《小猪变形记》阅读教案_第1页
《小猪变形记》阅读教案_第2页
《小猪变形记》阅读教案_第3页
《小猪变形记》阅读教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

?小猪变形记?阅读讲课设计?小猪变形记?阅读讲课设计?小猪变形记?阅读讲课设计?小猪变形记?阅读讲课设计1、阅读图书，学习初步阅读图书的方法，认识小猪经过改变自己的形态找寻快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培育学生丰富的想象能力。、经过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中意会，在意会中阅读3、在阅读中懂得：做自己，最幸福。讲课难点：阅读图书及方法的指导。讲课准备：自选图书教材、挂图、黑卡纸3讲课过程：一、猪年话猪，导入课题1、你喜爱小猪吗？今日，老师就要和大家一同读一本与小猪有关的图书。二、简介图书，激发兴趣〔一〕出示图书，读封面指导读封面上的题目、图、作者，并作猜想。〔二〕师生共读第一个变形故事1、出示图一你看到了什么？你猜猜，小猪快乐吗？指导读第一页，读出烦的感觉。2、出示图二小猪边走边想着好玩的事，走着走着，你们看，他遇到了谁？指导读第二页文字。小猪想到了一个绝妙的好想法，你们猜猜看是什么好想法？3、出示图三你们的想法都不错，小猪也有自己的办法，看，小猪来了。他如何让自己变为了长颈鹿的？指名读第三页文字4、出示图四小猪就这样踩着高跷漫步去了，路上他又遇到了谁？你猜猜他会如何介绍自己？出示对话，认识引号，指导朗诵“嗨，下边的那位！〞小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我能够看到好几里远的地方。“你不是长颈鹿！〞斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇摆晃的小猪。你最好当心点。〞分角色练习朗诵5、出示图五小猪摔得如何？指导读第五页文字三、想象变形方法，学编故事①他又想到什么好想法，还可能遇到谁？想变为谁呢？②前后四个小朋友一同讨论讨论，接下来你们最想让小猪遇到谁，变为谁？如何帮他变的？结果怎么样？每一组猜想一个。③报告四、读图文，认识故事情节1、总结读图书的方法。、阅读图书，提念书要求。、学生念书4、报告此刻大家把书合上，我要考考大家有没有读懂。小猪还变为了什么？〔随机出示有关的动物图片〕5、这只可爱的小猪一开始总感觉自己很无聊，不快乐，想找点风趣的事，一会儿扮成长颈鹿，一会儿刷成斑马，一会儿又装束成大象、袋鼠、鹦鹉，最后小猪找到了快乐了吗?他在哪里找到的？、齐读有关内容。、最后他仍是想做--

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论