高校老师学习培训心得120__年__学院高校青年老师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年老师培训是高校新老师培训的起点，是使青年老师较快到达岗位职责要求的一项根本职业培训和重要环节，对加强青年老师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学程度的进步，保证更好地履行岗位职责具有非常重要的意义。经过学习我充分的认识到，老师成长是老师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年老师培训作为新补充的高校老师的职业培训，其质量和效果将影响年轻老师的教学效能，进而影响到整个老师职业生涯中对老师行为起调节作用的老师态度。把握新老师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校老师岗前培训新体系，是高校人力资开发的要求，也是新老师成长与开展的需要。一、加强师德师风建立师德，是指老师的职业道德，是老师应有的道德和行为标准，是全社会道德体系的重要组成局部，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。老师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生开展的引路人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。俗话说说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为老师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。二、加强与学生的沟通交流在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校老师与学生交流、沟通较少，这必然对教育目的的实现有着负面影响。而擅长倾听与反思，是老师良好心理素质的表达，是高校老师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢送的沟通艺术。另外作为高校老师还必需要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目的，或为学生增加太大压力。过高的目的、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来阻碍个体终身开展的心理障碍。比方最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校老师对学生心理教育与沟通的重视。只有具备沟通协调的才能，才可以在教育的过程中，处理好各种关系，从而到达教育效果，理解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。三、端正教学态度，进步教学质量青年老师是高校中的活泼力量，是决定高等学校开展前途的重要因素。因此，如何进步老师尤其是青年老师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大局部青年老师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和理论教学经历，因此给学校整体教学质量带来影响。所以，进步青年老师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老老师所授经历，我认为高校老师进步教学质量应从如下做起：(1)尽快完成从学生到老师身份的转变。老师应充分备课，广泛阅读教学资料，消除对课堂教学的害怕，建立自信。(2)增强自身的教学综合才能。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目的，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等，进步教学组织管理才能。(3)进步学生理论联络实际的才能。要使学生学到的知识可以和身边的事情严密结合在一起，增强学生学习的兴趣，进步学生观察问题、分析^p汲取新知识以及科研创新的才能。四、加强学术研究，进步科研才能教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过得更好所必须的;科学研究那么是一所大学活力的泉，活力的丧失也可威胁到生存的根底。因此，会教书的老师是好老师，会进展研究的老师是好老师，既会教书又会研究的老师是更好的老师。科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的才能，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校老师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的情况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感慨做一个好老师好难。大多数年轻老师的科研包括我自己都处于较低程度，但科研的增长将会导致教学质量的进步，所以我们应毫不犹豫地投身到教学和科研中，在教学与科研的互相促进过程中不断完善自我。根据自身的总结，在进步科研才能上有如下的体会：(1)要明确阶段性目的，学会忍痛割爱。(2)平时积累，尤其是利用课堂教学积累资料。(3)勇于申报课题，先下手为强。(4)随时准备，等待时机。(5)发动一切可动用的资，进展有效的公关。总之，作为高校老师不能忘记教学是老师的天职，应记住仅能让学生更富有(知识)的老师是一般程度的老师;不仅能让学生更富有，还能让他们更聪明的老师是较高程度的老师;不仅能让学生更富有，更聪明，而且能让他们更高尚的老师是更高程度的老师。所以在有效促进教学和科研的同时一定要"以学生为本"，不能忘了一个做老师的根本职责。高校老师学习培训心得2今年假期我有幸成为省级骨干老师培训班的一员，心里特别快乐，因为这次培训给我提供了再学习、再进步的时机。培训将理论与理论相结合，内容丰富，形式多样。通过培训学习，聆听了专家的精辟讲座，积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深入的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深入地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究，不是在书斋进展的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作理论，不断考虑、探究，朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。当前，面对新课程，新教材的施行，要想真正进步课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的。在施行课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而要根据学生身心开展规律，年龄特点来认真研究，讨论课堂教学的方式，方法。要从学生全面开展的目的出发来组织和施行自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法，要遵循教育活动的规律，充分注意学生的差异性，潜在性，努力进步学生学习的主动性。通过培训，让我思想认识得到了进步，灵魂得到了净化。我认识到了柳海民教授的优质教学的理想境界；学习了黄宝国校长的教学经历；尤其敬仰的是八十岁高龄的老教授刘茂森，这么大的岁数仍然精力旺盛的传播教学理念，从讲授到板书都那么的精彩。所以我想老师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有直接的影响，老师要通过自身典范无言的力量教给学生做人道理，老师的价值应表达在道德情操与知识程度、教学才能完善统一上。必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。老师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能愉快地学习，安康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目的，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深入地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。随着我国经济的高速开展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识打破了原有书本的限制，教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的的教学形式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进学科教与学的改革深化。通过培训，让我能以更广阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心理论，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态考虑问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的目光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而安康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。通过培训，让我深入地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的理论者。课程改革如今虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进展认真探究和总结。经过这培训，认识到每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向开展，做一个课改的积极施行者。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个研究型的老师，使自己具有教学知识方面的前瞻性。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，实在担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的引领作用。高校老师学习培训心得3作为一名刚走出校园的大学毕业生，如今再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的冲动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室承受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比冲动和骄傲的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范大学参加为期三个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地进步教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，如今搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的认识。老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行理论技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。老师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学形式。所以随时与学生保持者联络，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。理解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生开展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员应该具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自己的实际经历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的开展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给