五年级部编人教版语文上册期中知识点综合复习知识点练习单

PAGE页码20/NUMPAGES总页数20五年级部编人教版语文上册期中知识点综合复习知识点练习单班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音写词语。dùjìxiōngtángduànliàncíxiángqīfùwéigāncùyōngxiǎnglè2.读拼音，写词语。àimùbùlǚzhēbìwánhǎowúquēqīnlüèdīngzhǔxiāohuǐzhèntiāndòngdì3.看拼音写词语báilùbáihèxiánqìzhūhóngqiànrùkuàngjiàjìngxiákǒushàoēnhuìyīnyùnjīngqiǎopèihé4.拼一拼，写一写。xiétiáoyǔnnuòfǔchōngjīngjífángàidiǎnlǐyǐnbìlănduòqīnlüèdǎnqiè5.看拼音，写词语。qiànzàimùkuànɡjìnɡxiáchénɡnuòdiǎnlǐhǎnjiànshābùɡǎntànɡāitònɡjūjǐn【选词填空】6.选词填空。竞竟境(1)一个中国人，无论在怎样的（_______）遇里，总要有梅花的秉性才好。(2)虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕（_______）凉飕飕的。(3)智力（_______）赛使同学们的思维更加活跃起来了。珍藏收藏储藏(4)外祖父一直（_________）着这幅梅花图。(5)爸爸喜欢（_________）各种奇异的石头。(6)这间小屋子是用来（__________）杂物的。7.选择合适的词语填空。繁殖繁育1.数以千计的水鸟在湖边（_______），以食鱼为生。2.我国养鹅历史悠久，品种丰富，已经形成科学的良种（_______）体系。亲密密切3.患难之中我们建立了（_______）无间的友谊。4.雨越下越大，防汛官兵正（_______）监视着水情。漂浮飘浮5.临窗眺望，只见天边（_______）着朵朵白云。6.江面上（_______）着片片刚落下的桃花瓣。8.选词填空。平衡平稳均衡1.一个健康（______）的饮食可以改善你的精神状态。2.走搭石时，走得快才能保持（______）。3.今年汛期，海河的水情一直（_______）。珍惜珍贵珍爱4.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最（_____）的历史文物。5.我们应当十分（______）今天的幸福生活。6.他十分（______）这幅字，不轻易示人。9.选择恰当的词语填空。隐蔽隐瞒（1）你不该对同学（_____）事情的真相。（2）地道的出口开在（_____）的地方，外面堆满荆棘。耻笑嘲笑（3）他是个自卑的孩子，不肯轻易多说一句话，唯恐被人（_____）。（4）对于同学身上的缺点，我们要给予帮助，而不是（_____）。10.选择恰当的词语填空。诡计计谋1．诸葛亮用（__________）战胜了曹操。2．群众的警惕性越来越高了，骗子的（__________）很难得逞。憧憬期望3．风筝飞上了天，我们的心里充满了无限的（____________）。4．良好的品质、健康的身体、乐观向上的精神，是父母对我们的（__________）。【形近字词】11.比一比，组词语。桨（__________）幕（__________）矿（__________）哨（__________）奖（__________）慕（__________）旷（__________）梢（__________）12.比一比，再组词。嫌（_______）协（_______）谎（_______）嫂（_______）澄（_______）谦（_______）胁（_______）慌（_______）搜（_______）橙（_______）13.比一比，再组词。浆（_______）缚（_______）馅（_______）诈（_______）怔（_______）桨（_______）傅（_______）陷（_______）作（_______）证（_______）14.火眼金睛，我会辨字组词。框（_______）匣（_______）侵（_______）嫌（_______）汛（_______）筐（_______）押（_______）浸（_______）谦（_______）讯（_______）15.比一比，再组词。侵（_______）筑（_______）党（_______）妨（_______）丘（_______）浸（_______）巩（_______）常（_______）仿（_______）兵（_______）【句子对对碰】16.按要求完成句子练习。1.（_______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句）______________________________________2.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。（改为反问句）______________________________________3.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。（改为比喻句）______________________________________4.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（用同一种说明方法写一个句子）______________________________________17.按要求改写句子。1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）__________________________________________2．声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。（修改病句）___________________________________________3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_______________________________________4．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_____________________________________________5．花儿在秋风中笑弯了腰。（仿写句子）________________________________________18.按要求写句子。1.根据“温和”的不同意思分别造句。温和（形容气候）：________________________________温和（形容性格）：_________________________________2.白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）__________________________________________3.蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了！”（改为转述句）__________________________________________4.把成语“议论纷纷”的意思用具体的情景表现出来。__________________________________________19.按要求完成句子。1．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）__________________________________________2．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）__________________________________________3．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）_____________________________________________4．①圆明园建筑宏伟。②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）_____________________________________________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。①价钱低：___________________________________________②不应得到的利益：________________________________________20.按要求写句子。1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）____________________2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）____________________3.姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用横线词语写一句话）____________________【古诗阅读】21.按要求完成练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田

