幼儿园周工作计划12篇 班级工作周计划幼儿园

Word———幼儿园周工作计划12篇班级工作周计划幼儿园在日常工作中，我们通常都要为自己的工作写一份方案，以便于工作的开展，那么在写方案中有什么要点呢？下面是我收集的幼儿园周工作方案12篇班级工作周方案幼儿园，供大家参阅。

幼儿园周工作方案1

主题活动：街心花园20xx年10月31日—11月4日

一周目标1、关怀四周一起生活的花草树木，感受我们的生活离不开植物，要爱惜植物，幼儿园大班第10周工作方案。

2、观看秋季植物的变化，学习照看植物，愿做小小护绿员。

3、关心幼儿养成常包肚子的良好习惯，天冷了要爱护自己。环境创设共同性课程生活重点内容与措施重点内容：天冷了要爱护自己

目标：学习爱护自己，随时留意将肚皮包好。

措施：

1、与幼儿谈话争论天冷了该如何爱护自己，找找方法，工作方案《幼儿园大班第10周工作方案》。

2、请个别幼儿示范包肚皮，其他幼儿观看动作：将外衣撩高，将内衣下摆牵好，并塞到裤腰中。

3、午睡起来如厕后，幼儿在卧房进行包肚子竞赛。构建植物角，将幼儿带来的植物进行种植。观看要点运动、如厕后幼儿自主将肚皮包好，不露出白肚皮。运动小器械运动器械类型：推车、圈圈、呼啦圈、蹦蹦球、铁环

