整理幼儿园小班主题活动方案

Word———整理，幼儿园小班主题活动方案幼儿园小班主题活动方案一

一、分题学习目标:

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培育观看力量。

认读:“我爱您”“漂亮”。

活动一:我的老师

活动目的:

学习叙述人物的方法，训练口语表达力量。

加深幼儿喜爱老师的情感。

认读:“我的老师”。

活动预备:

录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先叙述我的老师。

活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿叙述我的老师:“我的老师姓某，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室整理得干洁净净的。她的脾气特殊好，特殊爱笑……。”

2、幼儿分组，5人一组，叙述“我的老师”。

3、嬉戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增加对老师的感情。

4、观赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结共享：

唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价：

能叙述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。

能用一些词汇进行叙述。

活动二:老师真漂亮

活动目的:

1培育观看力量。

2能用语言描述老师的外貌特征。

3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。

4认读:“漂亮”。

活动预备:

图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

活动过程:

1谈话:了解班内的老师的姓名，说说老师的样子.老师什么地方长的美丽。

2请出班内老师，幼儿观看:脸形眼睛鼻子嘴巴头发

3谈话:你喜爱老师吗?喜爱哪个老师?为什么?

4倾听轻音乐，用绘画反映自己喜爱老师的情感。

5说说自己的画，画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6争论:老师漂亮吗?哪里漂亮?

告知幼儿一个人的漂亮不只是外表。

7认读:“漂亮”。

总结共享:

把作品放在展览区，共同观赏。

幼儿园小班主题活动方案二

一、设计意图：

水果家族以其颜色斑斓、形态各异、味道鲜美、养分丰富的特点深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来，各类水果都成熟了：香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄，还有那咧着嘴儿的石榴这些就存在于幼儿的生活中，并为幼儿所熟识。然而这种熟识仅仅是一种初级的、模糊的感知，如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富，就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。

主题活动"香甜的水果"，预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动，让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口，从而喜爱水果，知道吃水果有益健康，能吃多种水果。

二、主题网络：

活动一：水果一家子

活动目标：

1、能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜爱吃多种水果。

活动重、难点：

重点：熟悉苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。

难点：幼儿喜爱吃多种水果。

活动预备：

1、老师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。

2、切好的水果拼盘一个

活动过程：

一、导入：

参观水果展览会，请幼儿选择自己喜爱的水果。

二、绽开：

1、引导幼儿观看几种常见水果的典型特征。

（1）、请幼儿介绍自己选择的水果。

鼓舞幼儿正确说出所选水果的名称，引导幼儿水果的典型特征。

xx小伴侣选择的是什么水果？（苹果）还有谁选择的是苹果？

我们一起向苹果宝宝问个好吧！

苹果宝宝是什么颜色的？什么样子的？

（2）、共同欣赏几种其他水果。

出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果，请幼儿说说他们的名称（若不能说出老师要引导幼儿观看水果的形状特征，向其介绍水果的名称），说说、猜猜他们的味道。

2、鼓舞幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮，并品尝多种美味的水果。

（1）、说说水果的吃法。

香蕉、桔子要剥皮后才能吃，苹果、梨等要洗洁净后吃。

（2）、老师和幼儿一起洗手。

（3）、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并共享、品尝。

（4）、请幼儿品尝切好的水果拼盘（品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提示幼儿细细品尝），喜爱吃多种水果。

