部编版语文八年级上册第四单元作文《写作：语言要连贯》课件

部编版八年级语文上册第四单元写作：语言要连贯

部编版八年级语文上册第四单元写作：语言要连贯1部编版语文八年级上册第四单元作文《写作：语言要连贯》课件2

老师发现有些同学看到图片里的火锅眼睛都亮了，其实我也差点流口水了！老师特别喜欢吃红汤火锅。前几天我吃了顿火锅，辣爽了！吃完我在朋友圈上晒了张美图，并且发了句评论：“我被辣哭了！”，过了一会儿我发现我的一个学生在这条说说下面评论了。我没看明白他写的是什么，大家帮我看看，他想表达什么意思？老师发现有些同学看到图片里的火锅眼睛都亮了，其实我3

老师，我更喜欢清汤火锅的鲜美。乳白色的汤沸腾着，一股鲜味直往上涌。喝口清茶，凉凉的感觉遍及全身。青菜、蘑菇在乳白的汤里翻滚，透着美味，实在诱人。老师，我更喜欢清汤火锅的鲜美。乳白色的汤沸腾着，一4

这段话哪个句子和“鲜美”没关联，所以让我理解起来很费劲？这段话哪个句子和“鲜美”没关联，所以让我理解起来很5

看了她的评论，我特别想回复一段，写一写我吃红汤火锅的感受。你能帮我写一段话来回复她吗？请以“我被辣哭了！”为话题，写一段80字左右的话，时间5分钟。

话题，就是写作的中心。看了她的评论，我特别想回复一段，写一写我吃红汤火锅6让我们一起回顾课文，进行第一次修改一、要做到语言连贯，首先应该保持话题统一。《藤野先生》“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”

文章中间还穿插了一段留级学生讲演藤野先生的历史内容，这是围绕“藤野先生”写的，写藤野先生是个不拘小节，却对工作非常认真的老师，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。让我们一起回顾课文，进行第一次修改一、要做到语言连贯，首先应7《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字，作者提到了1.最多，也最便宜的牛肝菌；2.比牛肝菌略贵的青头菌；3.菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；4.中吃不中看的干巴菌；5.还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……

文章中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱，所以文章中的每一个句子要围绕共同的话题。《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字，作者提到了8二、要做到语言连贯，要有合理的写作顺序。《昆明的雨》文章第三段点出我想念昆明的雨，总体写出昆明雨总的特点：雨季相当长、并不使人厌烦，明亮、丰满，使人动情；然后分项写了仙人掌，雨季菌子，雨季的果子，雨季的花。

记述一件事物，如果开始先写各分项，读者很难明白你在写什么；先写出事物及特点，再分项写，读者一读就明白你写的是什么了。当然也有倒错的情况。总之，围绕一个话题的各个句子，应该有合理的顺序。二、要做到语言连贯，要有合理的写作顺序。《昆明的雨》文章第三9修改要求：保持前后话题统一。修改策略：1.删除和替换没有围绕话题表达的句子。

2.增添内容，充分表现话题。修改要求：保持前后话题统一。修改策略：1.删除和替换没有围10

红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣椒，粒粒花椒和着这使人垂涎三尺的椒香在古色古香的锅中尽情欢腾舞蹈，我细细地品尝着这酸爽无比的味道，眼泪不自觉地滑落，不知是辣的还是感动的。

初稿一：红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣11红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣椒，辣味直冲鼻腔，熏得人眼睛有些朦胧。颗颗辣椒在古色古香的锅中尽情欢腾舞蹈，只是一颗就可使人辣出热汗，冲击着喉咙。我细细地品尝着这舒畅爽朗的辣，眼泪不自觉地滑落，不知是辣的还是感动的。我删除了关于花椒的内容和“酸爽”这种味道的表述，因为这些内容没有围绕话题“我被辣哭了”这种感受。我添加了对辣椒的描写和对辣味感受的描述，这样做可以更好的围绕话题。红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣12

