写作思路要清晰第二课时

写作思路要清晰一、写作实一)．导语：同学当中总有那么几个个性十足的人物给你留下了深刻的印，选取他两三件事写出他的个性吧。．学生就选材、列纲进行交流。．写作导引：选所写的人物后确定文的中心；想想围绕这一中心可以写哪几件事，先什么后什么。(2)按顺序用简洁的语言概括出每事的主要内详之分提上注明详略。可用文字叙述也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍发问要及时修改。范文：郭蕾二三事她不是太阳只是众多星辰中的一可她依然发光发为空增添一份美丽她是大海只是山涧中的一条小可她依然欢快地流为幽美的山谷增添一份生气她就是我的同学——郭蕾。郭蕾是个大大咧咧的女孩因为点小事就会对你大吵大闹时我们都说她都对不起她这个文静的名字。但，她是个热心肠。那是去年初同们都穿上了只王凤还没穿整冻得脸色发哆哆嗦嗦．郭蕾看了就来气“死的！么不穿棉衣呢”“还没做好呢我病了„„”王凤低着头小声地说“了了怎么不早我有一套闲着呢你着”没等王凤反应过来她就跑回家去不会就把自己的新棉衣拿来了．她把棉衣往王凤的怀里一塞命似的说“穿别显得你抗冻”王凤说什么也不穿。她火高门又上来了怎这么烦人呀？快上得，快，磨什么”她了不人家同意不同意拉过来就给她往身上边还边说的！衣服让别人帮你穿”王凤穿上棉衣后，她亮开嗓门笑了起来“们，还挺合适。”郭蕾总是因为一点点小事就不依不次王旭不小心把她的文具盒碰到了地立刻火冒三丈对着王旭又叫又弄得王旭很是无语。因此大家还给了她一个特殊的称号：“辣椒”。不过，这个称号可她大大咧咧的代表。别看“辣椒”平时笑笑闹闹干起活来毫不含糊上我们班大扫几个女生被派去扫厕所就她人没到厕所就开始抱怨以更是捂着鼻子杵在那还不忘用埋怨的眼神看看其他人管这些着她们一个个杵在刻大撂下一句天娇生惯抱什么？不能干找班主任去提着工具就进了厕所其他人一看也不埋怨了拿工也跟着进了厕所。她的一“辣气风风火火的精神一直都没只是她的那颗心却变得更加善她像明星一样更加耀眼她她的善良、大让我永远记住了她那个风风火火、大大咧咧的小辣椒”——郭蕾。二、写作实二)．导入：思路是比喻的说，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想什么地方出怎样一步一步向最达到这条路的终都踏踏实实摸清楚这就

