讲义72《用联系的观点看问题》课件(新人教版必修4)汇总

1、联系的普遍性原理（回顾）〖原理内容〗：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、各要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的。

〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。

〖反对〗：反对割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。

1、联系的普遍性原理（回顾）〖原理内容〗：联系是事物之间以12、联系的客观性原理

〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事物的联系都是客观的）

〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

〖反对〗：反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。

2、联系的客观性原理〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客23、联系的多样性原理

〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

〖方法论〗：我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。

〖反对〗：反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。

3、联系的多样性原理〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的3歌中的“我”为什么不在家与父母、与妻子共享天伦之乐,而要当兵扛枪呢?说句心里话我也想家

家中的老妈妈已是满头白发

说句那实在话我也有爱

常思念那个梦中的她梦中的她

来来来来既然来当兵

来来来就是责任大

你不扛枪我不扛枪

谁来保卫咱妈妈谁来保卫她,谁来保卫她

说句心里话我也不傻

我懂得从军的路上风吹雨打

说句实在话我也有情

人间的那个烟火把我养大

来来来来话虽这样说

来来来有国才有家

你不站岗我不站岗

谁来保卫咱祖国谁来保卫家谁来保卫家

来来来来来来来来来来来来来来来来

你不站岗我不站岗

谁来保卫咱祖国谁来保卫家,谁来保卫家

歌中的“我”为什么不在家与父母、与妻子共享天伦之乐,而要当兵4用联系的观点看问题第七课第二框用联系的观点看问题第七课第二框5盲人摸象

他们共同犯了一个什么错误？以部分代替整体混淆二者的界限盲人摸象他们共同犯了一个什么错误？以部分代替整体6（一）坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系①含义不同整体——事物发展的全局和发展的全过程，从数量看是一部分——事物的局部和发展的各个阶段，从数量看是多（1）相互区别：理解：

整体空间——事物的全局时间——事物发展的全过程部分空间——事物的局部时间——事物发展的各阶段（一）坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系①含义不同7整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？整体部分思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有8②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同

整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分在事物的发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同9

★整体和部分的区别事物的全局和发展的全过程事物的局部和发展的各阶段主导被支配统率服从和服务于整体具有部分所不具有的功能关键部分对整体起决定作用★整体和部分的区别事物的全局和事物的局部和主导被10

据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。

斩断之手，还是好手吗？

苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”两则材料共同说明了什么道理？据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去11①相互联系（密不可分）整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分(2)整体和部分的联系①相互联系（密不可分）整体是由部分构成的，离开12“一着不慎，全盘皆输。”部分整体影响部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用“一着不慎，全盘皆输。”部分整体影响部分的功能及其变化会影响13“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响整体性能状态及其变化会影响到部分又如：大河有水小河满，大河无水小河干“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响整体性能状态及其变14②二者相互影响部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③两者在一定条件下相互转化学校

高二（40）各位同学整体部分②二者相互影响③两者在一定条件下相互转化学校高二15整体与部分的辩证关系（世界观）整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体与部分的辩证关系（世界观）整体是事物的全局和发展的全过程16树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能。要求重视、搞好局部，用局部的发展推动整体的发展要求部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用2、整体和部分的关系原理方法论树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标17讲义72《用联系的观点看问题》课件(新人教版必修4)汇总181、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和C1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？192、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部离不开整体。C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。B2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群203、一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明A联系是普遍的、客观的B木板的长短和木桶的容积是因果联系C部分制约着整体D整体由部分组成的C3、一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。214、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见①人为事物的联系是主观的②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系③在实践中要坚持用联系的观点看问题④实现系统优化，要着眼于事物的整体性A．①②B．③④C．①②④D．②③④B4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为225、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。B5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，236、“头疼医头，脚疼医脚”的做法A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系BB241＋1＋1＜31＋1＋1=0结构要素互不合作，处于无序状态？1＋1＋1＜31＋1＋1=0结构要素互不合作，？25（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

