政治教师教育教学工作总结,政治教师教育教学工作总结10篇

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政治老师教育教学工作总结篇1

本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：

一、仔细组织教学，把课备好

不但备同学而且备教材备教法。依据高二思想政治教材内容及我校同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的（教学（方法）），并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高同学的学习乐观性。并且在课后准时对该课作出总结。

二、仔细抓好会考，做好会考的教学工作。

本学期面临着高二基础学业会考，虽说本人只有一个班需要参与会考，但是仍旧面临着许多的会考压力。在抓会考的过程中，仔细分析，找准同学的存在的问题并且进行个别会辅导，力图使全体同学都能够懂。尤其在最终几天中更是充分利用一些课外时间进行辅导，力图使全部同学都能够全部通过。

三、改进教学方法，增加上课技能

提高教学质量，留意调动同学学习的乐观怀。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，尝试采纳“情境教学法”和多媒体教学，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四、乐观参与教研活动，虚心请教其他老师。

在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都乐观征求同组的（其它）老师的看法，向他们学习如何处理教材的重点。在（学习方法）上，多听老老师的课，做到边听边讲边记，学习其它老师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时乐观参与校际教研，如参与晋江一中，季延中学等学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，仔细听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。

五、做好培优辅差工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了优生的辅导力度，尤其是对于文科的同学来讲。对优生重点在课本的学问难度上进一步加深，为他们以后在本学科的学习和参与高考打下进一步的基础。

在本学期的教学工作中，做为一个老师本人深深体会到了教学的乐趣和辛酸，以及课改的对我们教学上的要求。在教学上，本人取得了很大的进步，但同时本人仍有许多地方需要改进：

一、在教学基本功上，本人还需改进。

在教学基本功上，如本人上课的语速，在本人的所教的三个教学班中均有不少同学反应本人的语速过快。在板书的书写和设计上，本人也存在板书过于潦草，同学上课做笔记存在肯定的困难，在板书的设计上，本人也存在肯定的不足等。这些教学基本功的不足，使得本人在以后的教学中要进一步改进。

二、在教学质量上还需要进一步的加强。

在备课上，本人也做得不过充分，主要表现在在对一些理论性比较强的学问上，本人不能够很好的结合同学的实际进行讲解，致使一部分的同学不能很好的理解那部分的学问。在教学方法的设计上，本人也比较呆板，虽然本人努力设计多种教学方法，但是仍旧有部分的同学的学习乐观性无法调动起来。在教学内容的处理上，仍有部分的内容没有处理好，以至于同学的理解上比较困难。这些问题的存在，使得我在下学期的教学中仍要进一步的学习，以便进一步提高。

三、在教学理论上还要再进一步学习。

虽说本人在学期中仔细学习相关教育教学理论，但是我们已经远远不能满意课改对我们的要求了，因而需要在以后教学中仔细学习课改的教育教学理论，以期能够从思想进行提高，从而来提高教育教学水平。

政治老师教育教学工作总结篇2

本期以来，我担当了高三和高二班级政治学科教学任务，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，其总结如下：

一、政治思想方面：

仔细学习新课改理念，准时更新教育理念，并贯彻落实到教学中，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。

二、在教育教学工作中

1、乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

2、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

（1）、课前预备：备好课、备好同学。

（2）、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。特殊是教会同学审题的方法和技巧，比如划出设问主体、范围、题型等。

（3）、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）。

（4）、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

（5）、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学政治的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

（6）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，依据本校同学基础不好、贪玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，找时间与他们进行谈天和思想方面的沟通等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

（7）、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。尤其利用我校的班班通资源使政治教学更加生动、形象。

（8）、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面：

工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，踏踏实实、任劳任怨，我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

总而言之，通过这些努力，我所教班级在考试中取得了较为优异的成果，差生数量明显削减，同学思想道德水平有明显提高，综合素养得到很大提高，这坚决了我在今后的教学工作中会更加努力，做一名优秀的老师。

