2012b物理ii教案及教学总结

王仕璠教师《大学物理II》课程授课计课程名大学物理学1、普通教育必修课（；2、学科基础必修课（3、专业方向课（4、学科基础选修课（；5、素质教育选修课（6、专业选修课（起止2012级机电学院自动化普通物理学简（下册作胡盘新汤毓时章计划学第七电磁感应电磁场理10学§7-§7-电磁感应定动生电动2§7-感生电动势感生电2§7-自感应和互感2§7-§7-磁场的能位移电流、电磁场理2电磁感应习题2第十机械振4学§10-谐振2§10-谐振动2第十一机械波与电磁8学2波的能量波的强度波的衍射射和折2波的叠加原理波的驻波2振动与波习题2第十二波动光14学§12-§12-光源单色光相干光2§12-§12-光程与光程薄2§12-迈克耳逊2§12-§12-光的衍射现单缝夫琅禾费衍2§12-圆孔夫琅禾费衍射光学仪器的分辨本2§12-光栅衍2波动光学习题2专题讲全息照相的基本原理及其应2总复2（根据课程实际情况，不做要求的项目可不写1、平时成绩的构成比例和考核方式；40%，包括作业、考勤认识物理基本规律及掌握基本技能的能力学生对具体实际问题建立正确物理；填表日期：2013122；总第1次§7-1电磁感应定律；§7-2动生电动了解电磁感应现象楞次定 2．法拉第定 3．动生电动§7-1电磁感应定2）磁场随时间变化而线圈不②.在此基础上引入楞次定律和法拉第电磁感应定 （7-重 i方向的确定及其计算方法§7-2动生电动②．在此基础上导出动生电动势i公iLvBdl(7-并在磁场中转动的线圈内的感应电动势。最后是动生电动势计算举例。*主要要求学生掌握电磁感应定律，并能熟练应用电磁感应定律分析研究电磁感应现象的问题与习题。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第2次§7-3生电动势生电法。感生电动势的计算方点。强调：涡旋电场是变化磁场产生的，电力线是闭合的，为非保守场静电场是由电荷产生的，电力线起于正电荷,止于负电荷,不是闭合的，为保守场。②、在此基础上，介绍感生电动势计算公 dld （7-③、涡旋电场强度及感生电动势的计④、结合电磁感应原理,对电子感应结构、原理作了简要介绍⑤、最后简介涡电流现象*主要要求学生掌握感生电动势的计算方法上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第3次§7-4感应和互感1．掌握自感与互感概念的物理意义；并能熟练计算自感电动势与互感电动势，自感系数与互感系数；2．了解自感与互感的应用，会分析自感与互感现象；3．了解RL电路中的暂态过程1、自感电动势，自感系2．互感电动势，互感系一从实验现象着手自感现象再导出自感系数的计算公式列计算实例，其中重点在RL路中接通和断开后短暂过程中电流的化。二、互感应现象及互感系数；导出互感电动势的计算公式 MdI1 dt dIM 2 dt (7-的重点1、磁场的变化是产生感生电动势的原因2、自感与互感的概念及其物理意义3、掌握自感与互感的计算*主要要求学生掌握自感与互感概念的物理意义；并能熟练计算自感分析自感与互感现象。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第4次§7-5场的能量§7-6移电流磁场理掌握自感线圈和一般磁场的能量的计算方了解电磁场理掌握自感线圈和一般磁场的能量的计算方一.磁场的能①说明磁场具有能量。当在某回路中形成电流时，在其周围就建立W1LI2磁场能量可表示W12磁场能量密w12②说明磁场具有物质性移电流磁场理①简要介绍位移电流的引入过程，导出全电流的概念两种变化的场互相联系着，形成的电磁场。*主要要求学生掌握自感线圈和一般磁场的能量的计算方上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第5次电磁感应习题学会利用楞次定律决定感应电动势的方向；能熟练地应用法拉第电磁感应定律计算感应电动势。系感应电动势的计课堂示范讲解补充例题5个,学生练习试作3个，完成后作为课外作学生作业：大学物理(上册)P.2817-2;7-5;7-6*上课有考勤，学生上课认真。教学秩序良好课程进度符合教学计划总第6次§10-1谐振掌握描述简谐运动的旋转矢量图示法的特点，并会应用于简谐运动规律的与分析。