鲜红的汤沸腾着，自然而又规律地冒泡，升腾上一阵充满了诱惑的烟，红而略带棕的颜色，裹着富有光泽的红油，花椒稀疏地夹着，那一层层波浪的四周，辣椒光得艳丽，看那被油灌满的藤菜，大咬一口，口腔立刻火辣辣得，刺刺地痛，直冲我的鼻腔。

初稿二：鲜红的汤沸腾着，自然而又规律地冒泡，升腾上一阵充满了诱13我被辣哭了，锅中升腾上一阵充满了诱惑的烟，已经可以闻见冲人的辣，红而略带棕的颜色，裹着富有光泽的红油，花椒稀疏地夹着，那一层层波浪的四周，一把一把的辣椒光得艳丽，看那被油灌满了鲜红辣椒汁水的藤菜，大咬一口，将菜杆吸饱了油的地方一口吞下，顺着食道滑下，我被辣得站了起来，胃也顿时有种燎烧的感觉，口腔立刻火辣辣得，刺刺地痛，直冲我的鼻腔。我的文段大部分内容在写火锅汤水的红色给人的视觉感受，没有围绕“辣哭了”这种被辣得很厉害的感觉，只是最后一句，扣住了话题，通过替换和添加描述辣的感觉的内容，就更好地围绕了话题。我被辣哭了，锅中升腾上一阵充满了诱惑的烟，已经可以闻14揣摩佳作，获得写作启示，进行第二次修改。

我们通过修改，大部分同学做到了前后话题的统一。当然，我们的写作不是说不能从其他方面表现“我被辣哭了”这个话题，而是因为这堂课只写了80个字左右的小段，所以要快速入题。揣摩佳作，获得写作启示，进行第二次修改。我们通过修改，大15三、要做到语言连贯，要注意句子衔接过渡。

比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。三、要做到语言连贯，要注意句子衔接过渡。比如《叶16四、要做到语言连贯，要注意句子是否符合上下文情形。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。“东京也无非是这样”，,感情比较消极，或带有贬义。后面说“清国留学生”的发髻标致极了，符合上文情形；“东京也无非是这样”，也符合下面情形。有些词语的意蕴和用法尚不明确的，宁可不用。四、要做到语言连贯，要注意句子是否符合上下文情形。17五、句子和全文其他句子不能冲突，要上下文合拍。

它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。上面几个句子不能每句独立，连成一段，互相衬托，表达完整的意思。辨别句子和不和谐，最好的方法就是读。五、句子和全文其他句子不能冲突，要上下文合拍。它所18

“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”我们要进行第二次修改了。请大家齐读修改目的和修改策略:自选修改符号，用蓝笔继续修改自己的段落。再改要求：1.合理安排文段顺序；2.句子间衔接紧密、过渡自然。再改策略：1.根据文意，调整句序；