政治老师教育教学工作总结篇3

不知不觉中，我们已经送走了年高考。回首过去一年的工作，不由感慨万千。从最初的斗志昂扬到平常的劳碌充实，从几次考试的打击历练到成果背后的（反思）调整，我们期盼着硕果累累。总结一年的工作，可用“落实方案稳中有调，备教批考井然有序，教学常规科学有用，教研争论热闹有效”来概括。回首一年的工作，我们既有收获，又有圆满；既有（阅历），也有教训。现将一年的工作总结如下：

一、明确目标，制定详实方案

高三开学之初，我们就依据教研室及学校的方案按排，共同研讨制定一学年的整体备考思路及方案支配，把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段，力求每一步备考都有章可循，按时而动，防止盲目低效。从一轮的构建网络，夯实基础，提高力量到二轮的学问专题，查缺补漏，题型专练再到三轮的（热点）突破，心理调整，考前指导，我们的方案细到每一节课每一节自习，并且每一阶段的复习我们都力求实现学问专题、热点主题、方法专题三者的有机统一，以保证复习取得最佳效果。

二、乐观尝试，探究教学模式

响应学校构建（高效课堂）的号召，我们不断尝试新的教学方法，并基本形成模式，如学问专题复习课、热点专题复习课、试卷讲评课、不同题型（图表题、缘由类、措施类、评析类）方法指导课。通过不同模式的探讨，既提高了课堂效率，又促进了老师的专业成长。

三、聚焦教研，共享教育才智

仔细贯彻落实学校教研的各项要求，每位老师乐观参加，以“先导课”为契机，构建教学共同体。充分利用好每周两次集体备课时间，争取做到“七个统一”：方案统一，内容统一，进度统一，学案统一，测练题统一，作业统一，讲评统一。同时我们“统而不同”，每位老师再依据自己班级状况适当调整，调整效果及心得等下次备课时再次争论，以期资源共享、扬长避短，使每节课的教学目标、方法、重难点、学问点等得到落实，教学成果不断得到提高。

四、课题讨论，以讨论促进展

本组老师乐观参加学校的课题讨论活动，人人有课题。伴随着各项课题讨论的开展，既带动了教研组的建设，又促进了老师专业素养的进展，还加强了教研组成员之间的分工合作，实现群策群力。

五、精选试题，提高检测质量

用好山东各地市模拟题及其他课改地区的高考题模拟题，在讨论高考命题规律特点及趋势的基础上，精选试题，在试题的设置上留意高考常考学问、常考题型及边缘学问的搭配，并适当进行跟踪训练及变式训练。讲评试题时，引导同学回忆相关学问结构，学会分析材料，感悟答案设置，最终内化为自己的思想和方法。

六、存在不足，反思力求突破

一年的工作中也有许多不足，尤其是一模和二模的成果都不尽如人意。总结缘由除了同学基础薄弱以外，我们还有许多工作需要完善，比如：教材讨论的深化、高考命题规律的讨论与猜测、热点的捕获与挖掘、尖子生的强化与边缘生的培育、原创题的利用、学科理论学问与同学爱好的兼顾等。

面对新形势新高考，有许多问题需要我们反思总结完善，要在反思中不断成长，实现高考成果的新突破。

政治老师教育教学工作总结篇4

本学期本人担当高一班级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担当的是基础班级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备同学。依据高一的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高同学的学习乐观性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。

二、在教学措施上，乐观采纳新的教学方法，增加教学的时效性。

本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高同学的上课的乐观性和有效性。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

虚心请教其他老师。在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作，提高自己的教学力量。

四、仔细做好教学常规工作。

仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

五、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、在探究新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时留意提高教学的有效性。

2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推动，本学期做的不够好。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得上课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力量的同学很好的协调起来。

总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些圆满，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。

政治老师教育教学工作总结篇5

本学年本人担当高二和高三两个班级的政治教学工作，现将把一学期以来的教育教学工作总结如下：

一、思想方面：

本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。乐观参与学校、科组里的各种会议；能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领悟和用于教学辅导；能顾全大局、听从学校教育处、科组的教学支配，担当高三班级文科班高二班级的政治课教学任务；喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师讨论业务，互（相学）习，协作默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

二、教学方面：

1、学问更新

为了能够适应不断变化、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导同学适应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。

