支教实习计划安排

本文格式为Word版，下载可任意编辑——支教实习计划安排支教实习筹划安置

义务教导阶段的数学课程，启程点是促进每一位学生的全面进展。遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活阅历启程，为了使学生在获得对数学的理解的同时，在学识技能、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。下面是我给大家推举的支教实习筹划安置资料，供给参考。

筹划一

义务教导阶段的数学课程，启程点是促进每一位学生的全面进展。遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活阅历启程，为了使学生在获得对数学的理解的同时，在学识技能、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展，根据本学期的学生处境和教学工作内容，特制定七年级下学期教学实习筹划。

一、教师理念

顶岗支教，作为师大的优良传统，已传承多年。作为实习生，我们本着成为一名合格的人民教师为目的。经过学校两年半的理论学习，在实习期间，要把理论学识生动运用，真正理论与实际相结合。新课改下，教学强调学生为主体，老师为主导的新的课堂形式。因此，教师要做好充分的打定，将自己所学到的学识，结合真正的学生、真正的课堂，扶助学生解决实际问题。

二、课堂教学

初到平山二中，实习的前一周都在听课。虽然接下来会安置我们上课，但是，我们仍需听其他老师的课，学习其他正式教师是如何备课、讲课，如何传授学识，如何驾驭课堂。并且，自己要试着备课、写教案，并与指导教师的备课、教案，举行比较、学习，积极与指导老师交流想法以及心得体会，并请指导老师赋予指导，并专心听取老师的观法及建议。

要专心对待每一节课，专心分析教材，确定教学目标和重难点，寻求最适合的方法传授学识，并虚心向自己的指导老师询问细节问题。我的指导教师韩老师是从事教学工作多年的优秀教师，在平日教学过程中，要多观摩韩老师的课，专心听取建议。

自己上课时，要请自己的指导老师或者其他老师去听课。课后与老师共同探讨教学效果，查漏补缺，解决学生在学习过程中易错难懂的学识点，专心做好课后反思工作，察觉了自身的缺乏，积累更多的阅历，不断提升自身素质。

备一节课，不仅仅是备课堂，还要备学生。在对学生有了初步了解的根基上，还要积极了解学生的学习状态、学习劳绩、个人喜好、性格特点等。

三、班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和计划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

在班主任日常管理工作中，要积极负责，专心到位。课间操、课堂纪律、午休、自习课等等，每样事物都要合作班主任负责毕竟。在监视他们的同时，要不忘结合他们的天性特点举行思想道德教导，开展主题班会，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

我们实习生，在教好班级的学科教学时，也要承担自己实习班级的见习班主任，要多跟着班主任学习如何处理日常事务，并辅助班主任完成班级管理工作。

四、完成师大本部下发的任务

完成师大顶岗办下发的任务，实时上传博客、心得体会、活动总结等。身为组长之一，要辅助并合作组长，与其他实习成员共同做好宣传工作。

通过一周的听课，我见识到真正的人民教师上课时的风采。虽然都是上的初一下学期的课，但是每位数学教师的上课风格、课堂教学安置都独树一帜，在接下来的实习生活中，我还要多多摄取老师的阅历。

筹划二

一、见习目的：

1.了解小学所设课程以及学校教导、教学的内容与形式，观摩小学课堂教学和班队活动，印证理论学识。

2.通过查看、访谈、记事等方式，感会小学教师教导教学的技艺和聪慧，了解教师的成长历程，进一步培养职业情感。

3.尝试开展具有教导性、学识性、趣味性的实践活动，初步体会教师角色，磨练自己的职业技能。

二、见习时间：第十五周(5月31日至6月4日)

三、见习学校：

通师一附、通师二附、通师三附、城中小学、测验小学、城南小学、虹桥小学、虹桥二小、跃龙桥小学、城西小学、郭里园小学、新桥小学、文亮小学

四、见习形式：师徒结对(结对小组见另附材料)

五、组织管理：

1.建立由师范部校长室、教务处、学工处、教导科学教学部、各系分管负责人及各见习学校的分管领导组成的"南通高等师范学校教导实践领导小组'，领导本次教导见习工作。

2.建立由各见习学校分管领导、见习片区带队老师、见习点大组长(由教学部在各见习学校的见习生中指定一、二名同学承担)组成的各见习学校见习工作小组，概括负责所在校的见习工作。工作小组由见习学校分管领导与师范部片区带队老师牵头并全面负责，见习大组长辅助。

