富饶的西沙群岛公开课教案

第第页富饶的西沙群岛公开课教案

一、创设情景，导入新课

1、同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿异样漂亮，那就是令人憧憬而又充斥色调的西沙群岛。今日，老师就要带着大家到漂亮富庶的西沙群岛巡游一番。

2、多媒体展示一组西沙群岛风光的图片

3．大家说西沙群岛美不美？此时，你最想说什么？〔同学自由发挥〕

二、初读课文,认识生字。

1、同学自由读课文，画诞生字和不懂的词。

2、小组合作学习，提自学要求。

读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。〔用查字典、联系上下文和课外资料等方法理解词的意思。〕

3、老师检查课文朗读状况，并带读两遍生字。

三、再读课文，整体感知，质疑。

1、把生字带到课文中再读一读，遇到难读的句子多读几遍。

2、提问：你对西沙群岛的'印象是什么？〔老师依据同学回答板书：那里风景精美，物产丰富，是个可爱的地方。〕

3、那么课文又是怎样描写西沙群岛风景精美，物产丰富的呢？好，我们现在就一起去看看，大家齐读课文，边读边思索课文介绍了哪些风景和物产，请用标出来。

四、讲读第二自然段

1．首先来看看西沙群岛的海水怎么样，自由读第二自然段，用＿勾画出描写海水的句子。

2．问：海水有那些颜色？自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容？指名说。

3．西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。

4．为什么西沙群岛的海水会呈现出不同色调？指名答。

五、小结

今日，我们一块体味了西沙群岛海水的美，大家都被深深地吸引住了。明天，我们还将去巡游奇妙的海底世界，去沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。好了，今日的游程就到此结束。

六、布置作业

1、练习朗读第一至四自然段。

2、抄写生字，每个字写两遍。

第二课时

一、导入

上节课我们已经体味到了西沙群岛海水的美，那同学们想不想知道西沙群岛的海底、海滩和海岛又是怎样的呢？好，我们这节课继续巡游。

二、精读课文，感知内容。

1、学习第三、四自然段

〔1〕朗读体验。这两段话写了哪些东西，用——划出来

〔珊瑚、海参、大龙虾、鱼〕这些东西我们叫他水产。

珊瑚外形美。

海参动作缓慢。

大龙虾样子威猛。

重点学习第四自然段：写鱼的句子，齐读

同桌争论——沟通：

①这自然段是围绕哪一句话写的？

②写了鱼的什么特点？〔样子各异，数量多〕

③理解句子“正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”

〔说明西沙群岛的海里鱼许多。〕

④用骄傲的语气有感情朗读句子，

〔2〕选择你最喜爱的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。小组沟通

〔3〕仿照句式写话。

用“有的……有的……有的……”写一句话。

2、学习第五、六自然段

〔1〕过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？

〔2〕探究体验：朗读课文，了解课文是怎样描写海滩上的贝壳和海龟的，还有海岛上的鸟。

贝壳：颜色不一，外形形形色色；

海龟：有趣

鸟：鸟多鸟蛋多鸟粪多”

〔3〕群岛的海滩、海岛真是奇妙有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！同学自由地入情入境地朗读。

3、同学们，刚才我们一起去领阅了西沙群岛海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景精美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，骄傲，同学们，让我们共同祝福祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最末一段。

三、扩展训练。

同学们，当一群游客来到西沙群岛，你学了这一课后该怎么向游客们介绍漂亮富庶的西沙群岛呢？想一想，下面请同学上来当小导游，把下面的老师和同学当作游客。

四、总结全文

学完这篇课文，我们真实地感受到：西沙群岛真是一个风景精美、物产丰富的好地方。所以从现在开始同学们要努力学习，将来运用你们所学的知识来