初中英语：【课堂笔记】八年级下册 Unit 8Unit 9

做完某事出海几个星期前醒来的一个好办法一个满是宝藏的岛屿傍晚的时候善待彼此属于迫不及待地做某事做完某事出海几个星期前醒来的一个好办法一个满是宝藏的岛屿傍晚的时候善待彼此属于迫不及待地做某事开始意识到对……做研究享受……的成功自从那时起种水果和蔬菜重点短语afewweeksagoagoodwaytowakeupanislandfulloftreasuresattheendofthedaybekindtoeachotherbelongtocan'etorealizedosomeresearchonsth.enjoysuccessineversincethenfinishdoingsth.goouttoseagrowfruitsandvegetableshavebeentosp.去过某地threequarters四分之三Walkaroundthepark在公园里到处走词法精选encourage鼓励及物动词，意为“鼓励"，encouragesb.todosth.鼓励某人做某事?encouragesb.insth.在某方面鼓励某人。如：①Myfatherencouragedmetotakepartinthesportsmeeting.父亲鼓励我参加运动会。②Herparentsencouragedherinherstudies.父母鼓励她学习。-quarter四分之一；一刻钟threequarters四分之三;三刻钟。如：①I'vegottogoinaquarterofanhour.一刻钟以后我就得走了。②ThreequartersoftheChinesearefarmers.四分之三的中国人是农民。-hearof听说(1)hearof意为“听说”，相当于hearabout。如：①Ihaveneverheardabout/ofsuchaman.我从未听说过这样一个人。②I'vejustheardof/abouthisillness.我刚听说他生病了。(2)hearabout/ofsb.doingsth.意为“听说某人做某事”。如：I'veneverheardofanyonedoingathinglikethat.我从未听说有人干过那种事。-ontheonehand…ontheotherhand…一方面另一方面Ontheonehand,shetaughtEnglish,andontheotherhand,shelearnedChinese.她一方面教英语，另一方面学习汉语。5・whether不管（还是）；或者（或者）；是否whether作连词，可意为“是否”，许多情况下，相当于if。现将它们的用法归纳如下：（1）whether和if在引导宾语从句时常常可以互换。如：Idon'tknowwhether/ifhewillbeabletocome.我不知道他是否能来。（2）在下列情况下常用whether而不用if：1）宾语从句中提出两种选择时。如：Hedoesn'tknowwhetherheshouldgowithmeorstayathome.他不知道是该和我去还是留在家里。2）宾语从句前置时。如：Whethershewillcome,I'mnotsure.我不确定她是否来。3）引导介词后的宾语从句时。如：①IworryaboutwhetherIhurtherfeelings.我担心是否伤了她的感情。②Italldependsonwhethertheywillsupportus.这完全取决于他们是否会支持我们。4）为避免产生歧义，常用whether表示“是否"。如：①Pleaseletmeknowwhetheryouneedmyhelp.请告诉我你是否需要我的帮助。②Pleaseletmeknowifyouneedmyhelp.此句有两种含义：a.请告诉我你是否需要我的帮助。b.如果你需要我的帮助，请告诉我。5）引导主语从句或表语从句时。如:①Whetherhewillcomeisuncertain.他是否来还没有确定。②Thequestioniswhetheritisworthdoing.问题在于做这事是否值得。6)后接不定式短语时。如：①Hedoesn'tknowwhethertogoornot.他不知道是去还是不去。@Shehasn'tdecidedwhethertoacceptortorefuse.她还没有决定是接受还是拒绝。7)引导让步状语从句时。如：(DWhetherheagreesornot,Ishalldothat.不管他同意与否，我都要做。(2)1showeverythingonmyface,whetherIamangryorpleased.无论生气还是高兴，我都会表现在脸上。8)注意：引导条件状语从句时，用if，译为“如果；假定”。Ifitrains,we'11stayathome.如果下雨，我们就待在家。句法精析It'sreallyinteresting,isn'tit?这真的很有趣，不是吗？反意疑问句由陈述句和附加疑问句组成。通常当反意疑问句的陈述句部分是肯定形式时，附加疑问句为否定式；当陈述句部分是否定形式时，附加疑问句为肯定式。回答只需依据事实回答。如：一Hedidn'treturnthemoneytoyou,didhe?他没还你钱，是吗？