小学信息技术《云盘存储》教学设计

小学信息技术《云盘存储》教学设计【教材分析】本课是苏科版《小学信息技术（4年级）》“新技术”单元的第3课，本课侧重“网络的分享与共享活动”。本课以百度云网盘为例，介绍了云盘的登录、上传文件、分享文件等个人文件的网络存储与分享。让学生通过亲身体验操作感受云存储技术特色，并引导学生对软件其他功能进行探索性实践。【学情分析】四年级学生在经过了一段时间的信息技术课程的学习后，已经具备了一定的信息基础知识和基本能力，在前面《WPS轻办公》已经体验文档的云存储，感受过新技术带来的便捷。本课的云盘存储对于学生来说并不陌生，可以说是对前面知识的拓展，让学生能够从前面学过的知识进行知识迁移，理解云盘存储。【教学目标】知识与技能（1）学会登录云盘。（2）学会将本地文件上传到云盘。（3）学会对云盘中的文件进行共享操作。过程与方法能够使用云盘进行存储，并将云盘中的文件共享。情感、态度与价值观让学生体验新技术带来的便捷，激发学生探究学习的兴趣。行为与创新通过对云盘存储的基本操作，尝试对其他功能和新技术的学习、探究、接受和使用。【教学重点与难点】重点：使用云盘存储文件。难点：了解资源共享概念，利用云盘共享计算机中的资源。【教学方法与手段】采用演示法、任务驱动法、让学生在任务的驱动下自主探究完成学习目标。【教学准备】学生机房、互联网环境、百度云盘注册帐号和密码。【教学过程】一、设问思考，导入新课.师提问，忆一忆：记得《WPS轻办公》这节课吗？记得云文档吗？想一想：怎么把你计算机、手机、平板电脑里的图片、视频、软件等文件与别人进行分享？学生思考并回答。互联网时代，让我们来了解互联网存储——云盘存储。请同学们阅读教材P158〜P159页。思考：云盘存储是怎么回事？学生自主阅读并思考。请学生说一说云盘存储最吸引你的优点？生：存储空间大、免费、随时随地、安全、稳定……师生小结，引入新课。板书课题：第27课云盘存储【设计意图】通过知识的迁移，让学生由前修课程的云文档思考，从而更容易理解云盘存储这一新技术概念。二、新授任务1：登录指定云盘。提供云盘存储服务的网站很多。今天我们就以百度云盘为例。可有2口白白藻照片1.教师演示：进入百度云盘网站(可有2口白白藻照片1.教师演示：进入百度云盘网站()INIndGaKAndri^idFhona夕^^度百哨■■:jjinuiariia注Hjg工耳"■■■Hs*帝"CFri—Luai.L>>.■2T大至间2.板书：用户名：密码：gonggong3.百度云盘需要注册百度帐号，使用注册成功的用户名和密码才能登录。这是老师已经注册好的百度云盘。在相应的对话框中输入用户名和密码，单击“登录”按钮就可以进入老师申请的百度云盘。【设计意图】考虑实践教学情况，教师注册云盘可以提高教学效率，可以将学生注册云盘的工作放在拓展环节。不【设计意图】考虑实践教学情况，教师注册云盘可以提高教学效率，可以将学生注册云盘的工作放在拓展环节。不二工/gongoofigryunpan1@1§s.totn由史■宜安3|面如2；HiMt/苑w录白层林二la"■!■-n虞总学生操作登录云盘。学生示范操作。思考：这个百度云盘存储容量多大？与我们电脑相比？【设计意图】通过思考让学生观察百度云盘的窗口界面，自主探究了解更多。任务2：上传文件。这么大的存储空间，让我们一起来努力上传资料丰富它。请同学们阅读教材P158页，试着自己上传一个文件。【设计意图】培养学生学会使用信息技术教材进行自主探究学习的能力。学生示范操作。思考：大家一起迫不及待地上传文件，现在云盘里的文件太多，找起来都很不方便，怎么办？【设计意图】通过思考让学生小组合作自主探究云盘的更多功能。学生小组合作自主探究尝试操作。学生小组进行汇报演示。【设计意图】通过小组汇报演示的方式分享探究的成果。任务3：下载云盘中的一个文件到计算机中。学生操作。学生示范操作。任务4：分享你云盘中的一个文件。可以将你云盘中的文件“创建公共链接”，文件会出现在你的分享主页，其他人都能查看下载。教师演示：单击上传的文件前的小方框，选择要分享的文件。单击“分享”按钮，打开“分享文件（夹）”窗口。单击“创建公开链接”按钮，成功创建公开链接。【设计意图】通过教师演示分享可以提示学生更多的分享方法，拓展学生的视野。教师打开首页查看同学们分享的文件。

【设计意图】让学生查看首页上分享的文件收获成功的喜悦。三、拓展练习今天我们学习使用互联网存储——云盘存储、下载、分享了计算机中的资源。同学们感受到了互联网时代产品带来的优质体验。想要一个属于自己的云盘吗？赶快去网上注册一个吧！四、小结与升华老师还有一些任务布置给大家：我们使用百度云盘是基于Web浏览器的，其实还有客户端软件方式可以使用，那这两种方式有什么不同？云盘里还有很多功能等待我们去发现，比如“相册”“文章”“云直播”等等。请同学们回去自行探索操作，相信你们下一次课会递上一份有趣的实践报告。【设计意图】通过本节课的学习拓展了学生的视野，激发学生对互联网时代技术的了解欲望，让学生动手动脑去体验。【教学反思】本课是通过具体的问题情境让学生产生存储的需求，从而发现云盘存储的优势，将基于网络的数据存储应用新技术——“云存储”介绍给学生。通过任务驱动的教学方法让学生在自主探究中了解云盘的作用，学