2.适当增添关联词。“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”我们要进行第二次修改19初稿：红色的汤沸腾着，冒着热气，多么诱人啊！虽然还没品尝，但是味道的鲜美可以想象出来。捡一片毛肚一涮，径直塞入嘴——真香啊！还有刺激的辣，我被辣哭了！没想过辣得如此彻底，难受、幸福的眼泪淌下脸颊，我觉得世界是热情的。初稿：红色的汤沸腾着，冒着热气，多么诱人啊！虽然还没品尝，但20修改稿：我被辣哭了！从来没想过辣得如此彻底，只感觉口腔中每一个细胞都张开了叫嚣着，跳跃着，要喷出火来，忙伸出舌头，抽动着呼着热气，难受而又幸福的眼泪淌下脸颊，那一刻，我无比清晰地觉得世界是热情的。他的初稿没有很好的围绕话题“辣哭了”这种辣得很厉害的感觉，通过删除游离话题内容和添加对辣的感受的描述，我觉得，基本上能做到话题前后统一。还有，关联词的添加，让句子衔接更流畅自然了些，我感觉他的进步蛮大的。修改稿：我被辣哭了！从来没想过辣得如此彻底，只感觉口21初稿：我被辣哭了！看见锅里红油还不断涌着香味，上面放着许多又脆又甜的辣椒。将毛肚涮后放进嘴里，只觉得一股麻辣劲冒在喉咙中。顿时，喉咙便有一些火辣辣的感觉，仿佛有滚烫的波浪在我的口腔不断得滚动。好像一张嘴就能喷出火来。眼泪便冒出。初稿：我被辣哭了！看见锅里红油还不断涌着香味，上面放着许多又22修改稿：我被辣哭了！看见锅里的红油还在不断涌着香味，上面放着许多又脆又甜又鲜的辣椒，还在不停地漾出滚烫的波浪。倘若将毛肚涮后放进嘴里，便会一下子觉得一股麻辣劲冒在喉咙中久久不能散去。这火辣辣的感觉让我觉得好像一张嘴就能喷出火。眼睛不能忍受这鲜辣，泪水便冒出来。首先，他的初稿读起来不太流畅，类似于“倘若”这样的关联词的添加让文段更流畅了些。其次，修改稿增加了不少关于辣的感觉的内容，我觉得更好地围绕了话题。给他一个建议，你是想写辣的厉害的感受，怎么把辣椒写成“又脆又甜”的呢？修改的时候又加了一个“又鲜”，让人觉得又不真实，又没有围绕话题。修改稿：我被辣哭了！看见锅里的红油还在不断涌着香味，23

原来我写作文，没有围绕话题的意识，有些随心所欲，学习了这堂课，我明白了要围绕一个话题来写作。。

我还掌握了些很有用的修改符号，也明白了，修改对写作的重要性。

我写作文也很随便，我想再补充点，我明白了衔接过渡的必要，会让段落更加连贯。你还有哪些收获？原来我写作文，没有围绕话题的意识，有些随心所欲，学习24吃火锅

刚跨进火锅店，一股浓重的辣味钻进我的全身每一个器官，使我打了几个含着辣味的喷嚏。锅底上来了，一半麻辣，一半清汤。麻辣似血，漂着一层辣椒，暗红色的锅底上浮着一层又一层辣油。花椒、八角，在这里大显神威。我用火锅筷尝了一下，一股辣味一瞬间直冲脑门，随后席卷我身上每一个细胞，我整个人似火燃烧。清汤似乳，米白的汤上有着许多气泡，青菜、豆腐在汤上静静漂着，显得清汤寡水。火锅滚了，清汤瞬时变得如同发狂的野兽，气泡堆得像山一样高，青菜豆腐被搅得支离破碎，汤汁越过了中间的“国境线”，直奔麻辣的一边。范文引路吃火锅范文引路25菜上来了，看着鲜红的牛肉静静地躺在冰上，我口水都要流下来了，恨不得抓起一块就大吃特吃。我迫不及待地夹起一块牛肉，放进麻辣锅里。麻辣锅怒号着，我的牛肉一眨眼就消失的无影无踪。我看着麻辣锅里的调料翻滚着，施舍着它们一点仅存的香气。我找到了那块牛肉。我夹起它，看着一滴辣顺着边缘流下，滴进调味盘里。我把牛肉吞了下去，辣顺着味蕾流向全身，一种快感直达舌尖。接着，我又夹起那碧绿的菜叶，扔进火锅。碧绿的、挺得直直的菜叶瞬间软了下去，成了辣的“傀儡”。最后，我期待的毛肚终于上场了。拓展探究菜上来了，看着鲜红的牛肉静静地躺在冰上，我口水都要流下来了，26我急忙夹起一块，对着辣锅涮了起来。我见熟了，连忙捞出，咽了下去。脆嫩爽滑的毛肚征服了我的味蕾，其弹性十足的质地更使我终生难忘。我又犯馋了，一连吃了几条，觉得这才是人间美味。都吃完了，火锅的状态也不一样了。火锅麻辣区的红辣椒有气无力地浮在油上，各种调料“死的死，伤的伤”，暗红色的、像血一样的汤减轻了一个色调，现在像砖头的颜色了。清汤那边更是“惨不忍睹”，各种食材被洗劫一空，只剩下一大锅快要见底的牛奶似的汤，再也没有以前那么神气十足了。拓展探究我急忙夹起一块，对着辣锅涮了起来。我见熟了，连忙捞出，咽了下27