要素是组成一个整体而相互作用的部分（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义整体和部分的关系，26C.内部结构的优化趋向2、系统的基本特征A.整体性B.有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。C.内部结构的优化趋向2、系统的基本特征A.整体性B.有序性27补充：要素的特征（1）个别性、局部性。要素是系统中的一个个别部分，或者是一个个别因素、个体。（2）多样性、差别性。一个系统中诸多要素有着不同的地位，起着不同的作用，它们相互之间有着这样或那样的区别（3）不可分割性。要素作为构成系统的单元，相对于该系统来说，是不可分割的。（4）不确定性。与系统结构相比，要素相对不稳定补充：要素的特征（1）个别性、局部性。要素是系统中的一个个别28胜胜败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌田忌赛败败2、说说是怎样运用这一方法的？1、他运用的是什么思维方法？还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。掌握系统优化的方法胜胜败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌29田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜掌握系统优化的方法结果：整体功能大于部分功能之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向

不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整田忌赛马上等马田忌齐威王下等马负胜胜系统系统胜掌握系统优化的303、掌握系统优化方法必须做到：（方法论A）（从实践角度）（1）着眼于事物的整体性；（2）遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部结构的优化趋向。整体功能总是大于部分功能之和？3、掌握系统优化方法必须做到：（方法论A）（从实践角度）（31整体功能与部分功能比较:有三种情况1、整体具有部分根本没有的功能2、整体功能大于部分功能之和3、整体功能小于部分功能之和整体功能大于还是小于部分功能之和关键是看部分以什么样的结构形成整体当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，即各部分之间分工清楚，各司其职，彼此协调，相互配合，目标一致，没有内耗，整体功能就会大于部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，整体功能就会小于部分功能之和大于小于整体功能与部分功能比较:有三种情况1、整体具有部分根本没有的324、系统优化方法要求：

（方法论B）（从认识层面）

用综合的思维方式来认识事物既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。4、系统优化方法要求：

（方法论B）（从认识层面）

用综合的33系统优化的方法原理〖原理内容〗：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。[方法论]掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（实践）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。（认识）系统优化的方法原理〖原理内容〗：整体和部分的关系，在一定意义34妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟。洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟。小明估算了一下,完成这些工作要20分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？洗开水壶1分钟烧开水15分钟沏茶洗茶壶洗茶杯拿茶叶实践系统优化方法妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水35用联系的观点看问题坚持部分与整体统一掌握系统优化的方法整体与部分相互区别整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优化的方法运用运用树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物本课小结用联系的观点看问题坚持部分与整体统一掌握系统优化的方法整体与36读一读：部分影响整体：一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命整体影响部分：国兴则家昌，国破则家亡；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时

。

整体的功能与部分功能：二人同心,其利断金；一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船；田忌赛马读一读：部分影响整体：37

“4+4＜8”和“8-1＞8”是在一些学校广为流传的公式。说的是每天埋头苦读8小时，效果不一定最佳；每天学习7小时，抽出1小时锻炼身体，参加课外活动，学习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书，但仅仅满足于死记硬背，不懂得把一点一滴的知识从各个角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识水平发生质的飞跃。而有些同学则善于把已知的各种知识巧妙地结合、串联起来，运用于对新知识的学习，指导自己的思想、工作和行动，却能获得突飞猛进的发展。

