【教学课件】课题3 水的组成 第一课时 示范课件2_第1页
【教学课件】课题3 水的组成 第一课时 示范课件2_第2页
【教学课件】课题3 水的组成 第一课时 示范课件2_第3页
【教学课件】课题3 水的组成 第一课时 示范课件2_第4页
【教学课件】课题3 水的组成 第一课时 示范课件2_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题3水的组成第一课时第四单元自然界中的水一、新课导入猜谜语双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。二、氢气的性质此处是视频资源《点燃氢气肥皂泡水》截图，如使用，请下载。二、氢气的性质颜色(常温)状态(常温)气味(常温)密度溶解性无色气体无味比空气小难溶于水氢气的性质可以燃烧是否燃烧二、氢气的性质二、氢气的性质此处是视频资源《检验氢气的纯度》截图，如使用，请下载。二、氢气的性质氢气的验纯如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。二、氢气的性质现象:1．氢气能够在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰。2．烧杯内壁有水珠生成，触摸烧杯外壁，感到发烫。结论:氢气在空气或氧气中燃烧会生成水。氢气的可燃性二、氢气的性质氢气是一种新型能源，是未来世纪的主要能源。三、电解水实验此处是视频资源《水的组成》截图，如使用，请下载。三、电解水实验（1）电源正负极相连的电极上和玻璃管内发生了什么现象？讨论（2）两极上得到的气体分别是什么呢？（3）在水的电解实验中，水发生了什么变化？三、电解水实验1两根电极上都出现气泡，即都产生无色气体；一段时间后，玻璃管1和玻璃管2收集到的气体的体积比约为1∶2。2正极是氧气，负极是氢气。3在电解水的实验中产生了新物质，水发生了化学变化。三、电解水实验电解水水通电氢气+氧气H2O通电H2+O2三、电解水实验氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，水通电产生氢气和氧气，故水由氢元素和氧元素组成。三、电解水实验H2O通电H2+O2在反应过程中，水分子分解成氢原子和氧原子。通电

+每两个氢原子结合成一个氢分子，很多个氢分子聚集成氢气。每两个氧原子结合成一个氧分子，很多个氧分子聚集成氧气。三、电解水实验此处是视频资源《电解水》截图，如使用，请下载。四、典型例题例1．图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述不正确的是（）BA．a试管中产生的气体是H2B．a、b试管中产生气体的质量比为1∶2C．由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化D．由图2看出，水分解得到的生成物为两种单质四、典型例题例2．下列说法不正确的是（）A．水中含有氢气和氧气，属于混合物B．点燃电解水产生的氢气时，不需要检验纯度C．氢气是无色、无味、难溶于水的气体，实验室可用排水法收集氢气D．氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物——水，也能证明水的组成A四、典型例题例3．图中甲、乙两图都是电解水的简易装置，回答下列问题：四、典型例题（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是

。（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是

。（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是

。（4）图中显示表明，实验是未开始、刚开始，还是已经进行一段时间了？

。（5）开始电解后，A管收集到

气，B管收集到

气。（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星木条进行验？

。甲的装置简单检验产物方便增强水的导电性实验进行一段时间了氧氢用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论