一年级上册音乐教案-1.1寻找生活中的声音-人教新课标_第1页
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一年级上册音乐教案-1.1寻找生活中的声音-人教新课标_第3页
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文档简介

1.1寻找生活中的声音1、教学目标（1）学喊口号“sisasilisilisisasa”。感受“tatatititititatata”的节奏。

（2）感知音乐,尝试创编表演锯木头的动作。

（3）感受和同伴一起合作游戏的快乐。2、学情分析教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的,易于分辨和模仿的声音。三组声音分别是:城市中的声音:汽车、钟表、直升机、火车。森林中的声音:流水、小鸟、狮子、大象。乡村中的声音:鸭、鸡、狗、猫、雷雨。这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的,很容易分辨,也易于模仿。特别是生活在农村中的学生,对大自然中的自然声音会有更深切的感受,在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。3、重点难点1.带领学生走入声音的世界,引导学生注意聆听生活中的各种声音,使学生养成安静倾听的良好习惯。2.再现生活中的各种声音。4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】寻找生活中的声音热身活动:Holle舞。

情景导入:森林里的动物们商量盖一间大房子,河马说:

“我们没有砖头,拿什么盖房子呢?”幼儿探索说出可能用木头盖房子。狗熊说:我们从来没有锯过木头,不会锯怎么办呢?小猴说:有一段神奇的音乐《锯木头》,听说,听一听,玩一玩就会锯木头了。宝宝们,我们一起来听《锯木头》,听听有多神奇。活动2【讲授】寻找生活中的声音初步感知音乐。你听到了什么?“sisasilisilisisasa”像什么?手势表演并说出“sisasilisilisisasa”。我们可以拍手表示“sisasilisilisisasa”,还可以做哪里声势。幼儿自由创编。活动3【活动】寻找生活中的声音提问:生活中还有哪些声音,你能模仿出这些声音吗?学生模仿生活中的各种声音,教师及时评价,找不同的学生模仿。活动4【练习】寻找生活中的声音看图谱听音乐并用自己刚才创编的声势表现音乐。(小音乐家们,我们一起拉个圆圈,我可以用自己喜欢的动作表演“sisasilisilisisasa”。你们可以吗?大家一起来噢!)创编肢体动作表示“sisasilisilisisasa”。(小天才们,你们好有创意啊,能不能创造表演出锯木头的动作来。可以一个人,也可以两个人,还可以更多人。)活动5【测试】寻找生活中的声音幼儿创编表演锯木头。“sisasilisilisisasa”部分用拍手表示。(你们个个天才艺术家,表演很完美啊,击掌说“Yer”.)游戏:锯子和木头规则:“sisasilisilisisasa”。的时候锯木头,锯完木头锯子马上变木头,被锯到的木头马上变锯子。(看到你们这么优秀,动物们想邀请你们代表他们去参加锯木头大赛,代表证都送来了,谁想要?)活动6【作业】寻找生活中的声音​拓展游戏:“动物代表锯木头”。规则:老虎队和大象队每队七位代表,排头是队长。做自己代表的动物动作,“sisasili

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