重点指导：呼啦圈

目标：学习扭动身体，利用腰部力气将呼啦圈转动起来。

措施：

1、老师示范并讲解动作：将呼啦圈放在腰部靠上，双手转动呼啦圈后快速放手并扭动腰部，将圈圈转动起来。

2、幼儿选择呼啦圈进行练习，针对个别幼儿进行指导。集体嬉戏打地鼠打地鼠运货运货小鸟和树林操节目标：知道不同音乐相应的动作，听节奏、有力度地进行操节。

措施：观看幼儿的动作，针对性将个别有难度的动作进行反复练习。嬉戏内容、要求及材料内容：植物养成记（植物角、美工区）

目标：引导幼儿观看秋天的植物、种子等生长状况，学习照看植物并记录植物的生长。

材料：棉花、黄豆、稻穗等植物、彩笔、画纸……指导方式老师叙述植物生长过程，幼儿观看后通过绘画或者其他方式进行记录。学习集体活动语言活动：树真好艺术活动：

秋叶飞飞社会活动：沙尘暴艺术活动：悬挂树科探活动：

该怎么分呢小组活动：

摇啊摇小组活动：

树叶贴画1小组活动：

秋天的花园小组活动：

4是4机动课家长工作1、帮助幼儿收集秋天的各种植物果实或种子并带至班级。

2、让幼儿关心适当做一些家务，培育幼儿的相对自立性。个别幼儿

工作天气变化大，留意幼儿在运动中的衣物调整，针对幼儿状况进行相应调控。

幼儿园周工作方案2

本周工作重点：

1.愿意参与制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和涂画的技能。

2.喜爱用纸箱、纸盒、瓶子、罐子等材料进行好玩的嬉戏，体验做做玩玩的欢乐。

3.在做做玩玩中，进展动作的协调性。

生活活动指导：

1.鼓舞幼儿饭后学习漱口，表扬依据需要提出添饭菜的孩子。

2.指导孩子在玩玩具后分类摆放，养成良好的整理习惯。

3.平安教育：不跟生疏人走。

区域嬉戏：

娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，进行舀豆子进瓶、拧瓶盖等生活操作活动。

益智区：将豆子、石子、米粒等放入瓶子，比较瓶内不同物品发出的不同声音。

建构区:供应各种纸盒、纸箱，供幼儿搭建不同建筑。

美工区：将纸箱接成大山洞，让幼儿用水粉颜料和水彩笔在纸箱上随便涂画，“装扮山洞”。

运动区：将纸箱装饰成动物头像，把沙包投进大纸箱，给动物喂食。

预设活动：

周一

户外运动：

进展投掷及合作力量

《扔沙包》

《扔飞盘》

《降落伞》

上午活动：

《会唱歌的瓶宝宝》

目标：听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。

餐后活动：

图书阅读

下午活动：

《小动物的新家》

目标：学习折房子并进行装饰。

周二

户外运动：

进展跳动力量《跳跳球》

《按摩球》

《袋鼠跳》

上午活动：

《瓶宝宝出来玩》

目标：感知瓶子的大小、颜色和材质的不同，学习匹配和分类。

餐后活动：

户外漫步

下午活动：

《我和小猪》

目标：情愿边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，学说象声词。

周三

户外运动：

进展钻爬力量

《玩轮胎》

《玩垫子》

《钻山洞》

上午活动：

《拖拉瓶子走走走》

目标：练习拖拉瓶子绕圆圈走、绕障碍走、倒退走。

餐后活动：

拼搭积木

下午活动：

《小熊买油》

目标：练习在弯曲的小道上提物行走，熬炼手臂力气及平衡力量。

周四

户外运动：

平衡练习

《玩摇马》

《浪船》

《自由旋转》

上午活动：

《魔术瓶》

目标：尝试玩色，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

餐后活动：

户外嬉戏

下午活动：

《剪剪贴贴》（数P13）

目标：剪下图形并粘贴到相应位置。

周五

户外运动：

进展合作力量

《玩沙》

上午活动：

《配对》（数P16）

目标：学习相关事物的匹配和分类。

餐后活动：

橡皮泥塑

下午活动：

《装扮山洞》

目标：尝试用水粉颜料在纸箱上随便涂画，感受颜色的漂亮。

生成调整与个别教育：

这是谁的家

家园联系：

1．鼓舞家长、幼儿收集生活中的废旧材料（如瓶子、纸箱），并在活动中引导幼儿利用这些材料开展嬉戏。

2．建议家庭开展亲子制作“纸盒变变变”。

幼儿园周工作方案3

12月（周）活动支配表

1、活动中，能留意冷热，准时穿脱衣服，有自我爱护意识。

2、能坚持熬炼，不怕冷，练习快速追赶跑，学习跳绳。

3、通过值日生的观看记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

4、在各项活动中，能遵守嬉戏规章，做到自己的行动要与集体要求相全都。

5、各种途径收集有关冬天的资料，观看季节变化与人类关系，有喜爱自然、珍惜资源、关怀和爱护环境的意识。

6、参加迎新活动，感受节日的喜气气氛。

7、喜爱阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。

8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的欢乐。

知道自我爱护，准时增加衣服。

爱护“我的小肚皮”

值日生与老师一起整理、检查大家衣服

练习快速追赶跑贴人

猫捉老鼠

主题：冬天来到了

冬天的早晨

冬天的小伴侣

熬炼的小伴侣

冬娃

雪娃娃跳舞

雪花飘

冬季植物、人们穿着的变化

熟悉气温表

区域活动：

1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并留意适时适度的指导，在探究的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等状况下才予以准时的支持与关心。

2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探究、学习后，准时地组织幼儿沟通体验与收获，共享欢乐与胜利，并把有些关键性阅历加以提升。