要走人了，我怀着依依不舍的心情回头望了一眼，心中满是留念。远远相望，那火锅店还是那么生意兴隆，我似乎还闻到了一丝辣味。拓展探究

点评：本文围绕吃火锅的全过程，运用大量的细节描写，突出火锅辣、香、美的特点。上下文衔接合理，写作顺序选择恰当。要走人了，我怀着依依不舍的心情回头望了一眼，心中满是留28

写一段语言连贯的话，做到流畅地表情达意，如同烹制一锅美味的火锅，围绕话题写的内容是火锅的菜品，合理的顺序就是九宫格，关联词等是火锅的秘制调味料，修改则是在给火锅调味。同学们今天写好这一段，相信大家能运用学到的方法写好一篇！愿我们都能烹制出一锅麻辣鲜香的作文火锅！写一段语言连贯的话，做到流畅地表情达意，如同烹制一锅美29再见再见部编版八年级语文上册第四单元写作：语言要连贯

部编版八年级语文上册第四单元写作：语言要连贯31部编版语文八年级上册第四单元作文《写作：语言要连贯》课件32

老师发现有些同学看到图片里的火锅眼睛都亮了，其实我也差点流口水了！老师特别喜欢吃红汤火锅。前几天我吃了顿火锅，辣爽了！吃完我在朋友圈上晒了张美图，并且发了句评论：“我被辣哭了！”，过了一会儿我发现我的一个学生在这条说说下面评论了。我没看明白他写的是什么，大家帮我看看，他想表达什么意思？老师发现有些同学看到图片里的火锅眼睛都亮了，其实我33

老师，我更喜欢清汤火锅的鲜美。乳白色的汤沸腾着，一股鲜味直往上涌。喝口清茶，凉凉的感觉遍及全身。青菜、蘑菇在乳白的汤里翻滚，透着美味，实在诱人。老师，我更喜欢清汤火锅的鲜美。乳白色的汤沸腾着，一34

这段话哪个句子和“鲜美”没关联，所以让我理解起来很费劲？这段话哪个句子和“鲜美”没关联，所以让我理解起来很35

看了她的评论，我特别想回复一段，写一写我吃红汤火锅的感受。你能帮我写一段话来回复她吗？请以“我被辣哭了！”为话题，写一段80字左右的话，时间5分钟。

话题，就是写作的中心。看了她的评论，我特别想回复一段，写一写我吃红汤火锅36让我们一起回顾课文，进行第一次修改一、要做到语言连贯，首先应该保持话题统一。《藤野先生》“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”

文章中间还穿插了一段留级学生讲演藤野先生的历史内容，这是围绕“藤野先生”写的，写藤野先生是个不拘小节，却对工作非常认真的老师，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。让我们一起回顾课文，进行第一次修改一、要做到语言连贯，首先应37《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字，作者提到了1.最多，也最便宜的牛肝菌；2.比牛肝菌略贵的青头菌；3.菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；4.中吃不中看的干巴菌；5.还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……

文章中间还穿插了一个坐火车采鸡枞的笑话。虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱，所以文章中的每一个句子要围绕共同的话题。《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字，作者提到了38二、要做到语言连贯，要有合理的写作顺序。《昆明的雨》文章第三段点出我想念昆明的雨，总体写出昆明雨总的特点：雨季相当长、并不使人厌烦，明亮、丰满，使人动情；然后分项写了仙人掌，雨季菌子，雨季的果子，雨季的花。

