我国宪法日设立课件

教育部于宪法日在全国普及宪法教育

指导老师：吴爽制作者：墨香花海

2015年11月24日

我国宪法日

“国家宪法日”是法律界由来已久的呼声。全国人大以立法形式确定12月4日这一天为“全国法制宣传日”即“国家宪法日”。中国现行的宪法在1982年12月4日正式实施。设立宪法日的原因

法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施，宪法的生命力和权威也在于实施。“宪法不是为了印在纸上、挂在墙上给人看的，但是多年来，宪法的实施和保障是不完备的。”不少人的头脑中有一种观念，宪法好像是很“宽容”，违反宪法可以不追究责任。这种“违法可怕，违宪不可怕”的观念相当普遍。宪法是国家的根本大法，凌驾于所有法律之上，具有最高的法律效力。宪法是人民权利宪章，最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念，具有至高无上的地位。”

时间来看，有在宪法颁布实施若干年后才决定设立宪法纪念日，有在宪法制定或颁行当日就决定设立宪法纪念日设立方式来看，有国家议会颁布专门法律，有行政首脑签署命令来完成宪法纪念日的设立。此外，许多宪政国家为了纪念宪法的规定，都兴建了宪法纪念馆、纪念碑等其他形式的宪法纪念场所。设立宪法日的意义

在社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。传递的是依宪治国、依宪执政的理念。全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法之上、用宪法维护人民权益的社会氛围。让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。

宪法教育

宪法教育是通过宪法知识的传授、培育公民宪法意识、孕育公民宪法精神、坚定公民宪法信仰、养成公民遵守宪法、维护宪法、监督宪法实施的行为习惯与教育实践活动。

宪法专门教育和宪法普及教育知悉宪法基础知识，即宪法规定什么；了解宪法运作原理，即宪法能做什么；理解宪法基本精神，即宪法为了什么。

增强其宪法意识，使其树立宪法至上观念，培育宪法信仰，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，实现依宪执政治国、依宪维权限权的宪政运动。宪法教育的价值和地位

“徒法不足以自行”，制宪仅仅是完成宪政万里长征的第一步。法治三老之一的郭道晖认为，宪政是“创制宪法（立宪），实施宪法（行宪），遵守宪法（守宪），维护宪法（护宪），发展宪法（修宪）。从立宪到行宪、修宪的全过程就是宪政。宪政又可以叫做‘宪治’，依宪治国。”无论是行宪、护宪，还是维权、限权，都离不开公民个人、社会组织、政府机构宪法至上观念的形成、宪法神圣信仰的捍卫。而宪法普及教育恰能及于此，其始于宪政之初，且为通达宪政之途。宪法教育的意义宪法教育能使政府正确认识权力的来源。我国现行宪法第二条第一款规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。只有通过宪法教育，才能使政府明白其权力来源于人民；才能使政府在行政时对具体掌握与行使权力的人进行约束，使国家机关工作人员养成宪法思维——限权思维习惯，以宪法的思维来决策与思考国家与人民的重大问题，真正做到依法行政。

民族团结和国家统一的精神。民族团结和民族平等是维护我国统一的根本政策。改革开放的精神。现行宪法是在党的十一届三中全会召开的四年之后颁布的。在三中全会确定的正确路线指引下，宪法贯穿着改革开放的精神。宪法第十八条规定：中华人民共和国允许外国的企业和其他经济组织或者个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资，同中国的企业或者其他经济组织进行各种形式的经济合作。实事求是，从实际出发的精神。在我国的现行宪法中，实事求是，一切从实际出发，从中国的国情出发的精神有着充分的体现。宪法精神中国人民大学许崇德教授认为我国的宪法精神如下：坚持社会主义本质特征的精神发展社会主义民主，加强社会主义法制的精神。宪法第二条第二款规定：一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人大和地方各级人大。宪法第二条第三款规定：人民通过各种途径和形成，管理国家事务，管理经济和文