成长的脚印六年级作文

成长的脚迹六年级作文〔优选10篇〕生命是一首壮美的歌，成长那么是此中华丽的乐章。我是一个普通的女孩，在茫茫人海中最一般的一个。在城市的角落里，成天忙忙碌碌地重复做着相同的事情，但在我内心有一种火热的血液在涌动着我——那是青春的血液在成长。13岁，一个充满欢笑的年龄，一个小雨纷飞的季节，回顾着旧事，专心考虑着流逝的光阴，试着从模糊的记忆中探索着踪迹在我第一天上幼儿园时，父亲母亲把我送到哪里，刚才走开时，我哭了，父亲母亲疼爱，但仍是无奈的把我放在哪里。——那年我2岁半。又到了上学的年龄，我跨进了漂亮的校门，诧异地发现，在这个六年制的学校，我忧如就是海洋中的一条小鱼儿，游进了浩大的知识领域，吮吸着养分。我成了一名小学生。——那年我5岁半。结束了6年小学生活，开始了初中的课程，孤独、悲伤，忧如希望能回到小学的生活。但我很快乐，又能理解很多的知识，快乐的和同学们相处。——那年我12岁。此刻，我已经是一个13岁的女孩子了。有了自己的理想，有了自己的烦忧。快进入青春期的我，也忧如是一个反叛的孩子，做任何事都有自己的主张。快乐是我的原那么，放飞是我的梦想，放飞是我们无牵无挂的原由。会表达出我们标新立异的个性。我们就像海鸥，在有白云衬托的蓝天中尽情的遨游，永久远望那漂亮的海洋，永久快乐的翱翔，永久找寻着我们成长的脚迹。冬去春来，我已经在这个世界里度过了差不多14各春秋了。13多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一个声音。此后，无数的快乐也就到达了我身上，我也选择了开往快乐的列车。快乐与人老是擦肩而过，而我，学会了如何捉住快乐，不让它白白流走。记得首次踏入初中的大门，我感觉很陌生，有点惧怕，也有点快乐，惧怕的是我在这个陌生的世界会否遇到欺辱，快乐的是我会在这个地方碰到更多新的朋友，她们会保护我的。果然，入学不久，我就认识了此刻的好朋友，我们都相互帮助，成天都沉醉在欢喜中间。有时我考试成绩不理想的时候，我会自我安慰：此次考不好，下次在努力，只需在升中考甚至离我们还算很远的高考获得好的成绩就已经很好的了，不要太在乎一次两次的月测，只需有1%的智慧再加上99%的汗水，就必定能成功的了！生活中，我也碰到许多挫折，我不怕，我深信我做不到的他人也做不到，我做到的他人不必定做获取。我抱着乐观精神去面对生活，因此我活得快乐。生活一步一个脚迹，每个脚迹都装满里欢喜，13多个春秋装了13多种快乐。走，就要踏扎实实，一步一个脚迹；走，就要稳稳定当，一步一个成就；走，就要实实在在，一步一个收获。在我们成长的过程中，有多少可回想的脚迹，值得我们感人。有时，妈妈扶着我们，鼓舞我们迈出成长的第一步，当我们的小脚在不知不觉中它出并着地时，即便只有一小步，妈妈激动得泪水便夺眶而出。在这成长的第一步中，包括了母亲多少的辛苦与泪水啊！这个成长的脚迹，是令我们多么的难忘啊！在老师的谆谆教育下，当我们获取成功时，露出愉悦笑脸的不不过我们，还有同我们共同努力的同学，家长和老师，是他们给了我们信心，赐予我们鼓舞，帮我们在成长中烙下一个深刻的脚迹。这个成长的脚迹，是令我们多么难忘啊！当我们在某件事情上不高兴或碰到挫折与失败时，当我们要放弃成功时，总有一句话想起在耳边：做事不可以功亏一篑。于是，就打起精神，找出原由，纠正错误，致使成功。这个成长的脚迹，是令我们多么难忘啊！在我们成长的过程中，不论哪个脚迹，都是我们扎扎实实，稳稳定当走过来的，不论多少收获，都付出了我们的心血。不论如何，都要我们脚扎实地，一步一个脚迹的走过去。十五年的风风雨雨，坎崎岖坷；十五年的喜怒哀乐，伤心欲绝；造就了今日的我。十五个悲欢离合的春夏秋冬，浓缩了我十五年的人生精髓。今日，我回过头去看。啊！多么遥远的行程啊！我不由感触到，那一串串的脚迹，忽而深忽而浅，我的心中便感触万千。成长的脚迹饱含着千言难尽的爱。父爱、母爱、师爱、友善那么温馨，那么快乐。成长的脚迹充满了欢喜。儿时拽着母亲的衣角缠着要买糖吃，骑在父亲的脖子上撒娇；上学时，背着新书包，迎风奔往幼儿园、小学时，满怀希望，充满好奇踏进书声朗朗的校园；中学时，充满信心踏进考场，收获昼夜挑灯苦读的果实。成长的脚迹里充满了苦与痛。