小鱼易联教育互动方案

小鱼易联教育互动方案小鱼易联教育互动方案小鱼易联教育互动方案小鱼易联教育互动方案编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:浙江省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”试点工作技术环境建设指南（讨论稿）根据《浙江省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”试点工作方案》（浙教办[2018]74号）文件精神，为确保试点学校工作顺利实施，特制定本指南。一、适用范围本指南规范了浙江省义务教育学校同步课堂技术环境的建设原则、基本应用、软硬件及网络建设等方面的基本要求。我省义务教育学校“城乡携手、同步课堂”试点学校可参照本指南，开展技术环境建设，也可在本指南基础上增加特色化的装备内容。二、建设原则1.适用性原则。按照“同步课堂”、“同步教研”的开展学科和教学（教研）模式需求，结合学校已有设备（如多媒体教室设备、录播教室设备），参照《指南》中建议的硬件设备和网络环境功能和技术要求，建设高效、稳定和便捷的应用体系。2.先进性原则。坚持采用成熟核心技术和技术架构，核心设备采用专业设备，云平台运维服务专业化。3.开放性原则。系统具备跨平台应用和移动端设备应用，系统功能拓展和升级便捷，具备与其它应用平台的数据对接功能。4.统一性原则。根据本试点工作性质，搭建完整的技术环境既有硬件设备的建设，又有软件（云平台）建设和日常运维服务，三者需统一规划和建设（购买）。在试点工作期间，由各设区市教育行政（业务）部门统筹。三、基本应用1.同步课堂在特定环境（设备）支持下，由授课教师同时对本地（教室）同学和异地（教室）同学进行教学的一种网络课堂教学模式。可以开展一对一（也可以是一对多）的远程教学，相互之间实时互动，声画同步。在本次试点工作中，首先做到本地区（县、区）同组二所学校之间的同步课堂教学，主要应用形态是本地优质学校教师同时对本校班级和本地薄弱学校班级授课，完成2个班学生的教学任务。异地端学生可以像传统教学模式一样，聆听授课端教师授课，完成课堂答疑、课件展示、作业递交（呈现）等教学互动活动。2.同步备课在特定环境（设备）支持下，分布在不同地点（教室、会议室、办公室）的教师同时进行商议讨论的一种集体备课模式。可以开展一对一（也可以是多对多）的远程实时互动，声画同步。在本次试点工作中，首先做到本地区（县、区）同组二所学校之间的学科教师同步集体备课，主要应用形态是本地优质学校教师与本地薄弱学校教师远程实时视音频互动，像传统集体备课模式一样，除面对面交流外，还能完成教案（各类文档、音视频资料）展示、文字叠加等互动活动。通过云平台，优质学校教师（或其他地区专家）观摩和点评薄弱学校教师示范课，可以开展一对一（或多对一）的远程实时互动。3.名师课表在特定环境（设备）支持下，优质学校教师和示范课授课教师在专用教室开展示范课（讲座）录制或直播的活动模式。可以开展一对一的远程实时互动，声画同步。也可以通过云平台和“之江汇教育广场”《同步课堂》专栏对全省用户进行直播（或实况录像点播）。在本次试点工作中，由各地区活动主办方自行组织，确定示范课（讲座）主讲教师、时间和地点，并在《同步课堂》专栏上预告，直播或点播收看权限可以由学校设定。四、软硬件及网络建设要求（一）基本架构1.物理架构图1同步课堂物理架构图2.应用拓扑图图2一对一应用拓扑图图3一对多应用拓扑图（二）基本配置1.授课端教室设备设备连接（信号传输）示意框图图4授课端教室设备连接示意图图5授课端教室（有录播教室）设备连接示意图设备配备表序号名称数量备注1教室端系统主机1台标准配置2教师摄像头（云台跟踪式）1个标准配置3学生摄像头（移动式）1个选配4高保真拾音器（教师）1个标准配置5高保真拾音器（学生）1个标准配置6有源音箱1对标准配置7液晶大屏（听课端学生视音频）1台标准配置8教师用回看显示器1台选配9教室多媒体设备1套可利用学校原有设备10系统控制器（笔记本电脑）及同屏设备1个标准配置11录播教室设备1套可利用学校原有设备12教师用移动终端（PAD）1个标准配置表1授课端教室设备配置表注：1、多媒体建议用短焦电子白板型；2、第8项设备请与第7或第10统筹考虑，不必重复配备。2.听课端教室设备设备连接（信号传输）示意框图图6听课端教室设备连接示意图设备配备表序号名称数量备注1教室端系统主机1台标准配置2教师摄像头（移动式）1个标准配置3学生摄像头（固定式）1个标准配置4高保真拾音器（学生）1个标准配置5高保真拾音器（教师）1个标准配置6有源音箱1对选配7液晶大屏（单独用于显示课件）1台选配8教室多媒体设备1套可利用学校原有设备9系统控制器（笔记本电脑）及同屏设备1个标准配置10教师用移动终端（PAD）1个标准配置表2听课端教室设备配置表注：1、多媒体建议用65英寸以上可交互式大屏；2、如与教室多媒体显示大屏分工，第7项设备专门用于显示授课端教师课件。