2、教育、教学力量

首先，能仔细把握教材——把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的（创新思维）和制造力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。其次，能把握同学的认知水平和力量。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育同学建立学问结构的意识和力量，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到关心同学学会求知、不断进展的目的，所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。

第三，敬重同学。重视与同学之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热忱和认知力量，提出与同学自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。因而也得到了同学的敬重。

3、勤批改

本学年全勤，没有因个人私事而耽搁同学一节课，乐观去听其他有阅历老师的课程；坚持同学的作业全批全改并能准时订正。按时参与校、科组的集体活动。

三、反思

1．与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永久虚心务实，仔细敬业。

2．要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。

3．做好自己的本职工作，尽心尽力。

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4．老师更要自信，更要有一颗健康、乐观的心态。

5．老师要不断积累教学资料和教学阅历。

6．有一颗奉献之心，关爱自己和他人，敬重同学。

7．不要怕同学基础差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际动身，用真诚感动同学，用激情激励同学，用方法指导同学，用学问充实同学，用毅力推动同学，用制造转变同学。

8．老师要形成自己的学问体系和教学风格。

政治老师教育教学工作总结篇6

本人担当初二级六个班的政治科任，一学年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。

作为科任，能仔细制定（教学（工作方案）），注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的（学习态度），乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学年努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

政治老师教育教学工作总结篇7

一个学期来，本人仔细落实教学常规，抓实各个教学环节，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断成长；一个学期来，本人锐意进取，广泛涉猎，积累甚丰，使自己的专业素养不断提升，顺当完成了各项教育教学任务。现总结如下：

（一）乐观协作班级组工作，不马虎

当好备课组长，协调教学工作。本学期担当了（高三政治）备课组长工作，面对繁重的高考复习任务，从制订方案、协调进度到命题、测试、评卷等事务，我尽力带头多做。

（二）切实抓好教学常规，不漂移

本学期，我担当了高三307班和295班政治教学工作，始终致力于提高20__年高考一轮复习教学质量，详细做了以下工作：

1、备好课，进行充分的课前预备。

⑴深刻钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，及至每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。熟识考试大纲，依据考点来编制教学流程。

⑵摸清同学原有的学问技能基础，知晓他们的.爱好、需要、方法、习惯等现状，区分不同层次的班级，以修正教案，提高复习针对性，力争使课堂教学深化浅出，易于同学接受。

⑶优化教法，以最佳的方式把学问传授给同学，以易行的方法培育同学力量。尽可能使用多媒体课件进行教学，以加大课堂信息量，提高课堂教学效率。

2、上好课，开展有效的课堂教学。

组织好课堂教学，调动同学的有意留意；激发同学的乐观性，制造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明白，教学方法敏捷多样，体现师生互动；提问关注全体，照应各个层次，留意信息反馈；课堂上讲练结合，传授解题技巧。

3、顾全局，作好扎实的课后辅导。针对抄袭、拖欠作业等问题，跟进同学的思想教育。辅导学法，关心解决疑难，扫除前进障碍，令优者更优，让后进逐步靠前。

（三）加强学习提升素养，不懈怠

1、虚心学习同行，博采众长。本学期学校举办老师汇报课,示范课，我主动参加听课、评课，并与同行切磋技艺，以提升自己的教学水平。连续完善个人教学博客，打造师生教学互动新平台，准时增加内容，为教学供应服务，取得了不小的成效。

2、加强理论学习，夯实根基。本学期我参与了十二五规划老师专业成长方案学习，收获良多。通过学习，扩宽了学问面，更新了教育教学观念，给教学注入新奇血液。

3、充实其次课堂，开阔视野。结合教学实际，我坚持举办时事讲解和同学时政述评活动，进展同学理论联系实际的力量。

４、深化开展教研，以研促教。本学期我利用业余时间，撰写论文，编写习题，连续探究博客在教育教学工作中的运用。

（四）正视现实查找不足，不回避

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，培优补差仍需加强，试题评讲仍欠粗放。“不满是前进的动力”，我会勤于对比检查、敢于反思，总结得失成败，使缺点得到订正，优点得以发扬。

