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我们都是一家人——抵制校园欺凌看一看

校园欺凌案例德育主题：校园暴力什么是校园暴力

校园欺凌是指同学间欺负弱小行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，因为很多国家实施多是九年制义务教育制度，受害者会长久受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂互动状态，欺负同学会对同学组成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。提问身边校园暴力再次提问怎么防止或处理校园暴力怎么保护自己和施暴者谈判拖延时间，然后瞅准机会逃跑或者经过谈判取得合理信任一旦你碰到了校园暴力，几个女孩或者几个男孩围着你，你要尽可能和他们谈谈，聊聊这么对待你原因或者是准备对你怎样，一旦对方放松警觉，你能够趁机逃跑；假如你有把握打动他们，那就尽你所能去取得他们信任，尽可能不发生暴力事件。

看见有些人经过要大声呼救或者报警碰到恰好有些人经过你们地方，一定要大声呼救或者是假如你携带手机话，一定要及时拨通电话报警。小编希望大家，假如有一天途经时候，有孩子向你呼救话一定要及时伸出援手，那是他们希望！另外，报警时候一定要注意不给对方发觉。

和家长、学校老师说明情况，对施暴者处罚真被施暴了之后，一定要和家长、学校老师说明情况，由学校来针对施暴者进行处罚，千万不能想着以暴制暴，那样做法是不能成功，假如受害人以后也学着对方进行暴力事件，那和施暴者又有什么区分？

携带防身用具、报警器以防施暴者打击报复等他们被处罚之后，也不要想太多，不过为了预防他们会对你进行报复或者是在班级孤立你等等，但请不要在意。成功人原来就是孤独。另外为了预防对方打击报复要携带防身用具和报警器，这个就和家长说让家长准备就能够了哦！案例一：6月，银川市15岁某中学初二男生小张（化名）在放学回家路上，被4名十六七岁本校学生围殴，造成小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。9月3日，福州某中学初三两名男生罗某、刘某，因琐事发生矛盾，并于9月4日早晨在学校约定，下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗，造成一死一伤惨剧。

案例二11月，浙江某中学小王被同校七八名男同学按在宿舍地上殴打，对其进行辱骂等。

事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其它男生一起殴打小王。案例三想一想

校园欺凌之惨痛后果

《治安管理处罚条例》第34条：殴打他人，或者有意伤害他人身体，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

相关法律条文、校规有以下情形之一，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四面岁人或者六十周岁以上人；（三）屡次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人。

《刑法》条文第234条:有意伤害他人身体，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以尤其残忍伎俩致人重伤造成严重残疾，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有要求，依照要求。含有殴打、欺侮情节，从重处罚。

易发生打架斗殴事件性格原因：1、自认为是、刚愎自用、不学无术型；2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型；3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型；4、家庭不和睦、性格严重内向、心理扭曲型；5、含有好斗心理，崇尚黑社会义气

，非常强烈好胜心，虚荣心极强型

。校园暴力事件形式：

（1）以大欺小，以众欺寡；

（2）为一点小事大打出手；

（3）不堪长久受辱以暴制暴；

（4）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；

（5）同学间因“义气”之争，以暴力伎俩争长论短；

（6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来处理相互矛盾。

议一议

怎样预防校园欺凌发生忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔人。

同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵”中华民族优良传统。和恕假如和同学发生矛盾，要知道谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓解下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。假如双方矛盾已无法自行处理时，应马上将情况汇报给老师或家长，防止矛盾加深，引发殴斗。

忍注意本身涵养，不能有不文明行为。假如他人骂你或是被人一时冲动打了一下，就以为受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这么会使双方矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到他人无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你气度和涵养。老师帮你处理，不要和对方一样横蛮

理，理性，理智之意。当我们面对自己难以处理矛盾时，一定要保持冷静和抑制，想想身边有哪些人能够帮助我们？学校力量，老师调解，家长帮助，他们都是我们成长过程中保护者。理

记一记

怎样做到时有效自我保护寻求