角色嬉戏：

1、丰富幼儿的生活阅历，为幼儿在嬉戏中进展想象力、制造性供应条件。

2、鼓舞幼儿与同伴商议确定角色的安排，并懂得谦让。

3、鼓舞幼儿对嬉戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，进展想象力和制造性。

午睡时穿脱衣裤挨次探讨

值日生记录

雪花飘

北风吹

主题：新年来到了

经典哦;新年环境布置

新年乐

新年

新年礼物

大阿福拜年

新年来到了

长大一岁后的变化

新年贺卡

知道自我爱护的方法

着火逃命方法

平安棋

学习跳绳放鞭炮

给小桃树穿棉衣

不怕冷的腊梅

蚂蚁过冬

动物过冬

水的变化

冬天的花

小动物过冬

交通平安

制作交通平安标志

学习红旗操

取暖用品

平安过冬

制作平安标志

环境与材料

1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。

2、墙面环境：我和冬天做伴侣、新年布置

家长工作

1、带领孩子外出活动，感受新年的欢快气氛。

2、向孩子讲解平安学问，学习几种在家平安爱护措施。

3、经典哦;留意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。

幼儿园周工作方案4

一、周工作重点

1、熟悉不同的清洁用品。

2、观看四周建筑的形状特征，了解四周的环境，喜爱自己居住和生活的地方。

3、理解诗意，喜爱朗诵古诗。体会农夫种粮的辛苦。

4、发觉陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。

5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的挨次。

二、生活活动指导要求

1、随时提示幼儿留意自己的卫生，如饭前便后要下手等。

2、表扬吃饭时不剩饭菜，疼惜粮食的幼儿，培育幼儿良好的用餐习惯。

三、教育活动内容支配

1、健康社会：神奇的箱子回家路上

2、语言：悯农

3、科学：好玩的陀螺

4、数学：什么时候

5、艺术：大雨下雨

四、区域材料投放指导

1、清洁用品，给娃娃洗澡。

2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。。

3、古诗表演。

4、供应三角形，正方形的陀螺的材料。

五、户外活动

1、嬉戏“萝卜蹲”

2、小猫钓鱼。

3、嬉戏“大雨小雨”

3、投篮

六、家长工作

1、家长留意培育孩子良好的卫生习惯，鼓舞孩子自立完成一些清洁工作。

2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。

3、家长多找一些故事和孩子一起观赏，体验古诗的韵律美。

4、在家里为孩子供应做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的欢乐。

5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。

幼儿园周工作方案5

一、指导思想

儿童是人类生存的起点，也是人类进展的将来，本学期的保健工作要依据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素养和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。

二、工作目标：

1、把平安工作放在首位，加强平安工作管理力度，落实各项平安制度和平安措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。

2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食[—找文章，到]收支平衡。

3、严格根据《苏州市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。

4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强平安健康教育。

三、详细措施

一、晨检工作

晨检是幼儿园的第一关口，通过晨检了解幼儿的健康状况，检查幼儿的个人清洁卫生，做到对疾病的早发觉、早隔离和早治疗。

1、做好五大官的检查包括皮肤、精神状态，

2、询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特别。

3、检查幼儿是否携带担心全物品来园。

4、做好药物登记，了解班里传染病状况。

二、卫生工作

努力抓好幼儿园卫生，给幼儿一个干净、舒适的环境，对新生加强卫生常规教育。

1、环境卫生常抓不懈，包干区责任到人，每天早中晚各扫除一次，做到任何时间都经得起检查；

2、保健人员定期检查卫生。

3、对新生加强卫生常规教育，做好盥洗、入厕、午餐、午睡、个人卫生等环节常规教育

三、消毒防病工作

依据季节变化有重点地抓好各类传染病防治工作，切实做好消毒和预防服药；

1、保育员依据幼儿园消毒工作要求每天完成各项消毒工作，并做好记录；

2、在各类疾病流行期增加消毒工作的密度；

3、在传染病流行期间做好全园幼儿的预防服药。

4、保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间，提高幼儿免疫力量。

四、食堂卫生

1、外来人员不能进入食堂。

2、食堂人员必需戴帽子，避开头发掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤换。

3、每天做好餐具的清洁和消毒工作。

4、杜绝吃隔夜饭现象。

5、把好食物选购验收关。

6、重点做好灭蚊蝇，保持干净、洁净的食堂。

五、合理支配饮食

1、每周合理制定菜谱，做到两周不重复。

2、食堂人员常常进入班级观看幼儿就餐状况，并依据各班《餐点看法征询表》所反映的状况进行调整，制定出符合幼儿需要的菜谱。

3、做好膳管会记录，平常把反馈的状况传给家长，提高饭菜的质量。

4、进餐过程的气氛应是轻松、开心，而不是令人紧急、压抑的。保教人员要急躁对待每一个孩子，努力订正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注意以饱为先的正面教育。

六、平安宣教工作

1、加强门卫岗位意识，对外来人员做好询问登记工作；

2、定期做好平安检查工作，消退平安隐患；

3、制定《幼儿园平安疏散预案》，分发各班，每学期演练一次，不断改进。

4、利用宣扬橱窗、《家长园地》、“网上家长学校”、“家长会”等平台向家长宣扬科学，同时要把健康教育渗透到幼儿一日活动中，不断提高幼儿平安健康熟悉，改善幼儿平安健康态度，培育幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康。并做好资料积累；

七、体弱儿肥胖儿管理

1、对各班筛选出的体弱儿肥胖儿管理进行专案管理，依据转归状况，敏捷调控详细措施，提高管理成效。

幼儿园周工作方案6

20xx年秋季教学工作开头了，我班有幼儿XX人，其中男孩XX人，女孩XX人。我所带的学前班已经跨入了学校，孩子们由幼儿园式的学习生活开头向准学校生转化。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将连续抓好幼儿的德育工作、平安工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期铺垫下良好的基础。