在今后的教育教学工作中，我将与时俱进，严于律己，努力工作，为学校和同学的进展奉献自己的力气。

政治老师教育教学工作总结篇8

学年快要结束了，最终一次模拟考试成果也出来了。综观这次考试的成果和今年高考的命题走向，有诸多的阅历值得反思和总结。下面就自己高三政治教学工作做一总结。

一、同学现状

本学期以来，由于是高三，大都数同学都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1、基础薄弱点许多，综合做题力量较差，学习上不擅长自己纠错总结。

2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。

3、学习不注意科学方法，不能准时落实复习、巩固提高。

4、答政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。

5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6、深化讨论思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7、有时易灰心，战胜困难的士气不足，自信念还需锤炼。

二、教学措施

1、备好每一节课。充分利用资料，深化讨论高考，保证备课质量，同时留意依据同学实际实行有效教法，保证课堂上充分让同学活动。

2、精选习题，精确     定位。在系统的复习过程中，我们政治组预备了适量的复习练习题，在两人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合同学特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给同学。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对同学在练习过程中消失的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。

3、上好每一节课。我的原则是：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。详细说来，我采纳多种教学方式，如由同学上台讲、错题评分演示、同学总结方法等。

4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受同学的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意。让同学把握他眼前的难题其实是最好的教育方法。

5、做好培优补差工作。学校有特地的培优补差方案，并为我们这此任课老师提了几个档次的同学姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对同学的现状制定自己的培优补差工作，假如同学消失心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通。我常常用我自己的亲身经受去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们任凭聊聊，关怀他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。

三、教学效果

在第一次模拟考试中成果较差，虽然有一部分同学成果较好，但更多的同学把最基本的分都失掉了。

四、教学体会

1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干学问，这也提示我们在第一轮复习和今后的复习中我们的立足点应坚决不移地放在主干学问的复习上。对非考点的学问或非主干学问在教学中仅做提示。同时要告诫同学要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。

2、强化力量是关键。政治高考题，尤其是选择题敏捷多变，看似简洁，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是同学失分最多的地方，就这类难题我们认真分析不难发觉，它们并不是一些偏题、怪题，只是对一些基础学问进行了变形、拓展，增设了一些条件而已。比如这次的的1、和的两道计算题都是这样。要做好这类题目，除了有扎实的基础学问外，还需要对多处个学问的整合和综合运用力量。考试的这种变化提示我们在平常的教学中肯定要有针对性地创设条件，设置情境，留意多个学问点的串联，让同学在动态的变化中去活学活用学问，做到举一反三。

3、精讲巧练是途径。每堂课根据教学课型及要求的不同进行教学，但留足时间让同学反思、练习和争论是必要的。每节课留足非常钟左右的时间给同学，这也是学校课改的要求。每节课课前有复习，课后有练习，同学有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既体现在每节课有练习，也体现在每周一次的练习上。周练是对本周所学学问的检测，题目设置一般以基础题为主，同时依据高考要求，适度增加一些条件的变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。

4、练习讲评和试题纠错是法宝。学问的巩固和力量的提高都需要通过练习来检验，通过练习发觉暴露了问题，就必需通过练习讲评来订正错误。一节好的讲评课必需是针对大多数同学的典型问题的有效讲解，必需让同学对典型错误形成一种规律性熟悉，印象深刻且能在下次自觉避开犯错。试卷讲评课既是纠错课，也是方法技巧课。“授人以鱼，不如授人以渔”试卷讲评课就是要达到这种效果。因此，老师在讲评时不能就事论事了，对一类的题目或错误可以进行扩展性讲解，既要讲清错误缘由，又要讲清解题思路和技巧。特殊是连续几次都消失的同类错误，肯定要把它们排列出来，对它们的共性和不同进行比较，让同学更全面地熟悉错误，订正错误。试题纠错本是同学必备的一本练习，特地收集自己的错题，并对错题进行订正。

