2023年西安医学高等专科学校教师招聘考试笔试题库及答案解析

PAGEPAGE272023年西安医学高等专科学校教师招聘考试笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．在大学研究成果中，指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果的是()。A、发展性成果B、理论性成果C、教学研究成果D、应用性成果答案：A解析：此题考查发展性研究成果的定义。在大学的研究成果中，发展性成果是指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果。故选A。2．高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约?()A、学科自身发展的学术性B、高等学校学科发展与布局的整体性C、学生发展水平D、学科影响的社会性答案：C解析：高等学校内部的学科和专业设置受到很多因素制约，其中包括学科自身发展的学术性、高等学校学科发展与布局的整体性、学科影响的社会性等等，而学生的发展水平则不是影响因素。故选C。3．情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美正是要以情感规范艺术对象，以情感感染、启示艺术鉴赏者。因此()。A、世界上一切艺术都与情感相联系B、艺术都以高尚的人类情感为对象C、人类对世界艺术的掌握即是情感的掌握D、人类生活的实践，是艺术情感的源泉答案：C解析：题干表明“情感是人类对艺术掌握的重要特征”因此可以推出C项。B、D项题干并未提到。A项，题干说的是“艺术掌握”和“艺术审美”与情感的关系，不能推出一切艺术都与情感相联系。故选C。4．“浮想联翩”属于()。A、无意想象B、有意想象C、有意后想象D、幻想答案：A解析：无意想象是指没有预定的目的，没做任何努力，常常是在意识减弱时，某种刺激下，不由自主、自然而然地在头脑中出现的想象。而“浮想联翩”指许许多多的想象不断涌现出来。故选A。5．与自制性相反的意志品质是()。A、顽固执拗和见异思迁B、任性和怯懦C、优柔寡断和草率决定D、易受暗示性和独断性答案：B解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。故选B。6．过去感知过的事物当前并未出现，但能够把过去对它的反映重新呈现出来，这是记忆过程中的()。A、识记B、保持C、再认D、回忆答案：D解析：记忆的基本过程为识记和回忆。“记”就是记下来，心理学上把“记”和“忆”的过程又分为四方面：“记”是指识记和保持;“忆”就是再认和回忆。识记与保持得怎么样，只有通过再认和回忆两种形式才能反映出来。再认是过去感知过的事物重新出现在面前，感到熟悉，确认是以前识记过的。回忆则是过去感知过的事物当前并未出现，但能够把过去对它的反映重新呈现出来。从信息论的观点看，再认和回忆是信息的提取。再认和回忆的区别在于：再认是在重新遇到某个客体重新感知它的时候发生的;回忆则是客体不在当前的时候发生的。故选D。7．“忧者见之而忧，喜者见之而喜”这是()的表现。A、激情B、心境C、应激D、反应答案：B解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。“对花落泪，对月伤情”“忧者见之而忧，喜者见之而喜”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这些都是心境的表现。故选B。8．“化悲愤为力量”“不要意气用事”，这体现了()。A、意志对认识的影响B、情感对认识的影响C、意志对情感的作用D、情感对意志的影响答案：C解析：“化悲愤为力量”“不要意气用事”，体现出意志对情感的控制作用。故选C。9．与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的()。A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性答案：A解析：与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。故选A。10．班级授课制最先是由捷克教育家()在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、夸美纽斯D、赫尔巴特答案：C解析：班级授课制最先是由捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中做了理论上的系统阐述，自19世纪中叶开始，班级授课制为欧洲各国学校所广泛采用。故选C。11．已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。A、迁移B、动机C、策略D、技巧答案：A解析：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。故选A。12．衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所做贡献的一种管理方法是()。A、学分制B、学年制C、学期制D、学位制答案：A解析：学分制是指衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所做贡献的一种管理方法，也就是计算学生学习进程或学习分量的一种方法、手段或尺度。故选A。13．按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于()。A、感受美B、鉴赏美C、创造美D、领悟美答案：C解析：美育要培养学生具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的情感与能力。其中，按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工;对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于创造美。故选C。14．1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是()。A、510个B、671个C、504个D、249个答案：D解析：1998年我国教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立了11个学科大类，设立的专业数是249个。主要包括：哲学3种，经济学4种，法学12种，教育学9种，文学66种，历史学5种，理学30种，工学70种，农学16种，医学16种，管理学18种。故选D。15．现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。A、文学博士学位B、医学博士学位C、理学博士学位D、哲学博士学位答案：D解析：德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立。故选D。16．()获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。A、清华大学B、北京大学C、上海交通大学D、复旦大学答案：B解析：北京大学组织了中文、数学、计算机、软件、激光、无线电等系科的教师，开展协作，获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统，建立了“北大方正”科技企业。故选B。17．我国高等教育的办学结构为()。A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型D、混合型答案：C解析：我国高等教育办学结构主要是公立主导型，目前存在着很多问题，主要有规模不均衡、办学效率不高等现象，针对于此需转变公办高等教育的垄断局面，确立公办、民办高等教育和谐发展的方针，完善高等教育的投资机制和教育成本分担机制。