人生漫漫，不免会有失落、伤痛的时候。承受考试失败后各种人语重心长的“点拨〞；面对废寝忘食苦读后不优异的分数，面对他人讽刺的目光。成长的脚迹里也有挥之不去的少年烦忧。儿时的我理想远大，想要成为一只展翅高飞的雄鹰，而此刻却只好站在操场，仰望雄鹰；儿时的我盼望自由，盼望独立，换来的倒是父亲母亲的一句“你还小，不懂得如何生计、独立〞的拒绝。成长的脚迹充满了困难的选择悲欢离合，这就是我成长的脚迹，喜怒哀乐无所不备，走过青春四时，伴我走向成熟。成长是艰辛的，但每一次成长的经历是难忘的。一步一个脚迹，一点也不可以松弛，就像刚出生的婴儿要想学会走路就先要学会爬行一样。我小时候实际上是一个体弱多病的孩子，动不动就会发热，因此我小时候其实不快乐，这让我成了一个很内向的人。此刻我上了中学，开学那阵，我谁也不认识、很陌生，这让我对中学失掉了兴趣。过了几日，我们学校举行了军训活动，大家被分红了几组住在共同的一个宿舍里，这让我更为没法适应中学的环境了，那时的我内心恰似有一堵墙，弄得我内心怪痛苦的。我很想家，恨不得夜晚自己溜走。不久，我便除去了这个念想，由于这儿离家实在太远。于是我便主动开始与同学交往。与我住在同一宿舍的共七人，我主动张口与大家聊一些我感兴趣的话题。开始，大家各干各的，都不怎么说话。逐渐的，跟着军训强度的增添，大家内心积压的苦终于忍受不住了，大家纷繁的是不亦乐乎，于是，我们慢慢交起了朋友，谁碰到了困难，大家都上去帮助，我们快乐地度过了军训。在以后的学习生活中，我们也是相互帮助，大家总在一同聊天，本来中学生活也是那么快乐！回头来看我所经历的苦中带着甜，最后获取了期盼中的友情，我也从中理解了，真实的友情是要在艰辛中磨炼的，让我慢慢成长。它就像一个个脚迹，脚迹之因此清楚是由于它将它的纹理印在了大地之上。成长也是这样，它为你带来的悲欢离合都会向脚迹相同深深印在心底，成为记忆。成长的过程就好像雪地上一连串的脚迹。瞧，这就是刚出生到学会爬行的脚迹；咦，这是什么时候？噢，本来是上小学的时候，留下的脚迹一串串，这些脚迹到现在让我耐人回味。上一年级了，我怀着对学校的神往，踏进校园。面对着我的是平和可亲的老师，团结互帮的同学和发散着油墨香气的课本。而我，却向将来神往那一对对脚迹中留下的倒是我一阵阵充满稚气的笑声和一个个无知的梦想。从三年级开始，除了对知识的盼望，心中又多了一份对玩的追求。每次老师交给任务能仔细达成。但是，只需一出去玩，什么事都抛在脑后，尽兴地疯狂，等想到作业的时候，天气已晚，只得无能为力地回到书桌前，开始学习。那一串串脚迹是迷惑的，老是只知道玩，不知道学习。进入高年级阶段，除了学习以外，心中又开始有些巧妙的涌动，不像儿时那么“贞洁〞了，脑子分了一些精力办理自己学习以外的事。有的时候也会跋山涉水的借词典，橡皮什么的，这些脚迹给我留下的是一些犯难的、懵懵懂懂的回想。快毕业了，自己便开始自觉地努力了，把玩疯了的心收了回来，老是一个人静静地读读写写。这串脚步是紧张的，同时也是无奈的。每当我看到这一串串清楚的脚迹，感觉它既无知又贪玩，既略带稚气又充满希望走在成长的道路上，回顾一看，却发现自己调皮地踩出了很多脚迹——有成长、有自信暮春，父亲母亲带着我去进行室外拓展训练。刚步入基地，我就被攀爬架吸引了。母亲恰似看破了我的心思，“儿子，我去给你付钱了。〞过了一会儿，一位留着马尾辫，衣着工作服，脸上涟漪着浅笑的姐姐走过来，为我套上安全绳。开初，我顺利的闯过了难关。此后一只“大老虎〞——麻绳网拦路而站。我努力的试试超出这只“大老虎〞，都没有成功，被吊炉烤鸭似的被吊在空中。此后的一次试试中，我终于找到了诀窍——我先用右脚在网上撑好，接着，左脚跟上，把手臂插进网格抓紧左右脚在跟着配合，往返的操作。终于，我成功了。在成长之路上，我踏出了成功的脚迹。初夏，我被有幸的选去参加新海大高中的少年班考试。在模拟考取崭露头角的我，曾向家长，老师夸下海口——必定能被录取。在考试前的几日，我都狠心的拒绝了同学。同学样气呼呼地走了。这时风听见了，愤慨的吹了一阵气。终于，迎来考试的那天。我轻装上阵，卷子特别简单。但是，几日后我却得悉我落第了。我马上呆住了，嘴大的能够塞下个保龄球，眼睛等瞪的比乒乓球还圆。在成长之路上，我留下了失败的脚迹。