实践证明，这是一种行之有效的方法，对于同学改正错误特别必要。纵观这次考试，有得有失。胜利之处在于：在第一轮复习中，我们强化了基础学问的复习，对时政专题的复习时间进行了压缩，从效果上看不太抱负的。近年来，对时政专题的复习，始终也是困绕大家的难题，不搞不行，高考试题都是以时政热点为切入点来考查所学学问，同学没有相关的力量训练明显是不行的，搞，无疑又是大海捞针，高考的反猜题及当前高考命题的多角度使人根本无法猜测到高考设问的走向。同学也普遍对时政专题的复习效果感到怀疑。针对这一现状，今后要对总复习支配进行调整，增加了学问专题的复习准时政专题的复习，把更多的精力花在对基础学问的巩固和学问结构的构建上，同时对时政热点的处理更多是让同学了解背景用相关学问，创设条件多角度设问，提高同学的审题力量，依据材料提取信息力量和规范表述、严密组织答案力量。这样的复习支配无疑更有利于同学的学问复习和力量提高。

总的来说要以课为学问单位，围绕考点，讲透重点，分清难点，毁灭盲点。之后其次学期至二模前，以学问块为复习单位，其次轮复习不是第一轮复习的再重复，而是侧重于构建学问网络，注意学问点间的联系和区分，是在一个更大单元里的学问重组，有利于同学多角度地整合学问。紧接着复习要以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题，介绍热点背景及相关政策、措施，结合材料设置情境，创设问题，引导同学多角度地应用学问分析、解决问题，提高主观题的解题力量。最终在老师引导下同学回归课本、回归试卷，重温考点，重看错题。

政治老师教育教学工作总结篇9

本学期我担当九班级3、4、5班和七班级11、12班的政治教学。由于是我自高中沟通到学校后首次任教（毕业）班，而七班级又开头使用新教材，学校还给我压担子，任命我为政治备课组组长，所以我对教学工作不敢怠慢，要求自己仔细备课，深化讨论教法，虚心向其他老师求教。经过一个学期的努力，猎取了一些教学积累。

第一、端正熟悉，开放思维，活跃课堂氛围

学校阶段政治学科内容为思想品德，今年七班级始改名为“道德与法治”，同学从自学校阶段就形成思维定势，认为政治―思想品德好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就行。于是，上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，学校阶段学习政治再也不是象学校那样只要能背课本就能学好，尤其是（九班级政治）的学习更加强调政治力量的培育，而这种力量是要通过做题，看书，和不断的思索来培育和提高的。

通过一学期的努力，大多数同学明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关怀社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。

其次、仔细备课，讨论教法，提高教学质量

教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

第三、联系实际、引用时政，增加解惑力量

政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了同学的生活，但相对的学问的规律性就没有了，这对同学而言，既熟识又困难，在这样一种状况之下，要教好政治，就要让同学宠爱政治，让他们对政治产生爱好，否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜爱学习生活化的政治。由于只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解力量，特殊是对成果优秀的同学很有好处。

同学在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学急躁教育，敬重他们，鼓舞他们渐渐提高政治自己的成果，不能操之过急，且要多鼓舞增加他们学习的信念。只要他们肯努力，成果就有望提高，以后授课的效果就会更好。

总之，通过一学期努力，我能制定好（学习方案），仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对临界生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

政治老师教育教学工作总结篇10

时间匆忙，转瞬间，又一学年将要结束。回首这一学年的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担当毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师，这四个班是我从初一始终带上来的，对各个班级的同学特点颇为了解，在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学年的工作状况总结：

一、思想方面

我能够乐观参与政治学习，关怀国家大事，遵守学校对老师的各项（规章制度）；敬重前辈老老师，热心关心同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关怀同学，爱惜同学，为人师表，与同学亦师亦友。喜爱自己的事业，乐观的投身到工作之中去。乐观的参与了教科室组织的学习工作，并多向殷诗龙等老老师虚心学习，使自己在熟识教育科研、教育理论的基础上有所成长和进步。

二、教学方面

1．仔细钻研教材，为备课做预备。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。但在起初每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何查找备课的思路。实习的时候针对的是高中，每堂课的学问点许多，可是初一的每一框可讲的学问点很少，不知道如何下手去组织教学。这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时