3.各见习小组实行指导老师负责制(概括职责见《定向师范生指导老师工作职责》)，见习小组长充当助手。

4.建立师范部任课教师辅导制度。__级定向生见习期间，全体相关班级任课教师，利用晚自修时间、按轮值表上的安置到校辅导见习学生,实时了解见习处境，解答学生们的疑难问题，给他们供给必要的扶助，维护好自修秩序，填写好辅导记录表。记录表在轮值的其次天即交到教学部，以便教务处、教学部实时了解并解决相关问题。

六、见习内容和要求：

1.每人按要求记好自己的见习日志和《听课和活动观摩记录》表。

2、每人每天听课不少于2节。小组合作，整理出一份能突显一位或几位教师教导教学艺术的鉴赏性文章。

3.小组合作，以"教师的成长'为主题对指导老师作1次访谈。

4.以"教导聪慧'为主题，每人记3至4件轶事。

5.小组合作，开展一次具有教导性、学识性、趣味性的实践活动。

6.见习结果一天，每人写好自评小结，小组长写好小组评价，当天交给小学见习指导老师。

7、见习终止后，每人完成1篇教导故事，字数在1500字左右。

七、见习生守那么：

1.明确见习目的，端正见习态度。见习期间，务必自始至终保持充满精力，潜心致志地完成见习的各项概括任务，按照见习学校领导和老师的指导。

2.严格保证见习时间。见习期间原那么上不得请假。见习请假务必先经指导老师同意，再报我校教学部批准。不经同意不能离开见习岗位。因急事、急病不能亲自请假者，应实时请人转告小学指导老师和我校教学部。请假超过一天者，取消见习劳绩。

3.崇敬小学指导老师和我校带队老师，虚心采纳他们的指导。对小学工作的观法和建议，务必通过我校带队老师反映，不得随意探讨。

4.严格遵守考勤制度，按小学作息时间上下班，不迟到、不早退、不无故缺席，不因私事打电话，不会客，不无故离开校园。住宿生见习期间仍要遵守我校作息制度，不得迟出宿舍，正常上好晚自修。

5.按照领导，自觉遵守见习学校的各项规章制度，积极为小学多做好事。

6.留神文明礼仪和师范生的行为模范，敬爱师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着简朴、感激，不打扮，不戴首饰，不穿高跟鞋。不得在校园内吃东西。言谈举止要为人师表，做小学生的表率。

7.见习生之间要加强合作，彼此合作，相互支持，齐心协力，努力圆满完成见习任务。除特殊处境外，同小组成员一般集体活动。

8.见习期间，要专心做好查看记录，不要影响指导老师的正常工作和小学生的正常活动(如进出办公室、教室不能大声喧哗)。保护小学生，但对小学生不能偏爱，不能随意探讨。严禁体罚学生，严禁将小学生带出小学，严禁将小学生带至我校。

9.每天实时整理当天的见习记录，按时完成各项作业。交作业的时间是：见习终止后一周的周二之前(教导故事见习后的一周内完成)。见习作业由各班班长收齐后交到教学部。见习终止前，须做好个人自评总结，专心填写《见习劳绩评价表》，经小组评议后交小学指导老师，并做好物品归还等善后工作。

八、见习劳绩评定

见《见习劳绩评价表(教师评价表)》

《见习劳绩评价表(自评和小组评议表)》

九、定向师范生指导老师工作职责：

1.采纳见习生走进自己的教导教学生活，见习自己的每日工作。崇敬和保护见习生，以良好的师德形象、严谨负责的工作态度以及精湛的教导教学技能为见习生树立表率。

2.扶助见习生了解本学科课程、教学的内容和形式以及学生的学习状况。每天安置听课不少于2节。

3.指导见习生了解校园的教导熏陶和文化习染的处境，并安置见习生见习一次主题班会课或少先队活动。

4.采纳见习生1至2次的主题访谈。

5.检查见习生每日遵守作息制度及工作处境，促使他们做好每日见习记录。

6.指导所带见习小组完成一项有教导性、学识性、趣味性的实践活动。

7.见习前专心制订《见习指导工作筹划》。见习后一周内，做好见习的总结工作，填写《见习劳绩评价表(教师评价表)》为见习生写好评语，评定他们的见习劳绩;填写《见习指导工作总结》，分析见习指导的过程与效果，并对本次见习的组织工作提出观法和建议。

十、片区带队老师工作职责

1.联系所在见习学校分管校长或主任，实时了解和解决见习过程中的问题，保证见习过程的顺