2022年幼儿园教师培训心得范文精选

第8页共8页2022年幼儿园老师培训心得范文精选2022年幼儿园老师培训心得范文精选本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须理解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断探究、不断总结。培训时间已经完毕了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。2022年幼儿园老师培训心得范文精选月1日，我园组织开展了老师园本培训，在这半天的学_过程中，作为从事幼教工作2年我，对幼儿园备课的有效策略和剪纸艺术又有了进一步的认识。此次培训的内容不仅丰富全面，而且非常细致。下面我从以下几个方面谈自己的心得体会：一、幼儿园备课的有效策略马燕老师重新给我们梳理了一下怎么去备好一节课，一节课主要分为7个步骤，活动名称、活动目的、活动准备、活动重点、活动难点、活动过程、活动延伸。她仔细的为我们进展讲解每一个环节。而上次一位专家的讲座也与此有些相似，所以我对此进展了自己的一些归纳与整合。其中我最有感想的就是活动目的和活动准备这两方面。活动目的是教育活动中想到达的目的，表达出不同的价值观，不同的目的取向。我们一直以来都是主要从知识，情感，技能三方面入手。这在我们大家看来都很正确，其实，假如要更加准确的划分应该是行为性目的、生成性目的和表现性目的。行为性目的主要以儿童详细的，可被观察的行为表现来设计的目的。它指向的是通过教育活动所产生的儿童行为结果。生成性目的是在教育活动过程中生成的目的。以过程为中心，以儿童在教室内的表现为根底展开，强调儿童，老师与教育情景交互作用过程中所产生的目的。而表现性目的那么是不预先规定儿童的行为变化，关注的是儿童在教育活动中的个性化和创造性的表现，追求儿童表现的多元化的目的。活动准备一向是我们这些新老师所忽略的，不太过重视的一个环节。其实写活动准备也是很有讲究的。可以按照活动使用的材料的顺序去写;可以按照材料的归类，老师使用材料，幼儿使用材料去写。并不是我们原来不按顺序，随意的去写写的。不仅如此，每周课后反思也相当重要，而对于我们新老师来说，更应该每课一反思。课上完了，并不表示就是上好了，上成功了。所以课后反思很重要，不仅仅有助于我们理解课堂上的缺乏，而且可以帮助我们认识自己的缺乏，分析^p一些在课堂上将来得及完成和分析^p的问题。在以后的每节课中尽力去完善，减少我们原来可能一直在犯的错误，使得以后一节课比一节课上的好。二、剪纸艺术费利群老师给我们开展了剪纸艺术沙龙。我园的特色就是剪纸，简单的一张纸，一把剪刀，却能变出许许多多栩栩如生的人物，风景等。这足以吸引我们去探究，去学_。费老师PPT上一句“心随剪走，剪随心动”我就觉得足以显示剪纸的意境美与艺术美。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，其文化远流长。大约因其材料易得、本钱低廉、效果立见、适应面广而普遍受欢送;既可作实用物，又可美化生活。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。不仅如此，剪纸还有一个目的就是让孩子在学_使用剪刀，学_剪的技能的同时还能锻炼手指肌肉动作的灵敏性，开展创造性思维才能、手眼协调才能和动手操作才能等。快乐的光阴总是短暂的，在这半天的培训中，我对备课有了更深的认识，同时也更加理解我们的剪纸文化的魅力，希望在以后的日子继续路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。2022年幼儿园老师培训心得范文精选这一次培训让我眼界大开，更是让我知道自己不可以只停于外表，应该在工作和生活中多加考虑和学习，只有这样我们才能真正走到将来的路上，真正做好一名幼儿老师，做好孩子们的依靠，父母们的信赖。这一份责任是非常浓重的，即使有时候会让我喘不过气来，但是我相信自己可以坚持下去，努力下去，不辜负每一份期待和盼望，坚持做好自己的事情。幼儿的情绪是非常丰富的，我们作为幼儿老师自然是非常清楚这一点的。但是在平时的工作当中，我也很难去做好一些平衡，比方说遇到一些孩子大哭大闹的时候，我确实也没有太大的方法去解决，有时候对孩子凶，只会让孩子越来越淘气，对孩子太温和又会让她不知道这件事情的严重性，还是解决不了根本问题。但是通过这一次情绪管理的培训，我也理解了更多情绪的管理方式，这些知识不仅可以用到我的工作当中去，也能运用到平时我自己的生活的当中去。不止是针对孩子们，对我们大人也是一种很好的方法。所以这一次培训，让我真的大开眼界，让我认识到，原来情绪的管理是这么的重要，对我们今后的人生会带来这么多的改变，所以这对于孩子们来说，也是重中之重了。我也会在今后的工作当中加强这一项工作，让孩子们都有一个好的状态学习，好的学习习惯。好的情绪习惯会让我们养成一个更好的性格，幼儿在这个阶段最重要的也就是养成一个良好的习惯，培养好个人性格，而情绪也是培养习惯之中的一项。就如我们大人而言，我们如今所有的性格，一是来自于天生，二是通过后天的经历和培养。所以这就像告诉了我们，从小开场培养好的情绪习惯是一件多么重要的事情。而孩子们有了好的情绪之后，对学习也会更有效率一些了，这是一件非常需要重视的事情，往后我也会加重对这个方面的监视。这次培训是一次非常有意义的活动，我也通过这一次培训，理解了很多，成长了一些。这让我对今后的工作也多了几分信心，我也可以按照这次所学到的在今后的工作中得以运用。这是一件可以提升自己、有利于教学工作的事情，感谢这一次培训，为我解决了一些问题，我也会珍惜这样的时机，在今后的工作中积极参与，积极学习，继续创造更多有价值的事情。2022年幼儿园老师培训心得范文精选今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近间隔的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。起因是这样的：班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。在涵涵入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。这样的事情让我们老师防不胜防。第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达才能不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶然这样的。以后一定会教他的。作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，涵涵就算是看电视快乐了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进展约谈。那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵不能等的，假如不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议：⒈请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开场，一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起玩，假如涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。⒉涵涵用语言来表达自己的心情。碰到自己喜欢的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很快乐的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。⒊假如涵涵出现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸爸和妈妈要等他