初秋，步入初中的校园，我融入了一个新的集体。一个课间，我与同学由于一件小事，发生了一次吵嘴。当我心情沉静下来此后，感觉追悔莫及。从那此后，当我再次与同学发生争执时，我硬是把自己的一张废纸撕碎，也没有与同学争执过。在成长之路上，我踩下了谦让的脚迹。我们都在光阴里趔趔趄趄地成长，留下了各种各种的脚迹，而后一点一点的走开最先的'模样。成长中，每个人都会留下一些脚迹。早春，白云不断地擦抹天空的镜子。阳光穿过树叶打在低矮的灌木丛上，鸟儿在上边急速飞过，留下一串找寻的“脚迹〞我的童年是在外公外婆家度过。三岁那年的春季，他们带我下地种菜，教我把狗尾巴草和麦子分开，狗尾巴草是毛嘟嘟的，麦子那么是刺刺的，绝不可以弄混了，我却一句也听不进去，到了收割时仍是把它俩弄混了，他们还恐吓我，“啊，你把一年的粮食和辛苦都浪费了！〞其实他们在我睡觉时就收完了，只留一点给我。我哭着去街坊家，让街坊把麦子分了一点给我。那一刻，我在喜欢的乡下留下了呜咽的脚迹。我大一点时，爸妈把我从他们那带回来，那时是新年。“爸妈，天上开了‘花’，好美啊！外公外婆能看到吗？〞“会看见的。〞妈妈浅笑着摸着我的头。夜色蒙蒙，人们逐渐离开，刚才的繁荣已变为了满城的悲凉，地上还飘下落叶的黄，这时的小城清雅、素净，充满了神奇的古色古香，带着轻轻的湿润味。那一刻，我在未知的小城留下了好奇的“脚迹〞。光阴如歌，我到了上小学的年龄，第一次踏入小学的我心扑统统的，“一〔6〕，怎么这么难找？〞这时，一位身着一牛仔套装，衣服上还印着“快乐每天〞的字样的大姐姐笑着问我：“你是哪一班的？〞“一〔6〕〞“你向前一个班级就到了。〞“感谢！〞我在去教室的路上在想那个大姐姐可能是我们班的老师？一想到这里，我就笑了。那一刻，我在快乐的校园留下了感谢的“脚迹〞。在人生的道路中，我留下了无数大大小小的脚迹人生是一条漫长的行程，是一段波折的行程，在这行进的道路上，用自我果断的步伐。抵达成功的彼岸，而成长的踪迹深深的刻在了我记忆深处。回顾过去，我们已经走过了12个春秋，从咿呀学语到下笔成章，从小时一片懵懵懂懂到成熟庄重。都是用父亲母亲的汗水换来的。他们不辞劳累的教我们为人处世的道理，教我们学习。时时刻刻为我们着想，为我们，他们操透了心。我们一天一天的长大，他们一天一天的老去。稍大一点，步入小学，老师将是我们第二任父亲母亲他们每天悉心全力的想把我们教会所学的知识，而在课下经常为我们备课备到很晚很晚。他们的头上多了几丝鹤发，脸上多了几条鱼尾纹，长久的劳累，光阴夺走了他们的青春年光。可他们为何要这样做呢?为了谁呢?自然为了我们这群少不更事的我们啊。为了我们，他牺牲了自我的花招年光。夏季的风仍旧的吹着，把我带进中学光阴，这时的我们都已长大了，中学时代不再像小学那样自由，而是更多的学习，享受学习带给自我的快乐，要在这完满的光阴里，把能做好的事情全力做到最好，不留任何的遗憾，好勤学习，长大做一个栋梁之才。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。〞但是童年，那段欢喜光阴如何一去不复返呢?是它逃脱了罢?仍是我把它放了?是的，童年将要逝去，留下的不过零星的追想，不过沙岸上的几个贝壳，不过成长路程中的几点浅浅的踪迹。其实每一个回想的背后，都记录着我们成长的踪迹。命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。——题记虫草相伴，日月交辉。轻闭眼帘，听风细语，微睁眼瞳，看季流去。管繁荣落尽，不忘铭刻成长路上细碎脚迹。幼时，懵懂时，被阿姨的古筝吸引，常心神不定，因那婉转委婉。阿姨坐琴前之时，我坐谱架旁，品琴艺，听琴音，抿清茶，静坐一天，享受清浅光阴。认为古筝好弹，弹起才觉困难，更加敬羡阿姨一手技艺。不知如何坚持，只知过程苦，想要弃下，又从头拾起，为记忆中那清浅印迹。幼时，我在成长路上，留下坚持的脚迹。稍大时，嬉戏时，在家东奔西跑，在外闹事生非，没有改过之心。乌云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我随奶奶采野菜，周围尽是波折，如忠诚的士兵等候国家。我皮闹，被石块绊倒，触碰波折那刻，奶奶将我拽起，自己