高考物理复习应注意的问题

高考物理复习应注意的问题数理化三门课程之间紧密相连，牵一发而动全身。物理成果的好坏不但影响理科综合的成果，还会对数学和化学的学习造成影响。下面给大家共享一些关于高考物理复习应留意的问题，盼望对大家有所关心。

高考物理复习应留意的问题

一、树立信念，客观真实地分析自己，确立努力方向

世上只有你自己最了解自己，学习上也一样。依据自己两年多来的物理学习经受，分析自己的水平，确定自己在物理学科方向的奋斗目标，这对整个复习过程有着深远的意义。这绝不是说上一两句空话，你要把奋斗目标定得很高，必需根据很高的标准去努力。客观地分析确定合理的目标，会对你剩下几个月的复习工作产生有利的指导作用。它可关心你确定哪些地方多花些时间，哪些地方可以放过。要知道物理学科在最终的考试中凹凸分数悬殊很大，在同一个班里有的同学接近满分，也可能有的只是六、七非常。因此，我们必需以稳定的心理状态去投入复习工作。

二、提高课堂40分钟的效率

课堂复习是指导同学的关键环节，有的人认为课上听不听没有关系，只要课下大量地做题就行了，这是很不对的。每个老师都有自己丰富的教学（阅历），他们在处理高三复习的内容时，可以依据同学的实际水平来制定相应的（方法），以关心班里绝大多数同学搞好复习工作。因此，提高课堂效率，在课堂上将老师指出的重点和难点问题消化汲取比在课下用更多的时间毫无目的地翻阅参考书有用得多。

三、学问系统化，提高综合分析力量

物理学科的内容很广，学问层次非常清晰，只要稍加（总结），就会使你感到脉络清楚。举例来说，许多同学非常可怕解力学题目，特殊是一些在太熟识的问题。但我们假如对力学学问体系特别清晰，你就不会拿到题目而不知从何处入手。力学题目无非包括三大块，即静力学、运动学、动力学。静力学总是不涉及物体运动，而纯运动学一般只涉及加速度、位移、速度等概念，而不需要分析受力，动力学便是受力分析与运动过程相结合的综合性问题。解决的途径无非是牛顿定律或能量。能量中的主要方法自然包括动能定理、动量守恒等，假如再涉及到圆周运动的话，有关向心力的问题也要考虑进去。假如题目中的物理过程非常清晰，定理合理运用，题目自然会解答清晰。

四、合理支配时间，处理好与其他科目的关系

物理复习过程中，肯定要做到有效。虽然现在是最紧急的复习阶段，但也不能搞疲惫战术，一学习就到夜里一两点钟，带着疲乏的身躯来上课，效果可想而知。我建议大家每晚复习最好在10点以前结束，充分的睡眠和良好的身体是你取得最终成功的保障。

高考物理的复习建议

整理解题思路

在第一轮复习时，由于是一个一个学问点复习的，所以解题方法比较单一，但是一到多个学问点综合在一起后，就会觉得见到题目不知从何处着手，也就是解题思路不清楚。

所以，在其次轮复习中不在于做题的多少，而是要充分利用好每一道题，在做每一道题时都必需要整理解题思路，回忆和整理一下，解这类问题共有几种方法，而每一种方法又各有什么适用条件，对这个详细问题，是只能用某种方法呢，还是各种方法都能用，但有的方法较简便而有的方法较繁。

有时会遇到某个习题形式和以前做过的某个题很相像，但解题方法却大不相同，这时就应把原来那个题找出来，放在一起进行比较，看看两道题有哪些地方是相同的，有哪些地方又是不同的，因而解题方法上就会有不同之处。