上述现象给了你什么样的哲学启示？新知运用“4+4＜8”和“8-1＞8”是在一些学校广为流传的38参考答案：（1）要正确认识和处理整体和部分的辩证关系。学习应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，避免4+4＜8的情况出现。（2）要掌握系统优化的方法。用综合的思维方式认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，“把一点一滴的知识从各个角度排列组合起来”，注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于各部分功能之和，“使自己的知识水平发生质的飞跃。”参考答案：39如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：40第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明整体与部分是相互联系、相互影响的。当部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体功能就会大于局部功能之和。第二座庙制定严格的奖惩制度，促使三个小和尚很快把水缸挑满，这说明适宜的规则（或正确的思想意识）对事物发展起着积极的促进作用。第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性，引水上山，说明改造世界要想取得成功，就必须把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满，这说明整体与部分是相互41一、知识结构第七课唯物辩证法的联系观联系的含义联系的特征用联系的观点看问题是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用联系的普遍性联系的客观性联系的多样性坚持整体与部分的统一掌握系统优化的方法方法论要求方法论要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移整体与部分的辩证关系树立全局观念系统与要素的关系重视局部的作用系统的特征方法论要求用联系的观点看问题方法论要求着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重内部结构的优化趋向,用综合的思维方式认识事物方法论要求一定意义上一、知识结构第七课唯物辩证法的联系观联系的含义联系的特征用联421、联系的普遍性原理（回顾）〖原理内容〗：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、各要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的。

〖方法论〗：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。

〖反对〗：反对割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的观点来认识和处理问题。

1、联系的普遍性原理（回顾）〖原理内容〗：联系是事物之间以432、联系的客观性原理

〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（自在事物和人为事物的联系都是客观的）

〖方法论〗：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

〖反对〗：反对否定事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。

2、联系的客观性原理〖原理内容〗：唯物辩证法认为，联系是客443、联系的多样性原理

〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

〖方法论〗：我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。

〖反对〗：反对以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。

3、联系的多样性原理〖原理内容〗：唯物辩证法认为，世界上的45歌中的“我”为什么不在家与父母、与妻子共享天伦之乐,而要当兵扛枪呢?说句心里话我也想家

家中的老妈妈已是满头白发

说句那实在话我也有爱

常思念那个梦中的她梦中的她

来来来来既然来当兵

来来来就是责任大

你不扛枪我不扛枪

谁来保卫咱妈妈谁来保卫她,谁来保卫她

说句心里话我也不傻

我懂得从军的路上风吹雨打

说句实在话我也有情

人间的那个烟火把我养大

来来来来话虽这样说

来来来有国才有家

你不站岗我不站岗

谁来保卫咱祖国谁来保卫家谁来保卫家

来来来来来来来来来来来来来来来来

你不站岗我不站岗

谁来保卫咱祖国谁来保卫家,谁来保卫家

歌中的“我”为什么不在家与父母、与妻子共享天伦之乐,而要当兵46用联系的观点看问题第七课第二框用联系的观点看问题第七课第二框47盲人摸象

他们共同犯了一个什么错误？以部分代替整体混淆二者的界限盲人摸象他们共同犯了一个什么错误？以部分代替整体48（一）坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系①含义不同整体——事物发展的全局和发展的全过程，从数量看是一部分——事物的局部和发展的各个阶段，从数量看是多（1）相互区别：理解：

整体空间——事物的全局时间——事物发展的全过程部分空间——事物的局部时间——事物发展的各阶段（一）坚持整体和部分的统一1、整体和部分的辩证关系①含义不同49整体一部分多思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？整体部分思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有50②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同

整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分在事物的发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。②整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同51

★整体和部分的区别事物的全局和发展的全过程事物的局部和发展的各阶段主导被支配统率服从和服务于整体具有部分所不具有的功能关键部分对整体起决定作用★整体和部分的区别事物的全局和事物的局部和主导被52

据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。

斩断之手，还是好手吗？

苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”两则材料共同说明了什么道理？据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去53①相互联系（密不可分）整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分(2)整体和部分的联系①相互联系（密不可分）整体是由部分构成的，离开54“一着不慎，全盘皆输。”部分整体影响部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用“一着不慎，全盘皆输。”部分整体影响部分的功能及其变化会影响55“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响整体性能状态及其变化会影响到部分又如：大河有水小河满，大河无水小河干“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响整体性能状态及其变56②二者相互影响部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③两者在一定条件下相互转化学校

