2023年年春小学数学教案检查总结

201*年春小学数学教案检查总结201*年春小学数学教案检查总结

201*年春小学数学教案检查总结

新学期伊始,我们学校在4月18日下午对全组教师的教案进展了一次仔细具体、全面详细的检查，现总结如下：一、整体检查状况

1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学规划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。

2、大局部教师的教案具有内容具体标准、工程填写齐全、突出重难点等优点，还表达了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。逐步向素养教育的目标靠拢。

3、局部教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、认真备好每一门、每一节课，充分表达了各位教师对备课工作的重视程度。

4、多数教师依据教学对象和培训工程的不同、科学设计教案、依据不同年龄、不同层次的学生，实行不同的科学内容和进度。

5、教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改良的作用。二、问题指出

1、在本次教案检查中，虽然备课次数缺乏的现象消逝了，都能做到先备课，后上课的要求。但是个别教案内容没好玩味性，不能引发学生思索，应当引起全体教师的重视。2、局部教师的教案教学过程过于简洁，没有表达情景的创设，不利于实际教学的操作。

3、大多数的课后反思过于简洁。但不乏有写得好的反思，这需要各位教师值得重视。三、整改措施

1、连续重视教案中“分层设计”的整改，依据不同学生，提出不同要求，作出不同评价。

2、相互学习，相互提高，充分利用它山之石，让自己的教案不断完善、趋于完善。

3、加强集体备课，特殊是口算、计算练习，设计练习时留意分层。4、检查时，对存在的问题进展“一对一”的沟通。

5、提倡教师课后如发觉有更好的上课思路、方法，应准时写在备课本上，补上去或修改好。

以上是我校本次教案检查的大体状况。教案反映一位教师的教学态度，盼望大家在不断钻研教学的同时，仔细编写教案。也盼望做的好的连续坚持下去，不抱负的要端正态度加以改良，真正把教好书的口号落到实处。

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数学教案检查总结

学期末，我们学校在12月28日下午对全组教师的教案进展了一次仔细具体、全面详细的检查，现总结如下：一、整体检查状况

1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际，仔细制定教学规划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。

2、大局部教师的教案具有内容具体标准、工程填写齐全、突出重难点等优点，还表达了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。逐步向素养教育的目标靠拢。

3、局部教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能仔细对待、认真备好每一门、每一节课，充分表达了各位教师对备课工作的重视程度。

4、多数教师依据教学对象和培训工程的不同、科学设计教案、依据不同年龄、不同层次的学生，实行不同的科学内容和进度。

5、教学反思有肯定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改良的作用。二、问题指出

1、在本次教案检查中，虽然备课次数缺乏的现象消逝了，都能做到先备课，后上课的要求。但是个别教案内容没好玩味性，不能引发学生思索，应当引起全体教师的重视。2、局部教师的教案教学过程过于简洁，没有表达情景的创设，不利于实际教学的操作。

3、大多数的课后反思过于简洁。但不乏有写得好的反思，这需要各位教师值得重视。三、整改措施

1、连续重视教案中“分层设计”的整改，依据不同学生，提出不同要求，作出不同评价。

2、相互学习，相互提高，充分利用它山之石，让自己的教案不断完善、趋于完善。

3、加强集体备课，特殊是口算、计算练习，设计练习时留意分层。4、检查时，对存在的问题进展“一对一”的沟通。

5、提倡教师课后如发觉有更好的上课思路、方法，应准时写在备课本上，补上去或修改好。

以上是教务本次教案检查的大体状况。教案反映一位教师的教学态度，盼望大家在不断钻研教学的同时，仔细编写教案。也盼望做的好的连续坚持下去，不抱负的要端正态度