记述一件事物，如果开始先写各分项，读者很难明白你在写什么；先写出事物及特点，再分项写，读者一读就明白你写的是什么了。当然也有倒错的情况。总之，围绕一个话题的各个句子，应该有合理的顺序。二、要做到语言连贯，要有合理的写作顺序。《昆明的雨》文章第三39修改要求：保持前后话题统一。修改策略：1.删除和替换没有围绕话题表达的句子。

2.增添内容，充分表现话题。修改要求：保持前后话题统一。修改策略：1.删除和替换没有围40

红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣椒，粒粒花椒和着这使人垂涎三尺的椒香在古色古香的锅中尽情欢腾舞蹈，我细细地品尝着这酸爽无比的味道，眼泪不自觉地滑落，不知是辣的还是感动的。

初稿一：红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣41红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣椒，辣味直冲鼻腔，熏得人眼睛有些朦胧。颗颗辣椒在古色古香的锅中尽情欢腾舞蹈，只是一颗就可使人辣出热汗，冲击着喉咙。我细细地品尝着这舒畅爽朗的辣，眼泪不自觉地滑落，不知是辣的还是感动的。我删除了关于花椒的内容和“酸爽”这种味道的表述，因为这些内容没有围绕话题“我被辣哭了”这种感受。我添加了对辣椒的描写和对辣味感受的描述，这样做可以更好的围绕话题。红汤火锅辣得真带劲儿！鲜美的高汤翻滚着一簇又一簇的辣42

鲜红的汤沸腾着，自然而又规律地冒泡，升腾上一阵充满了诱惑的烟，红而略带棕的颜色，裹着富有光泽的红油，花椒稀疏地夹着，那一层层波浪的四周，辣椒光得艳丽，看那被油灌满的藤菜，大咬一口，口腔立刻火辣辣得，刺刺地痛，直冲我的鼻腔。

初稿二：鲜红的汤沸腾着，自然而又规律地冒泡，升腾上一阵充满了诱43我被辣哭了，锅中升腾上一阵充满了诱惑的烟，已经可以闻见冲人的辣，红而略带棕的颜色，裹着富有光泽的红油，花椒稀疏地夹着，那一层层波浪的四周，一把一把的辣椒光得艳丽，看那被油灌满了鲜红辣椒汁水的藤菜，大咬一口，将菜杆吸饱了油的地方一口吞下，顺着食道滑下，我被辣得站了起来，胃也顿时有种燎烧的感觉，口腔立刻火辣辣得，刺刺地痛，直冲我的鼻腔。我的文段大部分内容在写火锅汤水的红色给人的视觉感受，没有围绕“辣哭了”这种被辣得很厉害的感觉，只是最后一句，扣住了话题，通过替换和添加描述辣的感觉的内容，就更好地围绕了话题。我被辣哭了，锅中升腾上一阵充满了诱惑的烟，已经可以闻44揣摩佳作，获得写作启示，进行第二次修改。

我们通过修改，大部分同学做到了前后话题的统一。当然，我们的写作不是说不能从其他方面表现“我被辣哭了”这个话题，而是因为这堂课只写了80个字左右的小段，所以要快速入题。揣摩佳作，获得写作启示，进行第二次修改。我们通过修改，大45三、要做到语言连贯，要注意句子衔接过渡。

比如《叶圣陶先生二三事》中的两段话：我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……其中，运用关联词“可是”表示句子间的转折关系，使用“比如”“例如”这样提示性的词语来引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。三、要做到语言连贯，要注意句子衔接过渡。比如《叶46四、要做到语言连贯，要注意句子是否符合上下文情形。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。“东京也无非是这样”，,感情比较消极，或带有贬义。后面说“清国留学生”的发髻标致极了，符合上文情形；“东京也无非是这样”，也符合下面情形。有些词语的意蕴和用法尚不明确的，宁可不用。四、要做到语言连贯，要注意句子是否符合上下文情形。47五、句子和全文其他句子不能冲突，要上下文合拍。

