2019学年第一学期期中质量检测卷(统编六年级) - 副本

2019学年第一学期期中质量检测卷六年级语文（测试时间：90分钟）总评等第（评定标准：共100颗*得85颗★及以上为优秀，75-84颗★为良好，60-74颗★为及格，60颗★以下为不及格。附加题5颗字词句（30颗*）一、我会根据拼音写词语。（6颗^）yilihuijimimengroumeibiechuxincai屹立汇集迷蒙柔美别出心裁you1〉♦•7—―1X\lujusangcencibaoyuandiediezhuangzhuang忧虑沮丧参差抱怨跌跌撞撞二、按要求填空。查词典。下面是《成语词典》中“万象更新”的注释。请阅读后完成练习。【万象更新】万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。清•曹雪芹《红楼梦》第七十回：“如今正是初春时节，万物更新,正该鼓舞另立起来才好。”（2颗^）（1）“万象更新”这个成语出自。（2）“万象更新”的意思是。（3）请用这个成语写一句话。2•补充成语，并按要求填空。（8颗^）念念()词斩钉（）铁心（）肉跳自(）自受排山()海全神（）注（）风凛凛居高（）下(1)划横线成语的近义词是，反义词是。(2)“排山（）海”所填字的读七曰曰疋。(3)和“念念（）词”一样AABC式的成语我还会写两个：、选择正确的序号填在括号里。3•选择题（6颗*）1）下面三组词语完全正确的一组是（）愁怨技高一畴洒脱考察暴露无遗能源拥戴忘乎所以治服（2）下列句子中，没有语病的一项是（）桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。在新中国的建设事业上，每个人都发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。（3）下列说法错误的一项是（）演讲时，我们的语气、语调要适当，姿态要大方，不能加上动作，影响听众。《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。《西江月•夜行黄沙道中》是南宋词人辛弃疾写的，“西江月”不是词的题目。（4）下列公共场所，标语使用不当的一项是（）A、草地一一足下轻轻，草儿青青。B、医院一一欢迎光临，宾至如归。C、食堂一一谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。D、马路一一一滴酒，几行泪。四、照样子，写句子。（8颗^）1•没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。TOC\o"1-5"\h\z没有的，就没有。例：圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。真可怜，你的一生都与方正无缘。橡皮：真可悲，。真伟大，。3•起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用带点词造句。）4.仿写一个人“入迷”的句子。（2分）例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。阅读(40颗^)五、语言积累与运用。古诗文积累。(7颗*)最美是当时月夜：“，江清月近人。”月下孤寂诗人形象跃然纸上；“明月别枝惊鹊，。”却给人恬静的感觉。最真是那年情感：“，把酒话桑麻。”是老朋友相见分外开心；“少小离家老大回，”却充满了深深的怅然。TOC\o"1-5"\h\z最动人是爱国心：曹植说：“，”；“”这是陆游的拳拳之心。2•课文背诵积累。(4颗*)金沙水拍，铁索寒。这种境界，既使人惊叹，又叫，既愿，又想坐下一首的小诗。山洪咆哮着，像一群，从山谷里狂奔而来，。课外阅读积淀。(3颗*)外貌和言行举止都能反映人物的性格，请读下面三段文字。一只满载着人的大船向轮船靠拢来，钩杆抓住放下来的梯子，人们一个个地从那只大船走上甲板。有一个干瘦的小老头在最前面飞快走着，他穿着一身黑色的长衣服，胡子是赤金色的，长着一个鸟嘴鼻子和一对绿莹莹的小眼睛。他在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞得飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金黄色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。