3、鼓舞幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？

三、结束：

带幼儿洗手、擦干，教育幼儿吃完东西要洗手。

活动延长：

在区域中结合当地状况连续熟悉其他种类的水果。

活动二：水果宝宝穿新衣

活动目标：

1、能选择自己喜爱的颜色用涂染的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘画工具。

活动重难点：

重点：能选择自己喜爱的颜色用涂染的方法给水果涂色。

难点：能有挨次的匀称涂色。

活动预备：

1、老师涂好颜色的水果宝宝。

2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。

3、欢愉快泼的一段音乐。

活动过程：

一、导入水果王国要召开舞会，水果宝宝都要穿上自己最美丽、最艳丽的衣服去参与。

二、绽开

1、老师出示涂好颜色的水果宝宝，引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服？

2、鼓舞幼儿给水果宝宝"穿"新衣。

（1）、老师出示没有涂颜色的水果轮廓图片，鼓舞幼儿为它们"穿"上美丽的外衣。

（2）、老师示范涂色方法。（从上往下涂，把它的全身都涂个遍。）幼儿每人选一个自己喜爱的水果宝宝，帮它"穿"上新衣服。

（3）、鼓舞幼儿和水果宝宝说说话。如：黄黄的香蕉你好，我喜爱你；红苹果，你真美丽！

3、作品观赏：幼儿相互欣赏涂好颜色的水果宝宝。

三、结束在欢快音乐的伴随下，幼儿带水果宝宝参与舞会。

活动延长：把水果宝宝图片做成水果头饰投放到嬉戏区里，供幼儿嬉戏用。

活动三：苹果歌

活动目标：

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。

活动重难点重点:学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

难点：感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。

活动预备：苹果树墙饰。

活动过程：

一、导入出示苹果树墙饰，引发幼儿爱好。

二、绽开

1、学唱新歌。

（1）、结合苹果树墙饰，老师一边有节奏地朗诵歌词"树上很多红苹果，一个一个摘下来"，一边做采摘苹果状。

（2）、老师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

（3）、老师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

（4）、老师带着幼儿唱歌。

2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。

（1）、老师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。

（2）、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。

三、结束老师与幼儿边唱着歌，边围着"苹果墙饰"有节奏地摘"苹果"。

活动延长

引导幼儿替换歌词。

（1）、你还喜爱吃什么水果？是什么样子的？

（2）、鼓舞幼儿把自己喜爱的水果名称编进歌曲中，并与大家一起唱出来。

活动四：不再挑食的猴妹妹

活动目标

1、知道不挑食的孩子身体好。

2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。

活动重难点重点：知道不挑食的孩子身体好。

难点：理解故事情节，尝试吃多种水果。

活动预备：

1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴，表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。

2、各类水果图片每人一张。

3、老师自创故事：不挑食的小猴

活动过程：

一、导入。

一名幼儿扮演"小猴"，幼儿给小猴吃水果，并说"我给你吃**水果"。"小猴"统统摇头不吃。

二、绽开。

1、老师叙述，幼儿观赏故事。

2、针对性提问：

（1）、故事里的猴妹妹不爱吃什么？

（2）、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方？

（3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么样？

（4）、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了？（关心幼儿理解运动后会有饥饿感）

3、引导幼儿思索：

小猴什么水果都不想吃，好不好呢？

长时间不吃水果会怎么样呢？

你有什么方法让小象喜爱吃水果吗？

三、谈话结束：不挑食的孩子身体好。

1、你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

2、通过集体争论，关心幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

活动延长：

与家长联系，家园共同教育幼儿不挑食，鼓舞幼儿吃多样的水果。

附：

故事--不再挑食的猴妹妹吃饭的时候，猴妹妹这也不爱吃，那也不爱吃。妈妈问："吃香蕉好吗？"猴妹妹说："不喜爱。"妈妈问："桃子呢？"猴妹妹说："不喜爱。"爸爸说："姑姑家有一篮奇妙的水果，吃了它就能变美丽……"爱美丽的猴妹妹还没听完爸爸的话，就向着姑姑家跑去。穿过森林、走过小桥，猴妹妹饿极了，脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变美丽的水果，姑姑立刻就明白了怎么回事。拿出预备好的桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饥饿的猴妹妹全部吃了下去。