No,hedidn't.是的，他没还。(1)当反意疑问句的陈述句部分有nobody,nothing,no,never,few,little,hardly等表示否定含义的词时，附加疑问句部分用肯定形式。如:HehasneverbeentoParis,hashe?他从来没去过巴黎，是吗？(2)当反意疑问句的陈述句部分是祈使句时，后面的附加疑问句一般为:shallwe?/willyou?或won'tyou?□如：①Let'splayfootball,shal1we?让我们踢足球，好吗？②Letusreadthetext,willyou/won，tyou?让我们读课文，好吗/不好吗？2•It'sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!很难相信技术竟然以如此快速的方式发展！这句话是一个含有主语从句的主从复合句，it为形式主语，真正的主语是that引导的从句。如：①It'squiteclearthathehasreadthisbook.很显然，他看过这本书。②Itdoesn'tmatterwhathesays.他说什么没关系。语法精讲现在完成时以及havebeen，havegoneto的用法(1)havebeen的用法1)havebeen意为“成为"，常与for,since引导的时间状语连用。如：Shehasbeenateacherforfiveyears.她成为老师五年了。2)havebeenin意为“在某地待了多长时间”，常与for,since引导的时间状语连用。如：①Theteacherhasbeeninourschoolsincetwoyearsago.那个老师在我们学校两年了。②HisparentshavebeeninChinaforthreemonths.他的父母亲在中国三个月了。3)havebeento意为“曾经去过某地”，现在已不在那里了，常与ever,just,never等词连用。其后可接once,twice等表示次数的词。如：①Ihavejustbeentoalibrary.我刚刚去过图书馆。②TheyhaveneverbeentotheGreatWall.他们从来没有去过长城。(3)MyfatherhasbeentoBeijingmanytimes.我爸爸去过北京很多次了。(2)havegoneto的用法havegoneto意为“到某地去了"，说话人不在现场，通常是第三人称作句子的主语，不能用第一、二人称。如：①一WhereisTom?汤姆在哪里？一Hehasgonetothepostoffice.他去邮局了。②Myfatherisn'there.HehasgonetoBeijing.我爸爸不在这里，他去北京了。

hopetodosth.hurryupintwoweekslearntodosth.makesb.dosth.notlongafterthatnumberofpeopleonpage25readthenewspaperruntowardssp.sciencefictionseesb.dosth.希望做某事赶快;匆忙在两周之内学会做某事hopetodosth.hurryupintwoweekslearntodosth.makesb.dosth.notlongafterthatnumberofpeopleonpage25readthenewspaperruntowardssp.sciencefictionseesb.dosth.希望做某事赶快;匆忙在两周之内学会做某事使某人做某事不久之后人数在第25页看报跑向某地科^3小说看到某人做某事在国外学习在国外学习thebackofthebook书的背面thebeautyofnature大自然的美studyabroad在国外学习thebackofthebook书的背面thebeautyofnature大自然的美歌曲的第一行thefirstlineinthesongthemarksofanotherman'sfeet另一个人的脚印

thesouthernstatesofAmerica美国的南部地区歌曲的第一行互相信任用……来做某事(过去)常常做某事互相信任用……来做某事(过去)常常做某事等待另一艘船到来写作关于……的内容usedtodosth.waitforanothershipwriteabout词法精选.befullof满是的；充满的(1)full为形容词，与of连用，后面跟名词，着重强调状态。如：Theareaisfullofbeautifullakesandrivers.这个区域有大量美丽的湖泊和河流。(2)同义词组为befilledwith，着重强调动作。如：Thebottleisfilledwithwater.瓶子里装满了水。-hurryup快点；赶快(1)hurryup为固定短语，意为“赶快；快点”。如：Hurryup,orwecannotgettotheraiIwaystationontime.快些，否则我们不能按时赶到火车站了。(2)hurry的其他常用短语：Dhurryoff/away匆匆离去。如：MissZhaohurriedofftolookaftertheman.赵老师匆匆赶去照顾那个人。2)hurryinto(使)匆忙进入；(使)赶快/匆忙开始从事/做。