一、工作要点

1.班级活动。

依据幼儿园教育教学工作方案的支配，引导学前幼儿开展各项学习和消遣活动。活动之前要制定好方案，保证平安，明确活动要求，力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题，组织和指导幼儿开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。

2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班领导。布置适合学前班幼儿向学校生转化的教室环境。让幼儿都参加班级管理工作(平安)，培育幼儿的组织力量和责任心，使每个幼儿都有班级荣誉感。培育幼儿的参加意识，供应显示幼儿才华的机会。

3、连续培育各组小组领导。班领导是班主任的左右手。要仔细选拔小组领导、细心培育小组领导。鼓舞小组领导大胆工作，教导他们工作方法，严格要求小组领导在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则，各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体。

4、狠抓平安教育和平安管理。平安教育要每天讲，时时讲，每天要有负责的平安员(五人)，监控幼儿的下课活动。

5、建立起健全的幼儿信息网，随时调控幼儿的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对幼儿保持全都的要求，按时与他们交换了解幼儿园内外表现，协作老师教育好孩子。

二、工作措施

1、仔细制订好适合本学前班的方案，提前细致方案，并仔细组织实施;

2、预备好幼儿基本状况多用表，仔细填写，力求完备;

3、了解学前班幼儿在家生活状况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

4、平安教育常抓不懈，每天强调;

5、坚持晨午检，坚持每天查，具体记。

6、保证幼儿人身平安，幼儿每天由家长接送，接送幼儿时老师必需和家长见面。家长忘接幼儿时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至幼儿与家长见面。杜绝生疏人领走幼儿或幼儿自己回家的现象发生。

幼儿园周工作方案7

一、入园

1、热忱接待家长与幼儿，提示幼儿主动与老师相互问好，并与爸爸妈妈说“再见”。

2、提示早来的幼儿进行宁静的桌面活动。

3、鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增加合作、共享意识。

二、户外活动

【活动地点】滑滑梯

【活动内容】体育活动蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等

宁静活动——用印章绘画花草、树叶等。

【活动目标】

1、喜爱参与体育活动，能开心的与小伴侣一起活动。

2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。

3、懂得相互谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。

4、进展小肌肉动作及手眼的协调性，培育专注力。

【活动预备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等

【活动过程】分组进行嬉戏。

1、引导幼儿熟识新嬉戏场地和活动内容。

2、引导幼儿学习观看嬉戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍平安图示，了解平安规章，留意平安。

3、分组组织幼儿开展场地活动。

4、幼儿依据意愿选择活动内容开展活动，老师指导幼儿遵守嬉戏规章。

（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，围着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。