看着镜子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都爱吃了。

幼儿园小班主题活动方案三

为了进一步提高师幼消防平安意识，增加全员防火自救、逃命力量，我园结合“11.9”消防日和“秋冬季防火专题教育”活动，制定楼道平安疏通消防演习方案如下：

一、演习时间、参与人数

时间：20xx年11月7日9：50――10：00

人数：小班至学前班，6个班级

地点：幼儿园内

二、演习领导小组及应急小组成员

组长：

副组长：

组员：全体教职工

三、预备工作

1、预备警报声；

2、各班老师组成三人班组（老师――保育员――老师）：负责幼儿平安疏散、幼儿平安教育；

3、师生事先熟识校内平安通道、平安出口等处，下楼梯方法、挨次、路线；

4、幼儿园平安疏散示意图

四、疏散原则

1、二楼为先三楼为后，大班、学前班从东楼梯到操场，小中班从西楼梯到操场；

2、听见演习警报后，带班老师应马上停止一切活动，与配班老师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。（火警警报响，广播通知：“请留意，这是火火警广播。小伴侣听到警报后不要慌乱，快速就近用湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近平安出口撤离。）

五、逃命路线

各班听从疏散员支配，根据疏散标记指引的路线逃命。

六、人员支配

欧阳灵枝、金俊、胡亚利负责：各班级组幼儿的疏散指挥工作

付亚利（预备好医药箱）负责疏散幼儿到操场站好，统计人数

后勤人员：负责取出消防器械，对着火部位灭火同时留意帮助撤离幼儿离开火场。

陈吉丽：负责拨打“119”火警电话，联系医护人员。

门卫：准时关闭全园水、电、煤气，打开校内大门并负责到内院协调老师快速撤离幼儿。

七、演练过程

1、警报声起；

2、各班老师组织幼儿快速撤离活动室，沿平安逃命路线疏散。

要求：

（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成1―2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；

（2）老师引导幼儿逃命时，教育幼儿不抢道、不慌张；

（3）老师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

3、重点危急地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置支配到位）

4、集中大操场

要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排成二路纵队

5、演习结束

附：活动前的平安教育

一、组织纪律教育

各班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随便乱跑，自己选择路线。严禁说话、玩耍、打闹，严禁奔跑抢先，特殊下楼梯时严禁动手推搡。

二、平安留意事项

1、在从教室疏散出来时，幼儿要根据既定路线有挨次缓慢、有序地下楼，

下楼时要保持宁静，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

2、任何人不得有意乱挤、超前等，特殊是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

三、对易发事故的估量和应急措施

主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而造成踩踏的事故。实行的措施是：

1、组织疏散的疏散员老师马上向幼儿喊话，并阻挡四周或后面的幼儿连续向事发地点涌进。

2、其他老师马上组织其他幼儿通过其他通道或出口疏散到开阔的地方。

3、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，假如保健医生在推断无法处理的状况下，准时送往医院检查治疗。

4、视状况打算是否停止演练活动。

幼儿园小班主题活动方案四

活动目的：

1.熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简洁学问。

2.知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

活动一谈话：

火灾

活动预备：

录像带《烈火中的深思》。

活动过程：

一、让幼儿说说在什么地方看到过火，火有什么用，它又有什么害处。

二、观看录像片《烈火中的深思》，感受火灾的威逼以及火灾所带来的巨大危害。

三、引导幼儿说说发生火灾时应当怎么做。（如：马上离开现场；呼救求援……）

活动二消防队员顶呱呱

活动预备：

1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2.消防车的图片一张。

活动过程：

一、熟悉消防队员。

1.组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。

2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3.请叔叔叙述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，熟悉消防车。

1.消防车与别的车有什么不一样？

2.消防车为什么漆成红色？

3.警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。

4.车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当“消防队员”的感受。

反思

在此次的活动中，幼儿了解并把握了有关平安防火的生活阅历。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。