故选C。18．根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为()。A、课程B、专业C、教学计划D、教学大纲答案：B解析：专业是指根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域。高等学校的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成状态，一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。高等教育的专业结构应与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。故选B。19．1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是()。A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制和校长负责制并存C、党委领导下的校长分工负责制D、党委领导下的校长负责制答案：D解析：1989年以来，我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。《高教法》对此作了明确规定。故选D。20．如果认为抑制是一种迁移现象，那么前摄抑制属于()。A、逆向负迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移答案：B解析：前摄抑制是指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。先前学习对后来学习的影响属于顺向迁移;前摄抑制的影响是负面的，产生干扰作用，所以是负迁移。故选B。21．集体规范的积极作用不包括()。A、协调集体成员的活动B、提高集体整合水平C、统一集体成员的认识D、有利于调动成员的积极性答案：D解析：集体规范的积极作用主要表现在：协调集体成员的活动，增强全体成员行动一致性，提高集体整合水平;统一集体成员的认识，为他们评价自己与别人的言行提供判断标准;约束和纠正偏离集体规范的行为。消极作用主要表现在：要求集体成员墨守成规、循规蹈矩，限制了创造性意见的提出，遏制了成员的积极性。故选D。22．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移答案：C解析：A项，正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;B项，负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍;C项，横向迁移是先行学习向在难度上和复杂程度上大体属于同一水平，并且相似而且又不同的后继学习发生迁移效果的现象;D项，纵向迁移是指先行学习向不同水平的后继学习发生的影响。或指某种下位能力的学习向更高一级的能力学习发生的迁移。故选C。23．为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计称为()。A、教学原则B、教学设计C、教学计划D、教学大纲答案：B解析：教学设计是指教学的系统规划及其教学方法的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么(课程内容)和怎么教(教学组织、模式选择、媒体选用等)进行的设计。故选B。24．班级里的小集团属于()。A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体答案：D解析：班级里的小集团属于非正式群体的范畴，小集团是在学生相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体，没有正式的组织结构，没有特定的目标。故选D。25．某学生在考试时正想作弊,突然与老师的目光相遇,一种不安之感制止了作弊,这种道德情操从形式上看主要是()。A、伦理道德情操B、理情道德情操C、直觉道德情操D、与具体道德形象相联系的道德情操答案：C解析：道德情感如果按其形式可分为，直觉的道德感、形象性的道德感和伦理性的道德感。直觉的道德感是由具体情境而引起的，以迅速产生为特点，对道德行为具有迅速定向的作用。比如，人们常由于莫明其妙的不安感或突如其来的菜辱感迅速制止和做出某种举动，而事后才意识到这种举动的是非直。故选C。26．下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的是()。A、能够满足大学生多方面的心理需要B、及时解决问题C、增强信息的沟通D、有利于班集体工作的开展答案：D解析：非正式群体的积极作用包括：能够满足大学生多方面的心理需要;及时解决问题;增强信息的沟通。其消极作用包括：阻碍班集体工作的开展;传播小道消息。故选D。27．大学生自我意识发展的情况是()。A、各方面都达到了成熟水平B、某些方面达到了成熟水平C、各方面都未达到成熟水平D、正处在由未成熟向成熟的过渡之中答案：A解析：大学生自我意识的发展在各方面都达到了成熟的水平，其特点如下：①大学生自我意识发展的独立性;②大学生自我评价的广泛性;③大学生自我评价的概括性;④大学生自我的反省性;⑤大学生自我意识的矛盾性。故选A。28．根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是()。A、能力B、努力C、任务D、运气答案：A解析：能力的高低属于稳定的、内在的、不可控制的归因;努力程度属于不稳定的、内在的、可控制的归因;任务难度属于稳定的、外在的、不可控制的归因;运气好坏属于不稳定的、外在的、不可控制的归因。故选A。29．在教育条件中，()在学生能力发展中起主导作用。A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、主观能动性答案：A解析：在教育条件中，学校教育在学生能力发展中起主导作用。学校教育是有计划、有组织、有目的地对学生施加影响，因此，不但可以使学生掌握知识和技能，而且在学习和训练的同时促进了其能力的发展。故选A。30．小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生()的学习。A、言语信息B、智慧技能C、动作技能D、态度答案：D解析：加涅的学习结果分类，将学习结果分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种。其中态度表现为影响着个体对人、对物或对某些事物的选择倾向。题中发生的学习就属于态度的学习。故选D。31．某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是()。A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型答案：D解析：教师的领导方式可以分为四种：仁慈专断型、放任自流型、民主型和强硬专断型。其中强硬专断型教师的领导特征是：对学生时时严加监视;要求立即无条件的接受一切命令，遵守严厉的纪律;认为表扬可能宠坏学生，所以很少给予表扬;认为没有教师监督，学生就不可能自觉学习。由此可见，题中的老师应属于这一类型。故选D。32．大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。A、独立性与能力不足的矛盾B、求知欲与识别力之间的矛盾C、成人感与经验缺乏的矛盾D、理想与现实的矛盾答案：B解析：大学生的求知欲很强，他们不满足本专业知识的学习，乐于接受其他学科的新知识和新观点，他们更有兴趣学习新兴学科、应用科学。然而，对于广大学生来说，其识别力较低。