一年级上册英语教案-Unit 1 Parts of my body Lesson 2|清华版_第1页
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文档简介

Unit1PARTSOFMYBODYLesson2【教学目标】1.词汇。(1)听懂、会说并认识表示身体器官的单词。(2)接触并理解单词。(3)感知名词的复数形式。2.句型。(1)学习发指令的祈使句。(2)逐渐理解活动指令用语。【教学重点】1.理解名词复数并正确模仿使用。2.理解课堂指令语并做出相应反应。【教学难点】“Readthebook.”中的定冠词the的发音对初接触英语的学生来说比较难。【教学准备】1.课文图片。2.录音机、单词卡片。3.多媒体课件。4.动物玩具。【教学过程】1.导入新课。复习交际用语。(1)师生互相问候“Goodmorning!”复习巩固日常交际用语。(2)教师用“Hi!/Hello!”与学生交流,学生可同桌之间相互问候,同时可利用动作加强理解。(3)教师还可引入“Nicetoseeyou!/Howareyoutoday?”等问候方式。(4)如果是下午上课,可引导学生模仿使用“Goodafternoon!”。巩固活动。(1)两人一组用所学的祈使句“Touch…”相互发指令和做动作,同时巩固学习nose,ear,ears等单词。(2)利用图片或动物玩具,用“Touch…”和所学的动物词汇进行操练。(3)同伴或小组用“Touch…”句型指动物的鼻子或耳朵进行练习,鼓励学生大胆开口表达。(4)教师指动物的眼睛,对全班说“Touchthebear’snose,please.”注意语速放慢,引导学生发现问题。如学生发现不了,教师用手指眼睛说“nose”。直到有学生提出教师说错了。由此导入本课的新内容学习。2.听一听,看一看,说一说。学习eye和eyes。(1)教师在黑板上画一只眼睛,说“Ohno.It’snotanose.”转而问学生“What’sthis?”可能有学生知道,说出“eye”;有学生可能用中文说“眼睛”。(2)教师“Yes,It’saneye.”今天我们来学习新的body词汇。(3)教师请学生打开书,指着图画分别说:眼睛,两只眼睛。之后问学生:想知道这些词用英语怎么的吗?请仔细听录音。(4)教师播放录音,学生看图、指图,并听单词的发音;教师再次播放录音,学生跟录音说出“eye,eyes,book”。(5)教师出示关于eye一词的大图片,问学生“What’sthis?”(学生说“eye”。)如教师出示的是关于两只眼睛的图,就要注意听学生是如何表达的。如果学生也说成是“eye”可马上大声说“eyes,twoeyes.”帮助学生结合图画语境理解eye和eyes的区别,并模仿录音基本准确说出。(6)请学生逐一说这两个单词,及时纠正发音和说准眼睛单数、复数的发音。操练活动。(1)同桌一起看图、指词、听录音,并大声说单词;之后一人指词,另一人快速说出。(2)听一听,说一说。学生一人发指令,一人做动作“Touchyoureye/eyes.”注意区分单数和复数。(再次强调开展活动时要注意安全。为避免事故,可让学生摸摸图片上动物的眼睛。)(3)游戏练习。教师出示各种动物玩具或图片,指着各种动物的眼睛问“What’sthis?”学生回答“Eye/Eyes.”。(4)教师出示一本书,对学生说“Touchmybook,please.”走近学生,让学生摸书。之后播放录音,学生听音跟读book。3.做一做。学习祈使句“Openyoureyes./Closeyoureyes”。(1)理解图片的含义。教师请学生看本项活动中的图片,说一说图片中的人名在干什么。因为学生前面学过了单词“eye,eyes”,所以要求学生仔细看画面上小姑娘的眼睛。学生们会发现第一幅图中小姑娘的眼睛是闭着的;第二幅图中小姑娘眼睛睁得大大的。(2)这时请学生听录音,模仿说出“Closeyoureyes.Openyoureyes.”。(3)教师带着学生说“close”并闭上眼睛;再说“open”并睁开眼睛。之后带学生睁眼、闭眼,分别说“close”和“open”;请个别学生到前面做动作,大家看着说出“close”或“open”。(4)学生听两遍录音后,请学生跟着录音试着读出句子。(5)学生进行同桌间或小组练习,教师巡视检查指导,特别要帮助那些发音有困难的学生。(6)请部分学生展示,教师和全班学生评价他们的语音语调,进行纠正发音的练习。学习祈使句“Readthebook.”。(1)教师对学生说“Openyoureyes.Lookatthisbook.Nowlet’sreadthebook.”。(2)教师带领学生做打开书的姿势,并看着书说“Readthebook.”学生跟着教师说这个祈使句,之后听录音并大声重复。做一做,练一练。(1)全班分男女生两大组。首先由男生发指令“Closeyoureyes./Openyoureyes./Readt

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