简谐运动的动力学方程和运动学方程振幅与初相位的确定用旋转矢量图示法简谐振动1、简谐振动运动方首先以弹簧振子为例物体受弹性力作用后产生的运动导出谐振动物体的微分方程及其解然后谐振动物体的位移速度和加速度；最后介绍振幅、周期和相位的计算方法。2、介绍谐振动的旋转矢量图示法参考圆的意义3、导出谐振动的能量公式，说明当位移最大时，势能达最大值，动能为能量和振幅的平方成正比。*主要要求学生掌握描述简谐运动的特征量——振幅、周期、频率、相位的物理意义，并能熟练地确定振动系统的特征量，从而建立简谐运动方程；掌握描述简谐运动的旋转矢量图示法的特点，并会应用于简谐运动规律的与分析。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第7次§10-5振动掌握同方向同频率简谐运动的规律了解同方向不同频率垂直方不同频率简谐运动的规律。同频率、同振动方向简谐振动一、同方向同频率两谐振动幅和初相位：A A2A22AA 1 arctanA1sin10A2sin20 A A 20当二、介绍同方向不同频率两谐振动的—拍现三、简要介绍相互垂直的两谐振动的—利萨如图形*要求学生掌握同方向同频率简谐运动的规律，了解同方向不同频率、垂直方向不同频率简谐运动的规律。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第8§11-1机械波的产生和§11-2平面简谐掌握波动方程的意义及其与振动方程之间的联系与区别明确波长、波速、相位、频率等概念的意义，并熟悉其求法波动的形成描述波动的物理量波函数的建立§11-1机械波的产生和两个条件:1波源2介质说明波动不是物质的而是振动态的。二、介绍并演示横波与纵三、介绍波长、频率和波速间的关§11-2平面简谐介绍平面简谐波波函数的建立及其多种波动表达式介绍波动方程的微分形2y12 u2*意义；掌握平面简谐波的波函数，并能够根据问题的条件建立波函数。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第9§11-3的能量的强度§11-4磁波§11-5的衍射射和折掌握波动的能量公式折射现象；波的能量公式惠更斯原理及其应用波的叠加原理及现象§11-3的能量的强简要介绍波的能量关系式,说明波的是能量的§11-4磁简要介绍平面电磁波的性质；电磁波的能量公式；坡印廷向量§11-5的衍射射和折射①、惠更斯原②、波的衍射现③、波的反射与折*要求学生了解波动的有关现象和概念上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第10§11-6的叠加原理§11-7普勒效了解多普勒效应及其应用波的公式及半波损失条§11-6的叠加原理介绍波的叠加原理；波的条件和公式；驻波和半波损失现；举例介绍有关的计算。§11-7普勒效介绍产生多普勒效应的几种情况及其应用*掌握波的条件及其意义，并进行相关计算上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第11振动与波习题握同方向同频率谐振动的特点掌握波动方程的意义及其与振动条件及其意义学会做计算题课堂示范讲解补充例题6个,学生练习试作4个，完成后作为课外作学生作业：大学物理(下册)P.108.10-1;10-2;P.152.11-1;11-6*上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第12第十二章波动光§12-1光源单色光相干 §12-2双掌握光的相干条件，了解获得相干光的两种方法掌握杨氏双缝的规律了解洛埃镜了解半波损失产生的规律杨氏双半波损§12-1源色光干§12-2首先介绍杨氏双缝实验，在此基础上，产生明暗条纹的条及求解明暗条纹位置的公式。重点掌握计算明暗条纹位置的公式及解题方法。*掌握杨氏双缝的规律；了解半波损失产生的规律。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第13§12-3程与光程差§12-4掌握等倾、等厚的意义掌握薄膜、劈尖、牛顿环的相关公式1．等倾2．等厚§12-3程与光程首先引入光程的概念，它等于光所经过的几何路程与折射率的乘积；从而把光在不同介质中的转化为光在真空中的，简化了问题的。