倍数与因数-1.5找质数教案_第1页
倍数与因数-1.5找质数教案_第2页
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文档简介

（北师大版）教学教学（一）引入新师：一起来玩一个拼图，愿意吗的小正方形，拼成一个长方形或稍微大一点的正方形。比比哪个组设计的方案最多，请们的设计方案1×93×1×2×3×84×6板书 1×1111师：哪个组也遇到了和他们组同样的？，13、17（因为它们只有两个约数），12，师：请你仔细观察约数的特点，并把这些数分类（小组）①按数自身奇偶性分类②按约数个数的奇偶性分类③按约数的个数分类1—12124365879板书：24365879 “1”“1”课件上的数：质数：2、3、23、31、37、41、47（出示课件）组内商量商量，组喜欢挑质数就把质数挑出来，喜欢挑合数就把合数挑出来。看哪个组师：为什么都不挑1呀（1）1？（指质数）放在这边行吗？（指合数）怎么办？为什么？1师：已经初步认识了质数和合数，接下来利用刚学过的知识做一个，高兴吗？1、猜（1）10（3）10（5）10（6）（7）10（8）10回报：是832741892 1，19（三）（四）板书质 合

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