他们对外国的理论和著作，往往很难作出全面、恰当的评价，甚至把丑当作美，良莠不分、真伪不辨。这种求知欲和识别力的矛盾在不少大学生身上较突出。故选B。33．皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与()接近。A、形式训练说B、关系转换说C、产生式理论D、学习定势说答案：A解析：形式训练说以官能心理学为基础，认为心理的组成成分是各种官能。心理官能(指记忆、思维等一般心理能力)只有通过训练才能得以发展，而迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。这种说法与皮亚杰的观点相似。故选A。34．一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于()。A、胆汗质B、多血质C、抑郁质D、粘液质答案：D解析：粘液质的人情绪平稳、表情平淡，思维灵活性略差但考虑问题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受力高、内刚外柔，交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。故选D。35．智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童是()。A、低常儿童B、正常儿童C、超常儿童D、畸形儿童答案：A解析：低常儿童是指智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应性行为障碍的儿童，又称智力落后儿童。故选A。36．为了获得教师的表扬，学生会端正自己的上课态度并积极表现。这体现了态度的()。A、自我防御功能B、适应功能C、价值表现功能D、认识或理解功能答案：B解析：个体的态度都是在适应环境中形成的，形成态度后，个体能够更好地适应环境。例如为了获得教师的表扬，学生会端正自己的上课态度并积极表现。故选B。37．开学考试成绩能够预测学生入学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的()。A、效度B、信度C、区分度D、难度答案：A解析：效度分为内容效度、构想效度和预测效度。预测效度是指一个测验能够预测学生将来某种特定行为的程度，预测的越准，效度就越高。故选A。38．情绪的外部表现是()。A、脑电活动B、皮肤电活动C、呼吸变化D、面部表情答案：D解析：情绪的外部表现是表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。故选D。39．幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。A、经验思维B、抽象逻辑思维C、直观动作思维D、具体形象思维答案：C解析：直观动作思维即通过实际动作来解决问题的思维，也叫操作思维、实践思维。种思维具有明显的外部特征，通常以直观的具体的实际动作表现出来。故选C。40．在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、安德森答案：A解析：桑代克等人提出共同要素说，认为经过训练的某一官能并不能自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素或共同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应的联结，相同联结越多，迁移越大。故选A。二、判断题1．情绪所反映的是客观事物与人的需要之间的关系。()答案：正确解析：情绪、情感是客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的态度体验，是伴随着认识而产生的心理过程。故正确。2．学生在看书时用红笔划出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的整体性。()答案：错误解析：知觉的选择性在于把一些对象(或对象的一些特性、标志、性质)优先地区分出来。学生用红笔进行标注，便于重新阅读，是利用了知觉的选择性。故错误。3．情绪产生的主观原因是人的需要。()答案：正确解析：情绪产生的主观原因是人的需要是否得到满足，客观原因是环境的改变。故正确。4．鲁班受到了丝草叶子边缘细齿划破手指的启发发明了刀锯，瓦特受到了蒸汽顶起壶盖的启发发明了蒸汽机，这两件事例说明了定向思维的作用。()答案：错误解析：题目中的两件事例说明了启发思维的作用。故错误。5．个性心理特征包括能力、气质和知觉。()答案：错误解析：个性心理特征包括能力、气质和性格等，而知觉属于心理过程。故错误。6．—目十行是注意的分配。()答案：错误解析：—目十行是注意的广度，是指在同一时间内，人们能够同样清楚地知觉出来的对象的数目。故错误。7．知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。()答案：正确解析：知觉的理解性是指人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性，以使它具有一定的意义，即知识经验越丰富，理解就越深刻，对事物的知觉也就越完整、精确。故正确。8．发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维方式。()答案：正确解析：发散思维，又称求异思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。故正确。9．面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了。()答案：错误解析：亮度提升，感受性在降低。故错误。10．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫前摄抑制。()答案：错误解析：遗忘的抑制现象有两种情况，即前摄抑制(先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰)和倒摄抑制(后学习的材料对保持或回忆先学习材料的干扰)。由此可知，题干描述的是倒摄抑制。故错误。三、填空题1．____________是实施德、智、体、美诸育的基本途径。答案：教学工作2．____________的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路，即通过以计算机技术为基础的网络，可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输。答案：计算机网络3．在西方，教育平等思想的提出最早可追溯到____________。答案：柏拉图4．实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生入学水准的相对统一性，实行____________。答案：择优录取5．春秋战国时期，创建于齐桓公年间的____________是当时惟一的官办高等学府。答案：稷下学宫6．柏林大学创办的基本原则是：“________________________”、“________________________”。答案：大学自治与学术自由教学与科研相统一7．在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是____________。答案：说理启迪法375.大学生观察力的____________、____________、____________已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。目的性计划性组织性8．社会实践活动的组织形式有集体形式、____________和____________三种。答案：小