如:Hedoesn，tliketohurryintothings.他做事不喜欢急匆匆的。3)hurryout匆忙出去。如：Themanhurriedoutofthecarbeforereporterscouldspeaktohim.记者们还未来得及与他交谈，这人就匆匆走出了汽车。4)inahurry匆忙地。如：①Don'tbeinahurry.不要匆忙。②Heputonhiscoatinahurryandwentout.他匆忙地穿上外套出去了。-oneanother互相(1)oneanother与eachother均为代词，是同义词组，意为“相互；彼此"。他们在及物动词之后直接用作宾语(如：helpeachother)；而在不及物动词之后'则要借助介词(如:talktoeachother)o如：①Wealltryandhelponeanother.我们都尽力互相帮助。②Theseaandtheskyseemedtomeltintoeachother.大海和蓝天似乎融为一体。(2)oneanother和eachother常可互换，并且两者均有所有格。如：Theyknoweachother5s/oneanother'sweakpoints.他们者B彼此了解对方的缺点。句法精析It'saboutfoursistersgrowingup.它是关于四姐妹成长的故事。growingup为现在分词短语，在句中作后置定语，相当于一个定语从句，上面的例句可以转换为含有定语从句的主从复合句：It'saboutfoursisterswhoaregrowingup.o如：Thegirlstandingthereismysister.=Thegirlwhoisstandingthereismysister.站在那里的女孩是我的姐姐/妹妹。-Thebookreportisdueintwoweeks.读书报告两周后必须上交。due作形容词，意为“预期的；预定的"，其后可接不定式todo。如：①Whenisthetraindue?火车预定什么时候到？②Theguestsareduetoarriveverysoon.客人们很快就会到。-Whoelseisonmyisland?还有谁在我的岛上？(1)else作形容词时常常用来作后置定语，即：放在疑问代词who,what等后面5或者放在something,anything,nothing,anyone,everyone等不定代词之后。如：一Whatelsedoyouwant?你还想要别的什么？一Nothingelse.没别的想要了。(2)else也可作副词，通常放在疑问副词when,where,how等的后面。如：Whereelsedoyouwanttogo?你想去别的什么地方吗？-TheTomsmustbepopular.汤姆乐队一定是家喻户晓的。mustbe表示肯定的猜测，语气最强，把握最大，意为“一定是”。其他表示猜测的情态动词:maybe意为“可能是”(语气和把握次之);mightbe意为“也许是”(语气和把握较弱)；can'tbe表示否定的猜测，意为“不可能是”。如：①ThebookmustbeTom'sbecauseithashisnameonit.这本书一定是汤姆的，因为上面有他的名字。②Hecan'tbeintheroombecausetheroomisdark.他不可能在房间里，因为房间很暗。•Thenumberofrecordshehassold...他已售出的唱片的数量……(1)thenumberof意为“……的数量”，后面跟可数名词的复数。作主语时，谓语动词用单数。如：Thenumberofthestudentsinourclassis48.我们班级学生人数为48。(2)anumberof意为“一些；若干”，相当于some，后面跟可数名词的复数。作主语时，谓语动词用复数。如：Idecidednottogo,foranumberofreasons.我决定不去，有几个理由。语法精讲现在完成时以及already,yet的用法现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；或表示过去的动作一直延续到现在并有可能继续延续下去。现在完成时的结构为：have/has+动词过去分词。经常与现在完成时态连用的副词及短语有：already,just,ever,yet,never,before,recently,sofar,bynow,sincethen等。其中already与just多用于肯定句中；yet与never多用于疑问句和否定句中。如：①I'vealreadyfinishedreadingHarryPotter.我已经看完《哈利•波特》。②IchoseTreasureIsland,butIhaven'tfinishedreadingityet.我选择看《金银岛》，但我还没有看完。③HaveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?你已经决定英语课写哪一本书了吗？初中英语：【课堂笔记】八年级下册Unit9重点短语acoupleoftimes好几次agreatwaytospendaSaturdayafternoon一个过周六下午的好办法aniceplacetoenjo