每次，一听见街上枪响，只要他在家——就连忙把晒褪色的、过节才戴的宽檐帽子戴到灰头发的头上，赶快跑出大门。他两手藏在背后长衫下面，把长衫撑得像公鸡尾巴似的，挺着肚子，大模大样地沿着人行道从射手身旁走过。以上外貌、动作，分别描写的是《童年》中的哪三个人物？请写出人物名字。(1)(2)(3)六、我会读非连续性文本，完成练习。(3颗*)这是南浔的一个站牌：1•这个方向的路公交车一共有站，起点站是。2.8路公交车首班车的发车时间是，末班车的发车时间是。3•现在是上午九点。家住的丽华想从家里出发坐8路公交车去水上公园玩。他可以在这个站牌下等车吗？为什么？读课文节选，完成练习。(10颗*)第三单元七、读短文，完成练习。(13颗^)公德波儿：你寄来的“成绩报告单”我看过了。你的功课做得都不坏，先生给你的品评只有两科是中等，次等的一科也没有，这使我非常欢喜。但是，先生在“行为”的格子里给你填上句话，“须注意公徳”什么缘故呢？先生写得这样简略，我无从知道你近来对于公德疏忽到怎样。不过，既经先生特别提起，你的疏忽一定很不轻了。公德确然应当郑重注意。疏忽了公德的人常常会妨碍他人。许多人在一起，如果彼此互相妨碍，还能好好地生活下去吗？所以大家要守公德。公德两个字包含着好几项意义，最起码的一项便是不妨碍他人。妨碍他人的人是不配在人群中间生活的。你在学校里走进教室去，曾经把门砰的一声关上吗？如果这样，你就妨碍他人了。坐在教室里的同学有的看书，有的写字，都在那里用心思，给你这样砰的一声，他们的脑筋受到这刺激多么难过呀！你在公园里看见了新开的花朵或者可爱的枝条，曾经随随便便折在手里吗？如果这样，你就妨碍他人了。到公园去玩的有不知多少的人，他们都爱看新开的花朵、可爱的枝条，给你这么随随便便折在手里，他们的心里感到多么失望、多么懊恼呀！你不要说这些是最浅近的道理，在一年级、二年级的时候就听熟了。最浅近的道理往往最容易忽略。何况公德不是听熟了就算的，要实做才行。你自己不妨去想一想：对于关一扇门，游一回公园这些小事情，都能依照公德实做，不妨碍他人了吗？能够在每一件小事情上不妨碍他人，成为习惯，在大事情上也就不至于妨碍他人了。社会上那些为非作歹、贻害大众的人，他们小时候一定是不注意公德的孩子。听先生的话，听我的话，注意公德吧。从不妨碍他人入手，随时随地实做，务．须．养成习惯。隔些日子，再给你讲公德其他方面的意义。父亲十一月三日写出与下列词语意思相同的词语。（3颗^）确然（）累次（）务须（）下面关于“公德”的说法，错误的是（）（1颗*）依照公德去做就不会妨碍到他人。不妨碍他人就是公德全部的意义。公德往往是最浅近的道理。守公德需要长期注意养成习惯。父亲在信中跟波儿说公德的缘由是（）（1颗*）A.在人群中生活守公德特别重要。波儿在学校里重重地关门刺激了同学们脑筋。先生在成绩报告单中提醒波儿要注意公德。担心波儿长大后成为贻害大众的人。下面这一自然段内容安排在文中第（）自然段后面最合适。（2颗*）从不能实做到能够实做，是要经过累．次．的注意的。现在单把关门这件事情来说，你每关一次门，自己心里就注意到：“我得轻轻地关。”注意的次数多了，轻轻地关成了你的习惯，你再不会把他人的脑筋刺激得难过了。5．在信的结尾，父亲总结了注意公德的三个要点：从不妨碍他人入手、、。前文中阐述注意公德要“从不妨碍他人入手”的是第（）到（）自然段。（3颗*）6．正文的第4.5自然段用相同的写法分别举了一个例子，表达亲切自然而又语重心长。请你照样子来写一段话，劝一劝不守公德的人。（3颗*）你习作（30颗^）五年来，我们读过不少小说，这些虚构的故事往往情节曲折，读来动人。请你从下面三组环境和人物中选择一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：（1）字迹端正，卷面整洁，400字左右。（2）故事完整，围绕主要人物展开情节。（3）试着写出故事发生的环境，如果再写写人物的心理活动就更好了。环境人物秋高气爽的校园温柔可亲的班主任、很有个性的学生“月牙儿”炽热阳光下的街市摆地摊的老头儿、一个（或一群）六年级的学生草虫呢哝的村落一个单亲的孩子、邮递员（或快递员）附加题（5颗*）1.“一个商人买了两筐瓷器，赶着毛驴往家走。路上有很多人看到驴背上