湖北省沙市2021-2022学年高一历史上学期9月双周练月考试题

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（2）根据材料二并结合所学知识，分别指出分封制与郡县制的历史影响。（10分）26．（12分）阅读村料,完成下列要求。材料一“善政不如善教之得民也。……善政得民时，善教得民心”“圣人有忧之，使契为司徒(教化之官)，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”——摘自孟子《孟子·滕文公上》材料二立君之道，莫广于胜法：胜法之务，莫急于击奸；去奷之本，莫深于严刑故王者以赏禁，以刑劝，求过不求善，藉刑以去刑。——擒自商鞅《商君书·开塞》材料三战国时期，诸侯争雄，兼并战争连年不绝。为了取得战争的胜利，民的价值进一步受到重视。孟子说：“得天下有道：得其民，斯得天下矣。”“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子进一步总结道：“用国者，得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者蒙。”“君者，舟也，庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。”故“爱民者强，不爱民者弱”。——摘编自张晋藩《民惟邦本:古代治国重要经验》（1）根据材料一、二，指出孟子和商鞅两人治国主张的不同点。结合所学知识，分析他们提出上述主张的共同目的。（6分）（2）根据材料三并结合所学知识，简要评价古代中国的民本思想。（6分）27．（10分）我国是统一多民族国家，各民族相互交融，形成了中华民族多元一体的格局。阅读材料，完成下列要求。材料一秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行，秦汉还制定了一些具体的民族政策，如秦在南越、西贩之地置南海、桂林、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了朔方郡、酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等；秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。面对“金戈铁马，气吞万里如虎”的匈奴，汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》材料二孝文帝的全面汉化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有无可置疑的历史进步性。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（1）依据材料一，归纳秦汉时期处理民族关系的方式。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括民族交融的特点及其对中华民族发展的积极影响（6分）。28．（16分）阅读下列材料，回答问题。材料一汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖……米至石万钱，马一匹则百金。——《史记·平淮书》，中华书局，1982年版材料二刘邦建立汉家帝业，一方面必须承秦，包括承秦之制，另一方面必须尊重东方社会之俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛刻要求。——陈苏镇《两汉政治与政治文化研究》汉高帝五年，异姓诸侯王领22郡，刘邦自领24郡，而高帝十二年，诸侯王领38郡，中央直辖15郡。7个诸侯王国的封地，不仅占据了当时汉朝整个疆域的一半，而且还是位于汉疆东部最富庶的地区。——葛剑雄、李晓杰《地图上的中国历史·疆域与政区》材料三在中原种族四周的诸种族中，尤以北方的匈奴对中原政权的威胁最大。楚汉之际，“汉兵与项羽相距，中国罢于兵革，以故冒顿得自强”。他们“东击东胡”，“灭东胡王”，“西击走月氏，南并楼烦、白羊河南王，侵燕、代”，征服了北部大片土地。……其领土南缘最接近中原政权的中心，所以总是弯弓跃马，南侵中原。——吕思勉《西汉大历史》西汉王朝建立之初，面临内外交困的局面。如果某一天你穿越成为汉高祖刘邦的谋臣，针对当时情况，你会向刘邦提出哪些建议？并说明理由。（要求：建议明确，理由充分，至少提两条建议。）历史参考答案题号12345678910答案DCDBADCDCB题号11121314151617181920答案DBCAABCBCC题号21222324答案BABB25．（）1）历史背景：武王伐纣，西周建立；井田制的实施；宗法制的影响；为了扩大疆域、巩固统治。（4分）（2）分封制的影响：形成了贵族等级制度，巩固了统治；容易产生割据势力，不利于权力的集中和统治的长期稳定。（4分）郡县制的影响：强化了中央集权；官僚政治取代贵族政治；有利于统一多民族国家的