2021-2022学年道德与法治二年级（下册）2.《学做快乐鸟》（课件）_第1页
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文档简介

第2课学做快乐鸟教材分析：让我试试看尝试做事快乐做人1、挑战第一次3、做个“开心果”2、学做“快乐鸟”4、试种一粒籽引导学生养成积极乐观的生活态度。知识与能力教学目标：引导学生养成积极乐观的生活态度。知识与能力懂得无论快乐还是不快乐都是有价值向度。情感与态度教学目标：引导学生养成积极乐观的生活态度。知识与能力懂得无论快乐还是不快乐都是有价值向度。情感与态度行为与习惯知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题。教学目标：引导学生养成积极乐观的生活态度。知识与能力懂得无论快乐还是不快乐都是有价值向度的。情感与态度行为与习惯知道生活中也会有不开心的事，明白这是正常现象，并学会换个角度想问题。过程与方法学习正确面对生活中的烦恼，并掌握调节不开心情绪的基本方法。教学目标：重点难点

引导学生养成积极乐观的生活态度。

学习调节自己消极情绪的方法。大家好！

我是“快乐鸟”故事导入：蜗牛与寄居蟹嗨！你们好！嗨！你们好！你们好啊！你们的房子又漂亮又舒适，可真让羡慕（xiànmù）啊！可是我们一辈子也不能换新房子。一想起这件事我就不开心。可是我们一辈子也不能换新房子。一想起这件事我就不开心。我们总是要找房子。一想起这件事，我也不开心。你们呀！都站在对方的角度想一想，不就都开心了吗！还真是！我们可以经常换漂亮的房子，也挺开心的！是呀！我们一辈子都不用操心换房子的事，这样也不错啊！看来我们都可以开心啊！看来我们都可以开心啊！看来我们都可以开心啊！哈哈！环节1：快乐

漂流瓶环节1：

我的字写得不好，老师和妈妈都想让我好好练字。我练了几天，虽然有进步，但是写字的时候必须每一个笔画都很慢，才能写好，这太累人了！烦死了！我不练了！

练字不用费这么大的劲。我当初练字的时候，也是很累的。后来，老师告诉我，只有把手放松了，才可能把字写好。后来我写字的时候就把手放松了，结果写字真的不累了，字也慢慢写好了。

练字不用费这么大的劲。我当初练字的时候，也是很累的。后来，老师告诉我，只有把手放松了，才可能把字写好。后来我写字的时候就把手放松了，结果写字真的不累了，字也慢慢写好了。

我开始练字的时候也是很烦，但是爷爷告诉我，坚持一段时间就不累了，也不会烦了。于是，我就努力坚持了。现在我写字也不觉得累了，也不觉得烦了，字也写好了。

打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但我每次都能挺住。

他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。我假期学会了骑自行车，非常高兴！他真棒！但是不能骑车上路。不快乐就像天上的乌云，时常会出现，但最终也会散去。环节2：快乐

小伙伴环节2：我进步，我快乐。我分享，我快乐。我创造，我快乐。游戏带给我们快乐，读书带给我们，挑战带给我们快乐，生活处处有快乐。把生活中快乐的事情写下来，传递给大家。环节3：快乐

小妙招环节3：把不高兴

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