三年级春季北师大版教案-3.15考虑所有可能情况_第1页
三年级春季北师大版教案-3.15考虑所有可能情况_第2页
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考虑所有可能情教学目标教学重点教学难点课件出示情境体验（学生会出现遗漏或者重复，怎样才能准确摆出所以情况呢师：像这样的问题，就是今天要一起探究的考虑所有可能情况的问题（板书课题：考虑所有可能情况展示例1例1：一双鞋和一顶帽子配成一套。有多少种不同的搭配方法师：想怎么搭配？可以自己连一连（学生自己尝试解答师：有多少种不同的搭配方法呢（学生会有不同的答案师：有很多种答案，到底有多少种不同的搭配方法呢？一起来数一数（展示师：首先将帽子归为一类，鞋子归为一类，再来搭配生：3种！生：3种！生：3种！3种！展示例例2：把一个整数表示成若干个小于它的非零的自然数之和，叫做整数的分拆。整数4有多少种不同的分拆方法？（数字一样，顺序不同算式）4（学生可以分组再汇报结果23442（老师示范画出树形图（学生可能会回答0+4或3+1等，要提醒学生审题仔细，养成良好的审题43生：只有一种分法4（学生自主完成师总结:准确的分类是解决此题的关键展示例3例3、从这些钱中拿出100元来，有多少种不同的拿法呢（学生自主尝试，并在小组内，老师巡查师：拿法很多，可以借助列表法来解决（展示表格，可以画简表为了凑成100元，可以按照什么样的顺序拿呢50师：也就是说先固定最大额，再来逐步拼凑，接下来请一起说（能不能先固定最小额呢？请自主尝试展示例例4：有一个两位数，十位上可能是2、4、5，个位可能是1、3、7。这个两位（学生阅读与理解题意（学生先可以相互再回答，可能会有遗漏（老师在黑板上示范一部分，剩下的一部分让学生板书完成师总结：借助列表法帮助分析，不仅直观，而且能够进行有次序的思考展示例5例5：这些卡片可以组成多少个没有重复数字的数？请写出来师：题目中要写出来的是几位数呢？师：那觉得可以写出几位数生：不能，因为数字不能重复1,2,3三个数。（先让学生说，会有重复或遗漏的数，老师再提示和引导1时，个位可能是几？2师：好！同样的，

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