（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。

（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，相互滚动一起玩。

（4）开展宁静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。

三、早操

1、能乐观参加“小珍宝”歌表演活动，能快速找到同伴一同表演。

2、能心情开心的和老师、小伙伴一起参与嬉戏。

四、点心

1、提示幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮番洗手，不相互推挤碰撞。

2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。

3、提示幼儿吃完点心要准时擦嘴巴，开展宁静等待活动。

五、集中教育活动

本周活动主线:我爱妈妈

星期一

活动一

【活动内容】数学活动——比较物体长短

【活动目标】

1、喜爱参与数学活动，体验活动过程带来的乐趣。

2、能从3个物体中找出最长的和最短的。

3、提高观看、感官辨别力量和口语表达力量。

【活动预备】

物质预备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3

根。(2)自制长短排序标志图

材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。【活动过程】

一、观看红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。

1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。

师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）

二、示范讲解比较长短的方法

（1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。

（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的.长短。

师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？

三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。

（1）引导孩子动手比较，并说一说

师：小伴侣们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。

（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短

师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。

（3）引导幼儿操作《找出最长的》

四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。

1、出示并引导幼儿熟悉长短排序标志图

师：这张图是什么意思？

2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。

3、幼儿操作，老师观看指导

五、活动结束。

师：今日小伴侣的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！

星期二

活动一

【活动内容】语言活动——想妈妈（儿歌）

【活动目标】

1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

2、依据画面理解儿歌内容，学念儿歌。

3、提高倾听与理解力量

【活动预备】

阅历预备：学过“打电话”的嬉戏。

物质预备：玩具电话机，积木，挂图。

【活动过程】

一、出示玩具电话引出课题。

老师出示玩具电话，和幼儿玩嬉戏“打电话”。

二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（关心幼儿自主感知理解儿歌）

1、出示图片，引导幼儿观看，熟识并理解儿歌内容。

师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？

（1）老师有感情地朗读儿歌。

提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？

（2）老师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。

提问：请把你听到的儿歌念出来。

2、幼儿两两沟通：你听到了些什么？念给旁边的小伴侣听一听。

三、多形式支持幼儿学念儿歌。（关心幼儿理解故事内容，感受在家也能做的欢乐心情）

1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（老师重点结合梳理图引导幼儿熟识儿歌）

2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的爱好。

师：有谁能来念念儿歌？

3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。

四、活动结束

师：今日小伴侣很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！

星期三

活动一

【活动内容】音乐活动——一我的好妈妈（歌曲）

【活动目标】

1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。

2、知道爱自己的妈妈，在生活中关心妈妈做力所能及的事情。

3、进展音乐想象力及音乐表现力。

【活动预备】

物质预备：图谱。

【活动过程】

一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作）

二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱）

师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。

三、多形式引导幼儿观赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)

（一）介绍歌曲名称。

老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。

（二）用多种形式颀赏歌曲。

1、老师清唱，幼儿颀赏第一遍。

提问：歌曲的题目是什么？

2、老师播放歌曲录音，让幼儿颀赏其次遍，并提出问题。

提问：歌里都唱了些什么呀？

3、边看边观赏歌曲。

提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？

（三）集体沟通，师、幼共同梳理理解歌词内容。

1、幼儿两两沟通互动学习。

师：谁情愿来说说你听到什么？看到什么？

2、老师用简洁的图示梳理幼儿对唱曲内容的理解。

四、运用多种演唱方式演唱歌曲。

1、师：你们真棒，在幼儿园学本事，唱歌的时候肯定也很棒。

2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。

3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。

4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。

五、活动结束

师：今日大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！

星期四

活动一

【活动内容】语言活动——妈妈看书我不闹（看图讲诉）

【活动目标】

1、喜爱参与活动，体验语言活动的乐趣。

2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：宁静、静静。

3、提高倾听语言表达力量。

【活动预备】

物质预备：相应的挂图

【活动过程】

一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起）

1、引导幼儿观看画面

师：老师要看看哪个小伴侣的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？

2、老师讲诉故事

师：故事中消失了谁呢？讲了什么事？

二、多形式让幼儿明白故事

1、老师提问，加深幼儿对图画的理解

师：小明为什么要小猫不要叫？

师：他还对小猫说了些什么？

2、引导幼儿进一步争论

师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？

3、鼓舞幼儿自己看图讲诉故事

师：谁能够看着图来讲一讲呢？

三、活动结束

师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？

活动二

【活动内容】美术活动——妈妈的礼物（制作）

【活动目标】

1、喜爱参与活动，体验美术活动带来的乐趣。

2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

3、提高动手操作力量并培育爱妈妈的情感。

【活动预备】

物质预备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。

【活动过程】

一、以谈话形式，导入主题

师：你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？

师：妈妈平常又要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢

二、出示范样，引导幼儿观看

幼儿园周工作方案8

1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。

2、不可怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴共享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。

科学领域：

1、引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感爱好。

2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和结束作出正确的反应。

2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。

保教工作：

1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。

2、老师制定班级、主题活动实施方案及周逐日活动方案;

