中班科学有趣教案

—中班科学有趣教案科学赐于人类最大的礼品是什么呢？是使人类相信真理的力量。科学的大胆的活动是没有止境的，也不应当有止境。为了大家学习便利，特地准备了中班科学好玩教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!中班科学好玩教案1活动目标：1、让孩子了解磁铁的特征，明白物体的沉浮。2、帮忙孩子积累生活的经验，巧用学习的学问解决生活中的难题。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：磁铁、磁性教具、水壶、玻璃球、乒乓球、线、筷子、塑料玩具；铁制物品如：铁钉、瓶盖等。活动过程：一、开头部分。播放音乐，老师领幼儿做蝴蝶飞进入活动室。与幼儿交谈，引出磁铁，引导幼儿观看。师：嘘!你们看，老师给大家带来了什么礼品？（出示磁性教具花），这花漂亮吗？（漂亮）多美的花啊，看!把蝴蝶都引来了（出示教具）。咦!怎么这只蝴蝶落不到花上呢？引导幼儿观看，看有什么秘密？（让幼儿观看这只蝴蝶教具，发现问题。）师：对了，这只蝴蝶的背后少了一只黑色的圆圈，大家明白它的名字吗？对，磁铁，大家真聪慧。二、根本部分。1、组织幼儿坐好，每人从桌子上拿一块磁铁，了解磁铁的特征。2、师：小好友们为了更好的了解磁铁的特征，老师为大家准备了一个“万宝盒”，大家把桌子上的“万宝盒”打开。用手中的磁铁吸一吸，看能够吸起什么东西，然后让个别幼儿说一说吸起了什么？这件东西是用什么材料做的？总结出：磁铁能吸铁制品。3、了解物体的沉浮：小好友，如今我们把磁铁吸住的物体，放到水盆里看有什么改变？（被磁铁吸起的物体都沉在水底）那把桌面上的东西都放到水盆里有什么改变呢？引导幼儿答复。（塑料制品的物体浮在水面），小好友们真聪慧，来一齐激励一下自己。（嗨!嗨!嗨!我们都是聪慧娃!）4、出难题，引导幼儿巧用学习的学问来解决。小好友这么聪慧，今天老师遇到了一个难题，你们能帮老师解决吗？（引起好奇）老师出示：玻璃瓶中有一个铁钉和一个乒乓球。有的幼儿答复，倒过来或把手伸进去，或用筷子夹出来。老师说出要求：可是在取瓶中的物体时，不能把瓶倒过来，也不能把手伸进去，只是准备了线、磁铁、筷子、水，让幼儿分组进行试验，看哪组取得快。5、让个别幼儿分组讲解一下取物的过程。（老师按时激励孩子。）6、师：小好友们这么聪慧，老师嘉奖你们一下，玩一玩乒乓球。三、结束部分。小好友，我们在日常生活中可能会遇到一些难题，只要我们肯动脑筋，想方法，巧用我们学习的学问就肯定能解决。中班科学好玩教案2活动目的：1.学习比拟物体的粗细，能从粗到细给五个物体排序.2.培育观看，比拟力量.活动准备：准备各种粗细不同的毛线，笔，积木，纸棒、可乐瓶等.活动过程：1、孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。2、幼儿在活动室中查找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么明白它是粗或细的？启发幼儿明白是通过比拟而明白的。3、出示奇异的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，明白粗细是相对的。4、出示圆柱让幼儿找出最粗或最细的，并按从粗到细进行排序。5、分组操作：（1）从奇异的口袋里摸出粗或细的物体（2）按粗和细把物品分成两类（3）让幼儿从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。（4）给粗细不同的小棒排挨次.（5）将橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。延长：比拟四周环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的粗细并做记录。中班科学好玩教案3活动目标：1、了解眼睛的作用，初步懂得爱护眼睛的重要性。2、学习爱护视力的方法，留意用眼卫生，逐步养成好习惯。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、进展幼儿的观看力、想象力。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：自编故事图片4张。活动过程：一、猜一猜--引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗？师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用？师：眼睛可以让我们看见这个漂亮的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双漂亮的大眼睛，可是最近却碰上了大麻烦，我们去看看到底发生了什么事。二、听一听--听故事，说说爱护眼睛的重要性。提问：1、小猫为什么会眼睛疼？2、它后来怎么去做的？3、假如我们没有好的眼睛将会怎么样？（变成近视眼，无法看清东西，没有方法看好书）小结：眼睛是我们的好友，我们要爱护她。那么，究竟有哪些方法来爱护我们的眼睛，预防近视呢？三、说一说--学习爱护视力的方法。留意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些爱护视力的方法。小结：二要——看书、看电视、看电脑姿态要端正，要保持肯定的距离；（将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌蜷缩，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）--要定期检查视力，认真做眼保健操。二不要——不要长时间的看电视、看电脑。——不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。（看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画）。总结：小好友，如今我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。中班科学好玩教案4活动目标1.初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2.明白我们的生活离不开空气，明白空气可以助燃、充气的作用。3.喜爱进行小试验活动，主动探究空气的秘密。活动准备1.白色塑料袋、吸管用具数量与幼儿人数相等。2.气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。3.大玻璃瓶、小塑料杯各一个。活动过程一、出示透亮玻璃杯，告知幼儿玻璃杯里盛着非常珍贵了东西，引起幼儿的爱好二、老师做试验，请幼儿细心观看，证明试验用的杯子里有空气1.玻璃杯子里面放一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将杯子垂直拿出来，杯子中的纸没湿。假如杯子在水中倾斜，就会发现有很多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了。2.启发幼儿留意观看，认真思索，引导幼儿进行猜想和商量，查找答案。三、帮忙幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气四、出示试验材料，老师指导幼儿操作，查找空气1.让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。2.请幼儿观看空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。3.请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管往水里吹。看看有什么现象，想想这是为什么？4.启发幼儿说出还有什么地方有空气？（皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体，等等）。中班科学好玩教案5活动目标：1、稳固对红、黄、蓝等颜色的认识。2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。3、主动参与活动，体验颜色改变带来的乐趣。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：矿泉水瓶、瓶盖、颜料。活动过程：一、以变魔术引入，激发幼儿爱好。师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!师：瓶子里有什么？这个水有没有颜色？小结：水是没有颜色的，是透亮的，而不是白色的。师：水宝宝是透亮的。如今，要把瓶子里的水变漂亮，我们一起念水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!（老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师：水宝宝变色了，如今请小好友来当一回小魔术师。二、第一次探究，初步感知水宝宝变色的秘密。1.引导幼儿自由探究。师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿一个瓶子，（教.案出自：幼儿园学习网.教案网）我们一起学老师摇瓶子，要说：水宝宝水宝宝，变变变。师：请幼儿从桌子上取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师激励孩子用力摇一摇）师：你们变出来了吗？变出什么颜色了？2.稳固对红黄蓝等颜色的认识。3.集中商量，探究水宝宝变色的秘密。师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次实验。师：这个怎么都变不出来，那个却变得出？好奇怪哦!小结：其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么？盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。三、第二次探究，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的改变。1.老师出示瓶子，并进行示范讲解。老师手里有一瓶红颜色的水，如今我要请另一个颜色和它做好好友，两种颜色加在一起会怎么样呢？你们想明白吗？我们一起来认真观看。2.老师提出操作要求。师：在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交好友的时分肯定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当好友呢。换好瓶盖宝宝后肯定要用力把它拧紧，不然当你在变魔术的时分水就会都倒出来了。3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的改变。（1）引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。（2