中学联盟甘肃省武威第十一八年级数学下册第18章平行四边形教案_第1页
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2014-2015学年度第二学期八年 班数学教课标解读分析与（1）（2）①教具1教学过程做生日，于是找来两根长度相等的短木通过得到矩形的判定方法矩形判定方法1：对角钱相等的平行四边形判定一个四边形是矩形，知道三个角是直矩形判定方法2：有三个角是直角的四边形）1下列各句判定矩形的说法是否正确？为（1）有一个角是直角的四边形是矩形；（2）有四个角是直角的四边形是矩形；（3）四个角都相等的四边形是矩形；（4） （×）这时第四个角一定是的条件不满足三个的加的条件是三个独立不同，则需要利用定（√） ：（所给四边形添加的条件是三个独立条件，但若与判定方法不同，则需要利用定义和判定方法证明或举反例，才能下结论．例2已知ABCD的AC、BD△AOB是等边三角形，AB=4cm，求这个平行四边形的面积．分析：首先根据△AOB是等边三角形及平行四边形对角线互相平分的性质判定出ABCD是矩解：∵ABCD∴AO=1AC，BO=1 ∵∴AC∴ABCD（义和判定方法证明或首先根据△AOB是等边三角形及平行四边形对角线互相平分的性质判定出ABCD是边形是矩形Rt△ABC BC=824243（cm板书设计教学附件1：反盗附件2：独家资源交换签

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