小学常用关联词语表及练习

第第页共6页常用关联词语表具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或者两个以上的小句子（分句）要组成一个大句子（复句），就要根据它们相互关联的意思，用恰当的关联词语把它们连接起来。这样，才能组成一个表达一定意思的复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。因果关系一个分句提出原因，一个分句说明结果，分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……并列关系几个分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”边边那么……那么……既……又……一会儿……一会儿……方面方面不是……而是……是……也是……又……又……有时候……有时候……转折关系刖一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是转到相反的意思上去，如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”虽然……但是……尽管……可是……虽然……可是……可是……但……却……递进关系后一个分句的意思比前一个分句更进一层，分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”不但……而且……不仅……还……不仅……而且……除了……还……甚至选择关系几个分句分别说出几件事情，表示从中选出一件，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”不是……就是……要么……要么……是……还是……或者……或者……假设关系前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”结果与假设一致即使……也……WB.…就如果……就……结果与假设不一致就算……也……哪怕……也……条件关系条件关系有两种：一种是一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”只要……就只有……才……另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。无论……都……不管……总承接关系几个分句依次说出连续发生的行动或事情，这种关系的复句叫承接复句。首先……接着……然后…………又……就然后取舍两个分句各说一件事，从比较中表示采取一件，舍弃一件，这种关系的复句叫取舍复句。■■与其……不如……宁可……也不……练习一、在括号内填入适当的关联词语。我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”（）他不一定能来，我们（）要通知他。这里的花（）很多，（）没有奇花异草。鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20．同学们（）走着，（）谈论着。21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25．（）多读多练，（）会提高作文水平。26．我们的教室（）宽敞（）明亮。

27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。41．我（）说了，（）不怕发表。42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。44．他干的活计（）速度快，（）质量好。45．（）这种草，（）是坚韧的草。46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（）那么谦虚。51．（51．（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。52．他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。53．（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。54．（）刻苦地钻研，（）能掌握科学技术。55．弟弟（）年纪小，（）很懂事。56．（）风吹雨打，我们（56．（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。57．李老师（）身体不好，（57．李老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。58、（）多读多练，作文（）会进步。59、（）你答应去，（）该准时去叫他。60、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。61、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。62、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。63、我俩（）住得很远，（）不常见面。64、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。65、（）要努力读书，（）要关心政治。66、（）军校招生，我（）报考军校。67、（）走到哪里，他（）听到乐声。68、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。69、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。70、花（）多，（）没有奇花异草。71、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。2．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。4．你没有告诉我。我知道了。5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。6．我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。7．这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。8．董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。9．做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。10．你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。三、选择下面的关联词语，填在句子中。既……又……不是……而是……一方面……一方面……因为……所以既然……就…………因此……之所以……是因为……只要……就只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是尽管……还是……如果……就……即使……也……要是……就不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不不但……而且……不仅……还……⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。⑵（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。⑷妈妈（）工作，（）参加进修学习。⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。⑹（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。⑺（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。⑻一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。四、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。TOC\o"1-5"\h\z⑴即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（）⑵虽然他平时善于观察，因此写作文