2022语文版三年级上册语文期末知识点综合复习培优补差

PAGE页码19/NUMPAGES总页数192022语文版三年级上册语文期末知识点综合复习培优补差班级：_____________姓名：_____________【拼音词组】1.看拼音写词语，看谁写得正确、漂亮。fǎngfúnuòruòfēnfāngmìfēngjiǎnchájìxùpǔtōngmóxíng2.读拼音，写词语。jiāonènlāchěyǎngwàngyíchuànshènɡyúyīngérxīwàngbiǎodìdàdǎnjiǎnglǐmàrénjiābèi3.看拼音，写词语。chén dú   hàn  zì     yàn   lì fú  zhuānɡyǐngziróngmáozúqiúshuāijiāo4.看拼音，写词语。qiānxūxīnshăngchuàngjǔmòshēngnuòruòzīshìōuzhōuliánpéng5.看拼音，写词语。fāchóunónɡmìjìnshìjìxù（________）（________）（________）（________）jiēkǒufēnɡzhēnɡláoɡùpiāodònɡ（________）（________）（________）（________）【形近字词】6.比一比，再组词。燥（______）陌（______）搏（______）腹（______）吻（______）躁（______）组（______）博（______）复（______）勿（______）7.比一比，再组词。册（_________）验（_________）洲（_________）社（_________）测（_________）检（_________）州（_________）杜（_________）8.比一比，再组词。曾（_______）登（_______）铺（_______）旅（________）增（_______）橙（_______）捕（_______）族（________）9.比一比，组词语。虚（_______）辩（_______）捧（_______）掘（_______）虑（_______）辨（_______）棒（_______）倔（_______）10.比一比，再组词。促（_______）则（_______）扬（_______）悄（_______）捉（_______）测（_______）杨（_______）消（_______）【选词填空】11.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。财材（1）我们不能做发（__________）梦，要想致富得靠自己的努力。（2）现在建筑（__________）料质量好，建起的楼房才坚固、漂亮。官管（3）李叔叔的（__________）理水平很高，他的公司效益很好。（4）这个世界真奇妙，有些鱼的器（________）能发光。12.选择合适的词语填空。继续连续陆续持续（1）观众们（________）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（________）打了十几个回合才见分晓。接着，（________）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（________）了整整一分钟。不管……总是……不是……而是……（2）信鸽有很强的方向辨别能力，（________）飞到哪里，（________）可以回到原处。（3）蜜蜂靠的（________）超常的记忆力，（________）一种我无法解释的本能。13.选择正确的词语填空。适应适宜适合1.长期以来，昙花（_________）了晚上九点左右的温度和湿度。2.夜深气温过低，开花也不（_________）。3.这件衣服很漂亮，挺（_________）你的。渴望盼望希望愿望1．爸爸妈妈（________）我们长大能成为有用之才。2．我们（________）台湾早日回归祖国。3．我多么（________）能有一台电脑呀。4.我的（________）是长大当一名足球运动员。14.选词填空。朗读背诵1.孙中山能流利的（_____）前一天的功课。2.三八节这天，小红为妈妈（_____）了一首诗歌。详细仔细3.老师正在（_____）地批改作业。4.先生讲的很（_____），大家听得很认真。15.选择正确的词语填空。纵窜歪到了树跟前，老虎把身子一______，贼顺势一_______，______到树上。滚撞粘老虎和贼一齐______下了山坡，浑身______满泥水，______在了一块儿。忽然果然①______,老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。②天气预报说今天有雨，______下雨了。【修改病句】16.用“”删除句中重复、多余的词语。1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。17.按要求，写句子。1.雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句）______________________________________2.我怀着激动的心情来到。（改病句）______________________3.因为今天下雨，所以我要上学。（改病句）____________________________4.小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句）____________________________5.在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句）_________________________18.修改下列病句。1．我们要爱护惜时间。____________________2．老师今天讲了一个迷人的故事。_____________________________3．电灯是爱迪生发现的。____________________4．程强的姐姐是一名优良的企业家代表。_______________________________________19.修改病句。⑴香山的秋天是令人向往的地方。__________________________⑵班长小丽是我十分最好的朋友。__________________________⑶奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。__________________________⑷这是诚实的一个同学。__________________________20.按要求，写句子。《卖火柴的小女孩》是作者是安徒生写的。（改病句）_________________________________奶奶经常回忆过去的往事。（改病句）_________________________________荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。（改病句）_________________________________春天的北京是一年中最美的季节。（改病句）_________________________________【古诗阅读】21.读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。(1)“奇”的意思是_____A、奇怪。B、奇妙。(2)“西子”指的是_____A、美女西施。B、西湖。(3)“空蒙”的意思是_____A、云雾迷茫的样子。B、空的，没有东西。(4)“潋滟”的意思是_____A、非常美丽。B、波光闪动的样子。22.课内阅读。望天门山