是思路的开展。．写作指导：文记事要交代清几个问题：这一天为什么回家晚了？回家后发生了什么事？我心里是怎样想的？在章记事的顺序安排上，可采用时间的先后顺序，可采用倒叙的方式来写，中间还可插叙相关的事件。(3)在详略的安排，可根据表达中心重点写回家晚的原因或回家后的情况怎样。范文：这天我回家晚了那一次的回忆至今我还牢牢记在心为天我回家晚了我我的行为感到非常后悔。这天下午放小对我说“家里没我有些害你能陪我一起写作业吗”接受到朋友的邀请我的心里高兴极，但是仍很犹豫—的脑海里闪过爸爸平时一而再、再而三叮嘱的话“放学后不能外面定要回家但我看到小伊正用期待的目光望着我我心便软了下就她写一会就一爸爸要是知道我是为了帮助同一定不会批评我的。一进小伊的家那摆设得整整齐的进了我的眼在架的旁边还有个玩具海绵宝宝。小伊告诉那海绵宝宝一看见亮光会说话她应我写作业就让我玩上一会。我和她写完作业一看表已经了啊这么晚了爸爸会说我吗？反正都晚了何不在这里玩个够，玩一会海绵宝宝再，我玩呀玩„„我走出小伊星已挂满了天道路上一片漆树时也发出怪那的草丛中好像有一个东会„我不敢再的步子不由得加快想赶快到家。来到了楼下消了情没有半点放松会怎样呢？是一脸愤怒的表情？还是在等着要扬起大手掌打呢？我真想像孙悟空一有七十二变那我就会拔下一根毫毛让变成我去爸。幻想终究不能成为现我必须要独立面对。心想爸爸要是打我就打吧也是给自己一个教训。我敲了门爸开了门他一怔后就一下子将我搂在怀里贝你哪去了？担心死爸爸、妈妈了。妈妈出去找在还没有回来呢支唔唔地回答同学家写作业并且玩了一小会儿说要晚回家一定要告诉我不要让家里人为你担心好吗？爸语气中透着担心神情焦急而严却并没有严厉批评而我心里却无法平静：我只顾着自己快乐竟有顾及家里人的感，我真是自私啊。这一次晚回家的经历让我明白了父母对于我的爱妈妈你担心了我以后再也不会犯这种错误来让你们担心了。三、写作实三)．导入：人物采访访者请被访问者就某些问题进行解答的一种方往通过直接对话来取得直接材料。你也来做一次小记者吧。．学生交流采访注事项及写作要求。本次采访要求的是对不熟悉的人的一次访所首先要确定访问的对然后做好准备最鼓励自己大胆地去采，成这次活动。作文，不要只是一个谈话的记录仍然要注意抓住人物特点有地去记叙事，并表达你对这次访问的认识。范文：对吴育杭老师的一次访问星期一下午一六人怀着激动而又忐忑的心情在老师的带领下来到扬大附中采访

已退休的特级物理教—吴育老师。吴老师还没大家都十分紧张尤其是作为“献花手”的我心更是提到了嗓子眼。过了一会儿吴师来了。他身穿一身黑色西稍有一些驼背头发花鼻上架着一副眼镜脸上挂着一丝慈祥的容．我立刻平静下来。吴老师将我们带到一间教室准时鲜花献给敬敬地鞠了一说：“爷爷您！非感谢您在百忙之中抽空接受我们的采访”吴爷爷微笑着点了点头。接着大家团团围住吴老师开了我们的采访。陈致远第一个发问：“吴爷您学时汶河小学是什么样的”吴爷爷想了想说小学在他那个时代叫做晨曦中心小一分部在渠家池，山清水秀他至今记忆犹新。王悦晨问：“吴爷爷小六年有哪些让您难忘的人或事呢”吴爷爷眯起眼睛一边回一说他是从三年级开始上学的因一二年级没有上成绩不理而校组织的一个课外学习小组让他的成绩稳步提升谓课外学习小组就是每天放学与几个小伙伴几个同学家里写作互交流、探讨。那时的组长是现代杰出女性之一——陈志，他互帮互，吴爷爷在其中收获很大，至今难忘。吴爷爷还回忆起1958扬州创“六五城”老组织学生去老人的家里打扫卫，锻炼动手能力。那如很干就贴红色的上“很清”如果还可就粉红色的纸标着“洁；果没有达到标就黄色的上面写鼓励“清洁“可真有意思！激起们的上进心”我暗暗想着。吴爷爷接着说，他们打扫的那户人家每次都是很清洁老人很谢他，还请他们吃梨呢！说完吴爷爷脸上露出自豪的表情仿又回到了儿时无忧无虑的生活。吴爷爷告诉我们那他们还利用周末慰问炼钢工体验打，还找猪草，识植物勤工俭学纳鞋底每天都过得有意义时写作用毛笔而是竖着写的到年级改成横行写到六年级才批准用钢写我们惊讶的吴爷六年级的数学老师竟是江泽民主席的七婶！吴爷爷还骄傲说，他们能在自然课上做许多有趣的东，有小蒸汽机、活动幻灯片等等．大家都羡慕不已。我从惊讶中回过神来问爷爷“吴爷请问怎样才能学好物理呢”吴爷爷语重心长