（三）硬件设备功能及技术参数1.高清云台摄像头项目技术指标备注感光芯片1、CMOS芯片：≥1/英寸2、有效像素：≥1920（水平）*1080（垂直）3、最低照度：Lux（彩色），（黑白）光电组件1、20倍光学变焦镜头，手动/自动2、最大光圈≥，手动/自动3、自动对焦4、白平衡，手动/自动5、信噪比≥50db云台1、水平方向：±170°，垂直方向：﹣30°~﹢90°2、支持倒装接口1、HD-SDI（HDMI）≥12、RS232或RS485通讯接口≥1视频参数输出分辨率：1920x1080p、30fps；1920x1080、30fps供电通过电源适配器供电,适配器需通过国家CCC认证附件信号线、数据线、摄像机安装固定件等2.高保真拾音器项目技术指标备注规格1、有线2、全指向性拾音面积有效覆盖拾音器为中心半径8米的园面积技术参数1、频率响应：40Hz～16kHz2、灵敏度：±3、输出阻抗：100Ω±30%4、等效噪声级:≤26dBA(IEC581-5)5、低频衰减开关：80Hz10dB/倍频6、动态范围：50dB(1KHzatMaxdBSPL)7、接口：XLR8、支持回声消除、自动降噪、自动增益控制品牌标识设备外框（或背面）处印制有品牌标识（镭雕或丝网印刷，任何粘贴的标识不符合）供电通过主机供电，或电池供电附件信号线、安装固定件等3.教室系统主机项目技术指标备注硬件结构采用嵌入式操作系统、，支持24小时不停机运行采用嵌入式操作系统、支持24小时不停机运行基本要求2、完成对教师跟踪摄像头的控制（自动跟踪、定位）3、完成各路视音频信号处理（实时转码、切换、传输等）4、连接云平台，完成系统中任意教室间视音频交互控制教师跟踪摄像头的定位和自动跟踪。处理各路视音频信号的转码、切换、传输连接云平台，完成系统中任意教室间视音频交互接口1、视频输入：HD-SDI≥1路，HDMI≥1路（或DVI≥1路）2、视频输出：HDMI≥2路3、音频输入：XLR≥2路，RCA≥2路4、音频输出：RCA≥2路5、其他接口：USB≥2路，网口≥1路千兆网口，RS232（或RS485）控制接口≥2路；视频输入/输出1920*1080p@30fps，可扩展至4K@30fps；文件编码和存储1、录制格式：MP4，视频编码,音频AAC/Opus编码2、视频码流：64Kbps~8Mbps自适应3、音画同步，30分钟节目音画同步误差≤秒4、视频质量：1Mbps码流时视频分辨率可达1080p5、存储方式：本地存储500G（或云平台存储）基本要求已经提了录制功能支持一键启动录制支持播出屏内容录制支持录制内容标记和存储（可自定义存放目录）有一键启动录制功能，播出屏内容录制功能，可自定义录制内容标记和存储位置直播功能支持网页实时直播收看支持通过微信等方式实时直播收看能创建直播节目表有网页直播，微信直播的功能，自定义直播节目表互连功能1、具备一对一、一对多的互动模式2、远程互动信号延迟≤秒与云平台互联互通，能一对一、一对多的互动，远程互动信号延迟≤秒电气安全整机安全性和电磁兼容通过国家CCC认证（四）云平台（软件）功能及技术参数项目技术指标备注客户端能力支持Windows、MACOS、安卓、IOS操作系统支支持有线、无线（wifi或4G）接入能力支持通过客户端对设备（和云平台）进行控制的能力音视频能力1、视频支持SVC编解码协议，能够720p、1080p、4K等高清分辨率视频处理2、音频支持、、OPUS协议，支持48K采样率的全带音频系统安全1、通讯信令通道须支持SSL加密2、媒体传输支持AES256加密3、系统可靠性1、实现集群式媒体资源池服务，媒体服务应支持自动负载均衡、异地多活配置录制功能1、录制格式：MP4，2、云平台存储，可下载到本地3、4、存储空间：录制存储空间不设上限，试点工作期间（不少于三年）为每所学校提供500G存储空间直播功能支持多码率直播，云平台可发送不同码率的视频码率，供观看端自主选择系统服务1、支持PC、手机等不同类型设备接入同步课堂（或备课活动）2、支持信息推送服务后台管理1、设备终端管理（用户管理），同步课堂状态监控，2、相关统计汇总功能，3、同步课堂学校有关试点工作信息推送功能4、编制直播（录播）节目预告，对接“之江汇教育广场”《同步课堂专栏》（五）学校基本环境要求1.校园网建设学校具备完整的校园网环境，教室（专用教室）、会议室、办公室布置有网络接口，通过当地教育信息中心接入省教育专网，同时具有接入公网的宽带（50M或以上）。2.授课（听课）教室建设具有网络接口2个，其中1个用于教室多媒体接入网络，1个用于“教室系统主机”接入网络；安装无线网络交换机（AP）；安装教学多媒体设备，建议配备电子白板（或触摸大屏液晶一体机）；安装教学显示用液晶大屏（听课教室是必配，授课教室是选配）。3.日常维护和管理配备专门人员（兼职）负责授课（听课）教室设备和网络日常维护，协助和保障日常同步课堂的常态化应用，负责有关信息发布和资源上传，负责培训授课端（听课端）教