我班幼儿这次演习过程中，幼儿能听从老师的指挥，但是我们班此次所用的时间较长，有些幼儿在下楼的时候，没有做到弯腰前进，毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了，但我班幼儿都能跟着老师，没有离队现象，还是值得表扬的奥！呵呵呵，通过此次的消防演习，我也获益匪浅，盼望我能在以后的类似活动中，好好的吸取本次的优点，改进不足之处，顺当完成各项工作！

幼儿园小班主题活动方案五

《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”明显爱护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作的重中之重。在本月的9号是消防日，幼儿对于消防员、消防车等非常的感爱好。让幼儿参观消防队活动能让大班的幼儿知道消防员的职责与人们生活的关系，增进孩子们喜爱消防员的情感。虽然大班幼儿已经具有了肯定的自我爱护意识，可是关于消防学问，孩子们已经不能满意于仅仅在幼儿园内的消防演习活动，为了培育孩子们的平安意识和自我爱护、自我营救力量，我们结合幼小连接的社会实践活动，方案在11・9消防日这天开展“消防队里的隐秘”。

活动目标：

1、观看、了解消防队员所从事的工作，探究消防车、消防用具，大胆质疑与提问。

2、让幼儿初步把握最基本的平安防火、灭火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。

3、初步萌发自我爱护意识及珍惜生命的情感。

4、知道消防队员全心全意为人民服务，激发幼儿宠爱消防队员的情感。

活动调查表：

姓名：

班级：

1、消防车为什么是火红色的？

2、你知道火警电话吗？报火警的时候需要说哪些话？

3、你知道的消防警报标记有哪些？（画一画）

4、你知道的消防器械有哪些？（画一画）

5、着火了怎么办？

6、关于消防日，我还想知道……

活动支配：

1、全部50组幼儿于9号上午9：10分集中到大门口，以班级为单位根据挨次上车。班级的老师负责清点幼儿的人数，留意幼儿的乘车平安，在车上可以适当和孩子们一起说说想问消防员叔叔的问题。

2、到达消防大队以后6个大班分别跟随各自的消防员进行不同的活动（有针对性的对幼儿进行教育活动），在10：40准时回到消防大队门口集中根据挨次上车返回。

3、为了保证幼儿的平安，请各班老师在活动前和孩子们先沟通好留意事项，并确定好各班的主要参观的方向、内容，让孩子们带着问题参观，可采纳分组调查、分组记录等方式。

4、此次参观活动可以有后续的延长活动，依据幼儿的爱好以及突发的状况适当的进行提升从而将消防学问进行整合。

5、回到幼儿园后将来自于幼儿的课程轨迹以展板的方式进行集体呈现。

6、各班做好各班的活动照片拍摄、活动报道工作，悠悠总报道。

活动建议：

参观活动：

参观是本活动实施的主要策略，老师与社区消防队取得联系争取消防队协作，让消防队明确幼儿参观的目的。请消防员叔叔介绍消防器村，消防员服装、鞋帽，介绍防火救灾的简洁学问，参观消防员叔叔的操练和灭火演习，听消防英雄故事，增进对消防员叔叔的喜爱，获得生动的感性阅历。