，村庄儿女各当家。，也傍

学种瓜。［1］把古诗补充完整。［2］选择下列加点词语的正确意思。耘田

（_______）①在田里锄草②犁地傍

（_______）①靠近②并排［3］用自己的话写出这首诗后两行的意思。__________________________________22.课内阅读。村晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。［1］这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。［2］“漪”字在诗中的意思是___________。［3］写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。诗人把______、______、______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了______。［4］下面朗读停顿正确的是（

）A.草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪B.草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪23.阅读古诗，回答问题。鸟鸣涧[唐]王维人桂花落，夜静春山空。月出惊山乌，时鸣春涧中。［1］山润的特点可以用一个_________字概括。［2］对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂B.第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。［3］诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（

）A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）B.炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》C.寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）D.鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）24.古诗大厅。冬夜读书示子聿

[宋]陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。［1］“无遗力”让我想到的成语是（）。A.竭尽全力

B.川流不息

C.力大无穷

D.毫不在乎［2］“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是（____）和（_____）。A．刚刚

B．独一无二

C．亲身、亲自

D．事物的一头［3］诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是（

）。A.要勤奋，要注重多实践

B.要掌握技巧，要坚持不懈C.要耐心，要多思考

D.要勤奋，要深入思考［4］“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的意思是（）A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的，年少的时候就有成就，老了就更大了。B.古人做学问从来都是不遗余力，年少时花了时间，到老了就一定会有最高的成就。C.古人做学问都不遗余力，只有到老了才刚刚能有一些成就。D.古人做学问很注重年少的时间，那样年纪大了才不会后悔。［5］下面句子中哪一个与读书无关？（）A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫B.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿［6］哪句话与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的强调的内容相似？请选择：（）A.读万卷书，行万里路。

B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C.三百六十行，行行出状元。

D.读书贵能疑，疑能得教益。25.阅读古诗，完成练习。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。［1］分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。_____________________________________［2］尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？_____________________________________［3］这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？_____________________________________［4］试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。_____________________________________［5］杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？_____________________________________【课外阅读】26.课外阅读。开在记忆深处的花①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”⑦我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。⑭开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。1．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。意外→（_____）→（______）→疑惑→（______）2．品析第⑦段，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：____________________________________________________3．卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？答：____________________________________________________4．下面对文章理解不正确的一项是（）A．本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B．对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C．文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D．“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。5．品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？_________________________________________________________27.阅读短文，回答问题。老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（______），“骄傲”的反义词是（_______）。2．用波浪线在文中划出一个排比句。3．给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。4．写出文中第二自然段的段落大意。_____________________________________________5．与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。6．为什么我终生难忘老师的教诲？_____________________________________________28.课外阅读，完成练习。山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。

这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”

山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”

狼（纲

刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道

难到）你一点不同情我吗？”

山羊还是摇了摇头。

狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求

哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”

“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫

豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。1．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。2．画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。3．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）（1）_________________________________

（2）_________________________________4．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________5．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。29.课外阅读。昆虫的“鼻子”——触角①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇________；蝴蝶的触角像两个________；白蚁的触角像一串_____；苍蝇的触角像多芒的_________；而蛾子的触角则像一片_______。④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!1．本文说明的对象____________。题目中“鼻子”上引号表示_________。2．开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？________________________________________3．在第③段的横线上依次选填恰当的词语：___、___、____、____、。A．小麦穗 B．小鼓槌 C．小胡子 D．小小的羽毛 E.念珠4．第⑤段主要运用了______、______的说明方法，说明了_______。5．第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？_____________________________________________6．第⑥段省略号省略的内容是___________________。7．第⑦段“因此受到启迪”中“此”指代___________；“启迪”具体表现为___________。30.课外阅读。三轮车夫深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，惶惑地看着车夫。车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。1．第一自然段中画“”的句子表面上写街灯带来温馨，从全文看，它的含义还有_____________。2．读下面句子，写出人物的内心想法。（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。_______________（2）她把心一横：“20就20。”______________3．车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔（至少两处），用“﹏﹏”画出来。4．从车夫的言行中可以看出他是一个______________的人。5．如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请写一写。_________________________________________________【作文】31.习作。介绍一种事物请选择一种你了解并感兴趣的事物（动物、植物、物品等）来写，写前，想清楚从哪几个方面来介绍，写时注意写清楚事物的主要特点，并用上两种以上说明方法。题目自拟，语句通顺，层次清楚，字迹工整，350字以上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，写一篇作文。要求：①通过一件事表达“我”激动的心情；②流露真情实感；③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。题目：我和书的故事提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！不少于400字。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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