唐·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（1）这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。（）

A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近

B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远

C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远

（2）前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（）

A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻

B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特

C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻

（3）“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。（）

A.深、色、流向

B.色、深、起伏

C.色、深、走向23.课外阅读。江畔独步寻花[唐]杜甫黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。注释：①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。［1］诗中哪两个词体现了花的繁盛。()A.满、压

B.低

C.留连

D.自在［2］写花多的诗句是____________________，____________________。［3］第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。24.阅读诗句，完成练习。溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上________着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影________了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）按照原诗把诗句补充完整。

人影给溪水染绿了，

钓竿上

着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影

了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

（2）用“

”画出诗中的比喻句。

（3）这首诗描写的景物有：

、

、

、

、

和鱼儿。

（4）给下面的句子选择合适的解释。（填序号）

人影给溪水染绿了。________

A.人影把溪水染绿了。

B.人影被溪水染绿了。

（5）这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“

”。25.阅读重点段落。江上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对银牙。［1］选词填空。

潜水

打水仗第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们

（_____）的情景。［2］理解课文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。［3］理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。出水时只见一阵水花两排银牙。（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。（______）（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。（______）（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。（______）［4］针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（）A.表示否定。B.表示引用别人的话。C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。【阅读理解】26.阅读下文，回答问题。一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。//说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。//又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着：“___________________”//1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题A．乌鸦的经验B．乌鸦喝不到水C．乌鸦第二次喝水D．老办法不行了2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（）A．乌鸦口渴了，到处找水喝B．乌鸦始终没有喝到水C．乌鸦用老办法喝水但没成功D．乌鸦在喝水3．读完这个故事，我明白的道理是（）A．乌鸦非常笨B．乌鸦变笨了C．用石子只能喝到一次水D．解决问题的办法要根据实际情况而变通4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。27.阅读短文，回答问题。打翻的鱼缸①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头写题，。

②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是，而是对他报以友善和同情的眼神。小男孩心里对老师充满了感激。

④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（）微笑着说（）⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!1．联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。（填序号）A．没有一个同学嘲笑他B．没有人发现小男孩的异常2．在短文中的“（）”里加上恰当的标点符号。3．短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（）A．小男孩尿裤子了B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试4．按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。羞愧（____）感激（____）焦躁不安（____）5．用“”在短文中画出能概括短文中心的一句话。28.阅读下文，回答问题。一串快乐的音符有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快

轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣

陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。1．选择短文中括号里恰当的词语。搞不（清晰

清楚）

（轻快

轻松）的口哨

（伴侣

陪伴）老爷2．读短文中画横线的句子，完成下面各题。这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是________。3．不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（

）A．老奶奶喜欢听它们的歌B．老奶奶懂得欣赏它们 C．它们能给老奶奶带来安慰和快乐4．读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？29.课外阅读。小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说不帮助了别人其实我也得到了快乐1．在短文中找出下列词语的近义词。深思——（________）心惊胆战——（_______）2．给短文最后一个自然段的“”处加上标点。3．大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）A．大树想尝尝做桥的滋味。 B．大树想让人们能够安全过河。4．在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为：____________________________________________________________________大树认为：____________________________________________________________________5．你觉得大树说的话有道理吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________30.课外阅读。小老鼠去海滨一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”“既然我们已无法（阻止阻挡）你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。走那么多艰难的路程，才换来（永恒片刻）的欢乐，但这也是很值得的。1．选择括号利用的正确的词，用“√”标出来。2．从画线的句子中，你体会到了什么？_____________________________3．本文以什么为顺序？请从文中找出表示这一顺序的词语来。_____________________________4．小老鼠要去海边旅行的目的是什么？他父母的态度如何？_______________________________________5．读了这个故事，你有什么感想？____________________________________【写作】31.按要求作文。题目：我喜欢我自己小朋友，你知道吗？你在世界上是独一无二的，学会欣赏自己，你会发现自己身上有许多闪光点。请以“我喜欢我自己”为题，向大家介绍一下自己吧！可以从外貌、爱好、性格等方面介绍，相信你会更喜欢自己的！提示：注意开头空两格。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。每个人都有自己的特点，比如爱帮助人、爱学习、爱提问题、喜欢踢球、喜欢看电视等。你有什么特点？请你以“我是一个____的孩子”为题，先把题目补充整，再写一篇作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快乐习作。题目：____________的同学要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……2．语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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