展现活动：

将收集的火灾及防火平安等图片资料分别办展览进行展现，将本主题活动实施状况的照片进行展现，将幼儿的有关作品、收集的实物进行展现。

区域活动：

教学区：有关幼儿园或社区的消防设施的数量调查、统计。

美工区：手工制作“防火平安标记”；幼儿绘画展《英勇的消防员》。

语言区：有关防火自救的识字图片；相关消防员救火的先进事迹新闻叙述。

角色区：供应玩“自救”嬉戏的玩具、材料、场地，让幼儿自由嬉戏。

家长参加：

1、帮助幼儿收集与主题有关的火灾自救图片、影像资料等。

2、协作主题教学，使幼儿了解相关防火平安学问，并向幼儿介绍一些消防员英勇救火的先进事迹。

3、与幼儿共同完成社区消防设施的数量调查。

活动选材：

备选活动一：着火了怎么办

备选活动二：活动中的小卫士

备选活动三：长大要当消防员

备选活动四：消防演习

备选活动五：小小消防员

备选活动六：消防英雄

备选活动七：熟悉火

备选活动八：火娃娃的坏脾气

温馨提示：50组老师在周一到班级组组特长认领活动内容，并依据各自的内容进行参观活动的详细支配。

“珍爱生命”、“自我爱护”是幼儿良好心理素养培育与进展的重要环节，在11月9日即将到来之际，盼望50组的孩子们通过各项活动了解了自救逃命的方法并能进一步增加孩子们的防范意识和躲避危急的力量，在其幼小的心灵上播撒了消防平安的种子。

幼儿园小班主题活动方案六

一.活动背景

对学校生进行消防平安学问教育，是我们教育工义不容辞的责任。开展学校生消防平安学问是爱护在校同学人身平安和合法权益的需要。在发生火灾时在校学校生由于生理、心理等客观因素，更简单受到危害。假如同学平安意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救力量低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此对学校生进行消防学问教育刻不容缓。

二、活动目标

1、认知目标：了解消防平安学问及怎样预防火灾事故的发生。

2、力量目标：把握一些日常生活中的消防学问和处理火险的简易方法，培育同学的问题意识，提高同学开展讨论性学习的力量。

3、情感目标：通过这种活动的开展，使同学懂得“珍爱生命，平安第一”的意义

三、活动时间：

20xx年6月

四、活动空间：

学校-消防中队--家庭

五、活动预备：

1、谈谈消防平安的重要性

2、实地去消防中队进行参观、访问，观看消防平安演习，上网查资料。

六、主题确定

1、“人民消防人民办，办好消防为人民”。

2、围绕主题提出感爱好的值得讨论的问题，预设问题。

(1)学校生消防平安学问

(2)火灾发生时怎样逃命

(3)消防器材知多少

(4)家庭失火怎样应急

3、选择自己感爱好的问题组成活动小组。

4、选出小组长4名，拟定小组名称。

七、活动过程：

(一)与县消防中队联系，聘请活动指导老师。

(二)拟定小组活动方案

(三)实践活动

1、拟定消防平安学问知多少调查问卷。

2、上网查资料

(四)整理资料

1、制消防学问手抄报，收集各种消防器材的图片。

2、制作宣扬卡片，自编儿歌。

(五)成果展现与沟通

资料集手抄报宣扬卡调查报告消防儿歌学问竞赛消防器材图片

(六)活动总结

1、小组内进行个人总结，填写《同学个人活动评价表》，请家长和老师填写活动评语。

2、各小组分析本次活动的收获与不足，填写《小组活动自评表》

3、评比活动乐观分子

4、沟通活动体验

(七)相关资料

消防儿歌(一)

消防用具要记牢，实战场合不行少，防火阀和消防泵，一个来灭一个防，消防高温排烟机，大火逃命必需要，家装钢质防火门，勿怕大火进门烧，火场之中命难保，消防应急灯来照，可用干粉灭火器，镇静冷静就安好，记住火警119，准时报警灾可少。

幼儿园小班主题活动方案七

为了进一步加强老师和幼儿对突发事故的敏捷应变力量，使幼儿把握消防平安学问，从小培育消防意识；把握更多的自救、逃命、自我爱护的详细方法，制造良好的消防平安环境，方案对教职工进行消防平安学问培训及进行幼儿园消防疏散演习活动。现将活动方案制定如下：

一、消防周宣扬活动内容

11月6日：消防宣扬标语（关注消防，珍爱生命，共享平安）

11月6日：排查消防平安隐患

11月9日：各班开设一堂消防教育课（防火自救学问）

11月10日：全园组织逃命疏散演练

11月10日：各班老师组织幼儿观看消防平安录像

11月11日：各班级带着幼儿