2022年中考语文第一部分古诗文阅读课题二文言文阅读清单六课内文言文逐篇梳理七上2论语十二章课件

《论语》十二章目录3知识归纳整理a2主旨特点a1原文呈现a原文呈现1

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)

子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》)

子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)主旨特点2

【文学常识】

本文选自《论语译注》。

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。孔子去世后,由他的弟子及再传弟子辑录编纂而成,是儒家经典著作。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

孔子,名丘,字仲尼,春秋末期思想家、政治家、教育家。【文章主旨】

课文所选的十二章主要涉及学习态度、学习方法和个人修养,对人们在现今社会中的学习、成长、交往等方面有极大的启发。【写作特点】

选文以语录体为主,语言干净利落,修辞手法灵活多样,虚词运用自然,富于音韵美。知识归纳整理3

1.通假字(1)学而时习之,不亦说乎

(2)吾十有五而志于学

2.古今异义(1)吾日三省吾身

古义:

今义:二加一后所得的数目

(2)温故而知新,可以为师矣古义:

今义:表示可能或能够

“说”同“悦”,愉快“有”同“又”,用于整数和零数之间泛指多次可以凭借

...(3)饭疏食,饮水①疏古义:

今义:清除阻塞使通畅,疏通

②水古义:

今义:无色、无味、无臭的液体

3.词类活用(1)名词作状语①学而时习之本义:时间句中意思:

②吾日三省吾身本义:一天句中意思:

粗糙,粗劣冷水按时每天....(2)形容词用作名词温故而知新①故,本义:旧的句中意思:

②新,本义:新的句中意思:

(3)动词用作名词传不习乎本义:传授句中意思:

(4)形容词的意动用法好之者不如乐之者本义:乐趣句中意思:

学过的知识(旧的知识)新的理解和体会老师传授的知识以……为快乐....4.重点实词(1)人不知而不愠

知:

愠:

(2)不亦君子乎

君子:

(3)吾日三省吾身

省:

(4)为人谋而不忠乎

忠:

(5)与朋友交而不信乎信:

(6)三十而立

立:

(7)四十而不惑

惑:

(8)五十而知天命

天命:

明白,了解生气,恼怒指有才德的人自我检查、反省竭尽自己的心力诚信立身,指能有所成就迷惑,疑惑

上天的意旨...........(9)六十而耳顺

耳顺:

(10)七十而从心所欲

从:

(11)不逾矩

逾:

矩:

(12)学而不思则罔

罔:

(13)思而不学则殆

殆:

(14)人不堪其忧

堪:

(15)好之者不如乐之者

好:______________________________________

(16)饭疏食,饮水

饭:___________________________________

(17)曲肱而枕之

肱:_________________________________________

能听得进不同的意见顺从越过法度迷惑,意思是感到迷茫而无所适从疑惑能忍受喜爱,爱好

吃胳膊...........(18)择其善者而从之

善者:

(19)子在川上曰

川:

(20)逝者如斯夫

逝:

斯:

(21)不舍昼夜

舍:

(22)三军可夺帅也

三军:

夺:

(23)匹夫不可夺志也

匹夫:___________________________

(24)博学而笃志

笃:__________________志:

好的方面,优点河流往、离去代词,这,指河水舍弃指军队改变指平民中的男子,这里泛指平民百姓坚定志向.............(25)切问而近思

切:

(26)仁在其中矣

仁:

5.重点虚词

而______________________________

而而______________________________

而______________________________6.特殊句式省略句(1)择其善者而从之,其不善者而改之。(“其不善者”前省去了动词“择”。

恳切仁德转折关系连词,可译为“却”承接关系连词,可译为“就”并列关系连词,可译为“又”.....翻译:选取他们的优点而学习,如果也有他们的缺点就加以改正。)(2)可以为师矣。(“以为”是“以之为”的省略。之:代指能温故而知新的人。翻译:可以凭借这一点去做老师了。)【对接课外阅读】阅读下面的文言文,回答问题。孔子学琴

孔子学鼓琴①师襄子,十日不进②。师襄子曰:“可以益矣。”孔子曰:“丘已习其曲矣,未得其数③也。”有间④,曰:“已习其数,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志⑤也。”有间,曰:“已习其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其为人⑥也。”有间,曰:“有所穆然深思焉,有所怡然高望而远志焉。”曰:“丘得其为人,黯然而黑,几然而长,眼如望羊,如王四国⑦,非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜,曰:“师盖云《文王操》也。”(选自《史记•孔子世家》)【注释】①鼓琴:弹琴。②进:进展,此指换新曲。下文“益”同此。③数:拍节之数。指演奏技巧。④有间:过了一段时间。⑤志:乐曲中所表现的思想感情。⑥得其为人:想象到作者是什么样的人。⑦如王四国:这人好像是个王者,他的眼睛在关注着四方。1.解释下列句子中加点的词语。(1)未得其数得:

(2)师襄子辟席再拜再:

2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)已习其数,可以益矣。

(2)丘未得其为人也。掌握两次(你)已经掌握了弹琴的技巧,可以再学一首新的曲子了。我还没领会到作曲者是个怎样的人。..3.“师襄子辟席再拜”一句在文中起什么作用?

4.孔子以实际行动践行了课文中的哪则语录?孔子学琴的经历给了你怎样的启示?

第一问示例:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学而时习之,不亦说乎?学而不思则罔,思而不学则殆。(任意一则即可)第二问围绕“好学、乐学、善学、学而不厌”等回答即可。

“师襄子辟席再拜”一句起到了侧面烘托的作用,用师襄子的行为来烘托孔子的好学、乐学、善学的优秀品质。【参考译文】孔子向鲁国的乐官师襄子学习弹琴,学了十天仍没换新曲子(学习)。师襄子说:“可以再学一首新的曲子了。”孔子说:“我已经熟悉乐曲的形式,但还没有掌握弹奏技巧。”过了一段时间,(师襄子)说:“(你)已经掌握了弹奏的技巧,可以再学一首新的曲子了。”孔子说: