公开课教案设计9a-unit3-Integrated-skills

公开课教案设计学校

圩塘中学

班级

九（4

执教

戚伟红课题教学目标重点点

Skills结师生实际生活，能提出所遇到的困惑。能过Wang的惑识到大多数青少年都有困惑需要解决。在解相关信息基础上，能复述report中的困惑和建议。运以上困惑和建议中的关键知识，学会分享困惑和提出议。通对话，学生能进一步提炼文本内容运的话内容强化学生分享解决问题的意识，并学会提建议的方法联师生生活能运用所学语言结构汇组老师解决活中的实际问题为人困惑提出建议能生活中利用所学语言结构解决具体问题ProcedureStep1

Teachersactivitiesup

Studentsactivitiestalkabout

feedback&吸引注意,

toathe（积累语言.

the

work）AskstudentstoaboutMillies

andtalk

全班或学生独立回答达成教学目标LeadAskstudentsto

1andtalkStep2导出目标,

toreadprofilefinishtableandthenthetable.talkin

一名学生全班核对答案生成结构.

usetheinformationfinishnotesaboutSuefirst

thinktryfillinthe

学生独立思考独立完成，一名学生核对答案达成标2problem./

公开课教案设计Step3Task1think,

两人小组核对答案回忆相关AskSslistentotheconversation知识步twice运用结构。TaskAskthereport

talkabouttheinpairsandtalkin

由三小组汇报由两个小组展示答案Askloudlyandtryretellthewithoutthebook

think,readand由学生代表完成retelltheinretell达目标3,目Step4

Sstomakedialogueinmakeadialogue

由两组学生代表进呈现刺激pairsand性材料advice

（work）

行展示汇报目标

达成用结构。Step5

listenupandthinkand

由两名学生代表核引发期待answertwoquestions

tapethen

对答案师提问，行为化结构

WhatisMillieproblem?Whatisadvice?askforand

answerthe(PairWork)Tryto

一问一答两名学生展示句型toadvice

(Pair

结构makeasimilarinshareproblemsand，remindtousetheinSpeak

Work)小组代表进行对话Workinpairs,makea展达成标6Step6

showthesproblemsinand

三名学生代表翻译提供反馈andaskSstotranslatetranslate评价固intoproblems

the

句子结构

AskSshowtohelp

Trytothe

由四人小组的代表theirteachertheletteraccordingtotheadviceMakea

andphrasesgiveadvicewritea

展示成果标

达成目Homework①Readtheconversationbetween