3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。

5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。

幼儿园周工作方案9

一、平安保健工作：

1.细致落实校内设施设备隐患排查、食品平安卫生管控等措施，保障开学工作顺当进行。

2.加强门卫查验登记、值班巡察护导、上学放学交接等工作，确保幼儿平安入园离园。

3.严格落实幼儿接送制度，按要求正确做好接送卡使用工作。

4.加强消防检查，落实校方平安责任，确保校内平安。

5.签订“一岗双责”平安工作责任书。

二、教研工作：

1、稳定幼儿心情，严格执行幼儿一日活动作息支配，强化常规训练。

2、仔细制订各类方案，要求各方案内容实在、方法创新、操作性强，有目标、有方法措施、有详细支配，不要空洞或和以前没有区分，班级内不得雷同。周五放学前上交。

3、各班级组针对幼儿的年龄特点和动作进展特点，规范、完善晨间律动的编排，利用嬉戏时间进行排练。

4、各班正常教学秩序，按方案实施主题课程，规范“六仔细”工作。备课、嬉戏要有预备量，并坚持每天准时进行反思，主题墙、家长园地等逐步上墙。

5、做好学籍平台孩子信息的录入工作。

6、周三中午1点全体老师集中二楼会议室开会，保育员进班。

三、教科工作：

1、各老师乐观撰写“苏州市优秀教育论文”，详细要求见通知，下周三按要求上交电子稿。

2、各班级、各班构思班级微型课题方案。

3、周佳老师制作9月月报。

四、教技工作

1.完成才智云平台新生分班，插班生信息录入工作。

2.做好各类电器设备修理，请各班周二在群里上报电器设备需修理状况。

3.各班按要求每周五之前仔细上传备课、周方案至教育云平台，不能错过时限。同时，在才智平台准时上传个人获奖状况和幼儿一日活动照片。

4.指导新生家长下载并安装才智昆山APP。

五、家长工作：

1.各班确定家委会成员2—3名，详细信息周五报园长室。

2.发动家长乐观参与护学岗志愿队。

六、其他工作

幼儿园周工作方案10

一周目标

1、让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征，感知冬天的寒冷以及人们服装、用具的变化

2、引导幼儿学习基本文明礼仪，鼓舞幼儿常常使用文明礼貌用语。

3、加强运动会项目的训练为运动会做好充分预备。环境创设共同性课程生活重点内容与措施重点内容：勤剪指甲

目标：关心幼儿养成常常检查指甲的好习惯；学习使用指甲钳。

措施：

1、叙述故事《指甲里的虫子》，争论指甲脏了、长了要怎么办?

2、仔细观看自己的指甲，知道勤洗手、勤剪指甲。

3、学念儿歌《小鸭指甲钳》，学习运用指甲钳剪指甲。

1)将亲自共制的花灯、窗花等冬日节气用品布置教室；

2)在"彩虹堂""美味饭店"连续添加各种材料、食物。

观看要点检查幼儿指甲，指甲长了准时剪掉。

运动小器械

运动重点指导内容：沙包

目标：利用沙包进行投掷、抛接活动。

指导要点：

1)将沙包向上方抛去并眼明手快将其接住；

2)学习正确的姿态投掷沙包：左脚前迈，右手托沙包用力向前扔去；

3)小伴侣面对面相互抛接沙包。

集体嬉戏放假你投我挡招财进宝招财进宝你投我挡

操节目标：做操乐观热忱，精神面貌好。

措施：老师用自己的心情带动幼儿，并时刻提示孩子面带微笑。

嬉戏

内容、要求及材料内容：欢乐的冬天

目标：依据幼儿对冬天的熟悉以及观看冬季景象，练习画雪花、雪人、雪地玩耍等，表达出对冬季的宠爱。

材料：绘画纸、水彩笔、勾线笔、铅笔等。

指导方式老师示范，幼儿绘画过程中进行巡回指导。

学习集体活动放假健康：

冬天别冷着音乐：

雪花计算：

小小设计师语言：

冬天是什么

放假舞蹈：

贺新年美术活动：

冬娃娃音乐嬉戏：

冬天来啦体育嬉戏：

家长工作

1、鼓舞孩子每天坚持上幼儿园参与体锻活动。

2、与孩子争论冬天保暖的方法。

3、支配好工作准时参与运动会。

个别幼儿工作针对体质弱的幼儿加强体育熬炼。

幼儿园周工作方案11

工作要求

⒈开展新主题《甜甜美蜜》，引导幼儿能从颜色、外形、大小等方面熟悉糖果，了解糖果种类繁多。与同伴一起开心唱歌，乐观用肢体表现。

⒉心情开心，开头适应集体生活，感受和同伴、老师共同学习生活的快感。主动问好，愿意做个有礼貌的好宝宝。引导幼儿能将个人物品摆放在相应的位置。

⒊每周平安一话：午睡时的平安。

晨间活动

来园

⒈来园接待：热忱接待幼儿，引导幼儿与老师和小伴侣相互打招呼，提示幼儿主动和老师们说“老师早”；和家长说“再见”。

⒉区域嬉戏：组织幼儿进行区域嬉戏，提示宁静参加活动，引导幼