高二（40）各位同学整体部分②二者相互影响③两者在一定条件下相互转化学校高二57整体与部分的辩证关系（世界观）整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体与部分的辩证关系（世界观）整体是事物的全局和发展的全过程58树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能。要求重视、搞好局部，用局部的发展推动整体的发展要求部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用2、整体和部分的关系原理方法论树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标59讲义72《用联系的观点看问题》课件(新人教版必修4)汇总601、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和C1、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？612、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是()A、普遍性寓于特殊性之中。B、局部离不开整体。C、既要统观全局，又要照顾局部。D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。B2、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群623、一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明A联系是普遍的、客观的B木板的长短和木桶的容积是因果联系C部分制约着整体D整体由部分组成的C3、一个木桶由许多木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。634、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见①人为事物的联系是主观的②意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系③在实践中要坚持用联系的观点看问题④实现系统优化，要着眼于事物的整体性A．①②B．③④C．①②④D．②③④B4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为645、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明A、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用C、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。B5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，656、“头疼医头，脚疼医脚”的做法A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系BB661＋1＋1＜31＋1＋1=0结构要素互不合作，处于无序状态？1＋1＋1＜31＋1＋1=0结构要素互不合作，？67（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

要素是组成一个整体而相互作用的部分（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义整体和部分的关系，68C.内部结构的优化趋向2、系统的基本特征A.整体性B.有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。C.内部结构的优化趋向2、系统的基本特征A.整体性B.有序性69补充：要素的特征（1）个别性、局部性。要素是系统中的一个个别部分，或者是一个个别因素、个体。（2）多样性、差别性。一个系统中诸多要素有着不同的地位，起着不同的作用，它们相互之间有着这样或那样的区别（3）不可分割性。要素作为构成系统的单元，相对于该系统来说，是不可分割的。（4）不确定性。与系统结构相比，要素相对不稳定补充：要素的特征（1）个别性、局部性。要素是系统中的一个个别70胜胜败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌田忌赛败败2、说说是怎样运用这一方法的？1、他运用的是什么思维方法？还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。掌握系统优化的方法胜胜败败上中下下中上齐威王田忌初赛上中下下中上齐威王再赛田忌71田忌赛马上等马中等马下等马田忌齐威王下等马上等马中等马负胜胜系统系统胜掌握系统优化的方法结果：整体功能大于部分功能之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向

不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整田忌赛马上等马田忌齐威王下等马负胜胜系统系统胜掌握系统优化的723、掌握系统优化方法必须做到：（方法论A）（从实践角度）（1）着眼于事物的整体性；（2）遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内部结构的优化趋向。整体功能总是大于部分功能之和？3、掌握系统优化方法必须做到：（方法论A）（从实践角度）（73整体功能与部分功能比较:有三种情况1、整体具有部分根本没有的功能2、整体功能大于部分功能之和3、整体功能小于部分功能之和整体功能大于还是小于部分功能之和关键是看部分以什么样的结构形成整体当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，即各部分之间分工清楚，各司其职，彼此协调，相互配合，目标一致，没有内耗，整体功能就会大于部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，整体功能就会小于部分功能之和大于小于整体功能与部分功能比较:有三种情况1、整体具有部分根本没有的744、系统优化方法要求：

（方法论B）（从认识层面）

用综合的思维方式来认识事物既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。4、系统优化方法要求：

（方法论B）（从认识层面）

用综合的75系统优化的方法原理〖原理内容〗：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。[方法论]掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（实践）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。（认识）系统优化的方法原理〖原理内容〗：整体和部分的关系，在一定意义76妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟。洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟。小明估算了一下,完成这些工作要20分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？洗开水壶1分钟烧开水15分钟沏茶洗茶壶洗茶杯拿茶叶实践系统优化方法妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶要用1分钟，烧开水77用联系的观点看问题坚持部分与整体统一掌握系统优化的方法整体与部分相互区别整体与部分相互联系系统的定义系统的特征系统优化的方法运用运用树立全局观念重视局部作用用综合的思维方式来认识事物本课小结用联系的观点看问题坚持部分与整体统一掌握系统优化的方法整体与78读一读：部分影响整体：一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；细节决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命整体影响部分：国兴则家昌，国破则家亡；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万