有时又会遇到一些习题形式上各不相同，但是解题方法又是极其相像，这时也应把这些题都找出来，放在一起进行比较，找出它们的共同之处。

另外，还必需把握各种规律应用时的留意点，这实际上就是易错点。拿到题目就有解题思路，这保证了每道题都能得分，而搞清易错的地方就能多得分。

攻下几个难点

这些难点却又是近几年高考中的（热点）。所以其次轮中必需重点攻克。主要难点有以下几个：

新型题

这些新型题都是考查力量的，对力量要求较高，但是每种题型也都有一些解题的技巧。在复习中应当通过解题来归纳和把握这些技巧。

可能状况的分析

可能状况的分析不是直接代公式计算，而要求同学有较强的分析力量，对这类问题常会漏掉一些可能状况，所以一般对这类问题可采纳分类争论的方法。当然怎么分类也是有肯定的技巧的。

总之，要解决这些难点，也必需不断地整理解题思路和方法，把握这些思路和方法。这样，在高考中就能取得好成果。

（高三物理）复习中要明确的学问与力量

1.学问上要求考生有扎实的基本功

学问是力量的基础和载体。学问的精确     把握，是培育力量的前提。

①深化理解概念、规律，知道概念规律的来龙去脉。

物理学问对于同学来说是一系列的符号系统(概念)和符号关系系统(规律)。在这个浩大的系统中，精确     地理解符号模型的内涵

(包括理解一系列日常用语在物理学领域的特定的含义)。除了物理概念之外，物理学习、解题过程中会遇到一些表述空间、时间、状态、程度等内容的定语、状语、补语或者是从句。这些语言成分在物理学科当中有其特定的物理意义，平常就应当特殊留意搜集整理这类词语，提高对物理问题的理解力量。例如物理题中常常消失“恰好分别”这个词组，它的物理含义是两物体间的弹力作用N=0，但位置坐标相同，加速度不同，“相对静止”则是指两个物体的加速度相同、速度也相同，等等。

②将学问结构成网络

只有当同学能够像穿珍宝那样把学问串起来，并编制成网，形成学问体系，才能够比较清晰地了解物理学问的全貌。才可能站得高一些，学会从全局的高度去总揽物理学问。举例来说力学的五大规律是牛顿运动定律、动能定理、动量定理、机械能守恒定律和动量守恒定律。其中前三个规律描述的是力作用在物体上时，力的作用效果的规律“力的瞬时作用效果是使物体产生加速度，力在时间上的积累效果是使物体的动量发生变化，力在空间上的积累效果是使物体的动能发生变化。用这三个基本规律就可以把力和运动状态变化的关系从各个侧面概括清晰。动能定理、动量定理描述的都是过程与状态变化之间的关系。详细说来过程量之和等于状态变化量之差。

③搞清模型与规律的关系问题

中学阶段学习运用规律解决可以解决的问题。高考中考生所面对的全部问题都是早已被验证是正确的。同学要做的工作：一是将详细的问题转化成一个模型;二是将这个模型所遵循的全部规律都找出来。由于高中阶段规律学习是分阶段的，所以模型所对应的规律不是一次完成的。高考复习中应当对模型所遵循的规律加以整理，以便得心应手地运动这些规律。例如匀变速直线运动所遵循的规律是：运动学公式(五个)、牛顿运动定律(三个)、动能定理、动量定理，假如转换讨论对象(以物体+地球组成的系统为讨论对象)，匀变速直线运动还可能遵守机械能守恒定律。解题的物理过程就是从中选择合适的规律，用最经济的方法解决物理问题。

2.力量上要求通过形象思维展现

高考必需把力量要求的考核放在首要位置，要通过考察学问点的运用来鉴别考生力量的凹凸。高考说明上提出物理高考要考察五种力量是理解力量、推理力量、分析综合力量、探究力量和试验力量。将高考对力量的要求详细化为一个一个操作技能。学问和技能在新的情境下的迁移本事的大小就反映了一个人的力量的凹凸。

这五种力量的培育离不开形象的手段作为思索问题的平台，也就是说：理解、推理、分析综合、探究等力量的实际运用、呈现全都离不开形象化的思维过程。其实这个道理是显而易见的。物理学讨论的是物质的运动，而物质的运动是离不开时间与空间的，所以解决物理问题时，重要是先弄清时、空关系。利用示意图将头脑中形成的物理图景记录下来是一种非常重要的手段。

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