它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。上面几个句子不能每句独立，连成一段，互相衬托，表达完整的意思。辨别句子和不和谐，最好的方法就是读。五、句子和全文其他句子不能冲突，要上下文合拍。它所48

“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”我们要进行第二次修改了。请大家齐读修改目的和修改策略:自选修改符号，用蓝笔继续修改自己的段落。再改要求：1.合理安排文段顺序；2.句子间衔接紧密、过渡自然。再改策略：1.根据文意，调整句序；

2.适当增添关联词。“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”我们要进行第二次修改49初稿：红色的汤沸腾着，冒着热气，多么诱人啊！虽然还没品尝，但是味道的鲜美可以想象出来。捡一片毛肚一涮，径直塞入嘴——真香啊！还有刺激的辣，我被辣哭了！没想过辣得如此彻底，难受、幸福的眼泪淌下脸颊，我觉得世界是热情的。初稿：红色的汤沸腾着，冒着热气，多么诱人啊！虽然还没品尝，但50修改稿：我被辣哭了！从来没想过辣得如此彻底，只感觉口腔中每一个细胞都张开了叫嚣着，跳跃着，要喷出火来，忙伸出舌头，抽动着呼着热气，难受而又幸福的眼泪淌下脸颊，那一刻，我无比清晰地觉得世界是热情的。他的初稿没有很好的围绕话题“辣哭了”这种辣得很厉害的感觉，通过删除游离话题内容和添加对辣的感受的描述，我觉得，基本上能做到话题前后统一。还有，关联词的添加，让句子衔接更流畅自然了些，我感觉他的进步蛮大的。修改稿：我被辣哭了！从来没想过辣得如此彻底，只感觉口51初稿：我被辣哭了！看见锅里红油还不断涌着香味，上面放着许多又脆又甜的辣椒。将毛肚涮后放进嘴里，只觉得一股麻辣劲冒在喉咙中。顿时，喉咙便有一些火辣辣的感觉，仿佛有滚烫的波浪在我的口腔不断得滚动。好像一张嘴就能喷出火来。眼泪便冒出。初稿：我被辣哭了！看见锅里红油还不断涌着香味，上面放着许多又52修改稿：我被辣哭了！看见锅里的红油还在不断涌着香味，上面放着许多又脆又甜又鲜的辣椒，还在不停地漾出滚烫的波浪。倘若将毛肚涮后放进嘴里，便会一下子觉得一股麻辣劲冒在喉咙中久久不能散去。这火辣辣的感觉让我觉得好像一张嘴就能喷出火。眼睛不能忍受这鲜辣，泪水便冒出来。首先，他的初稿读起来不太流畅，类似于“倘若”这样的关联词的添加让文段更流畅了些。其次，修改稿增加了不少关于辣的感觉的内容，我觉得更好地围绕了话题。给他一个建议，你是想写辣的厉害的感受，怎么把辣椒写成“又脆又甜”的呢？修改的时候又加了一个“又鲜”，让人觉得又不真实，又没有围绕话题。修改稿：我被辣哭了！看见锅里的红油还在不断涌着香味，53

原来我写作文，没有围绕话题的意识，有些随心所欲，学习了这堂课，我明白了要围绕一个话题来写作。。

我还掌握了些很有用的修改符号，也明白了，修改对写作的重要性。

我写作文也很随便，我想再补充点，我明白了衔接过渡的必要，会让段落更加连贯。你还有哪些收获？原来我写作文，没有围绕话题的意识，有些随心所欲，学习54吃火锅

刚跨进火锅店，一股浓重的辣味钻进