并说明：当光通过透镜成像时，物像之间具有等光程性。§12-4首先介绍等倾等厚条纹产生的条件以及相应的条公式，再劈尖和牛顿环的相关公式及其应用，最后介绍增透膜和高反射膜。*上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第14次§12-5迈克尔孙在上一节课薄膜劈尖牛顿环条纹公式的基础上，介绍迈克耳孙仪的工作原理及其应用。结合实验观察，介绍迈克耳孙仪的应用 仪既可产生等 条纹，也可产生等 条纹。因此，如何根 *主要要求学生结合薄膜、劈尖和牛顿环，了解迈克耳孙干涉仪的工作原理。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第15次§12-6的衍射现象§12-7缝的夫琅和费衍了解光的衍射现象掌握单缝衍射的明暗纹公式单缝衍射的明暗条纹公即菲涅耳衍射和夫琅和费衍射最后集中单缝的夫琅和费衍射包括衍射装置、用菲涅耳半波带法确定明暗条纹位置，单缝衍射条纹的光强度分布、衍射角宽度等。*主要要求学生了解光的衍射现象；掌握单缝衍射的明暗纹公式上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划时安总第16次章名§12-8孔的夫琅和费衍射学仪器的分辨本目了解圆孔的夫琅和费衍射公式，通过具体计算实例说明光的衍射现象在空间光通信、激光测距等一类装置中对探测灵敏度的影响；了解人眼、望远镜、显微镜等光学仪器的分辨本领难圆孔衍射公式、瑞利判据、最小分辨角、最小分辨距离装置中对探测灵敏度的影响介绍瑞利判据的意义并据此最小分辨角和最小分辨距离等公式。*主要要求学生了解圆孔衍射公式、瑞利判据、最小分辨角、最小分辨距离。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第17次§12-9栅衍了解光栅的衍射现象掌握衍射光栅的明暗纹公式了解光栅衍射现象及衍射光强分布，它是缝间受单缝衍射调制的结果因此，衍射光谱中有可能出现缺级现象。掌握谱线缺级的公式，并会用于计算出现的条件、光栅方程；最后衍射光谱的缺级现象。*主要要求学生了解光栅的衍射现象；掌握衍射光栅的明暗纹公式上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第18次波动光学习题了解光产生的条件及规律，掌握相干光的概念；理解光程和光程差的概念及其应用。掌握单缝和光栅衍射的明暗纹公式；明确衍射和的区别通过示范讲解例题和练学生理解光产生的条件及规律掌单缝和光栅衍射的明暗纹公式。课堂示范讲解例题4个,学生练习试作4个，完成后作为课外作业上（下册P.219.12-2;12-5;12-25;及补充题一个。学生作业：大学物理(下册)P.219.12-1;12-13;12-14;12-23。*主要要求学生掌握光的、衍射的有关明暗条纹公式，并据此能进行计算。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划总第19次专题讲座：全息照相的基本原理及其应结合光的衍射介绍全息照相的基本原理及其应用既介绍介绍科技的发展联系起来，增加了知识性和趣味性。全息照相记录和重现的数学分全息照相记录和重现的数学分全息照相的基本特全息照相的应用,包括①全息显示②全息计量③全息光学元件④全息信息⑤全息信息处理⑥全息显微术本讲座只简要介绍前4种应用。列举了大量有趣的全息，扩展了学生*主要是结合光的、衍射原理介绍全息照相，扩展学生的视野，也增加了趣味性。上课有考勤，学生上课认真课程进度符合教学计划时安总第20次章名总复目按照拟好的复习提纲，带领学生进行总复习难各章的基本概念、基本公式、题型逐章进行复习，边复结，边作练习题*（1）主要是督促和帮助学生期末复习(2)上课有考勤，学生上课认真（3）课程进度符合教学计划《大学物理II》课程教学总任课教师王仕璠201312本人这学期担任机电学院12自动化B《大学物理II课，讲课总学时数40。按照已确定的教学大纲和,顺利完成了教学任认真备课,反复研究,按照已确定的教学大纲,反复修改多课件鉴于所选用的编写质量较差在备课过程中就力图给学生学课件各次习题课教案专题报告复习提纲训练题及答案等ppt,共0的ppt在教学过程中,始终把基础理论教学和物理相关学科的