五年级下册英语教案-Unit 4 When is the art show- 第四课时-人教（PEP）

第四课时教学目标1.能听、说、读、写单词:delicious,both。2.会运用句型:—Whenisyourbirthday?—It'sonJanuary1st.—Whatwillyoudoforyourmum?—I'llcooknoodlesforher.3.教育学生要孝敬父母和长辈,记住长辈们的生日,为他们送上祝福。4.能和同伴分角色表演Let'stalk的对话。教学重点1.本课时的句型。2.能用所学的单词和句型进行对话交流。教学难点1.序数词和日期的写法。2.会用介词on表示具体的某一天。教学准备教师准备:1.与本课时相关的单词卡片和图片。2.与本课时相关的录音和课件。3.一些我们学过的动词短语图片和本单元我们学过的单词或短语图片,日历。学生准备:1.本课单词卡片。2.学过的动词短语图片和自己搜集的信息。教学方法1.情景教学法教师利用大屏幕展示Let'stalk的情景,和同学一起跟读对话,然后,同学分角色朗读并表演小对话,同时,改换其中的日期,进行对话,开拓学生的思维。2.游戏教学法教师和同学一起玩游戏“起立,坐下”,进一步熟悉和掌握本课时的句型。教学过程Step1:Warm-up1.师生热情问好,做简单的Freetalk。2.师生一起唱:Whenisyourbirthday?3.教师播放一段动画片《狮子王》的经典录音,并让学生回答问题。4.我会记:教师把序数词以顺口溜形式教给学生,学生记,看谁又快又准!基数词表示数目,序数词表示顺序。基数词变序数词口诀:一、二、三,特殊记。八去t,九去e。f代ve,th从四加起。ty改为tie,若见几十几,只变个位就可以。Step2:PresentationLet'stry1.播放Let'stry的录音,学生选出正确的答案。2.学生跟读录音,并找学生翻译成汉语。3.学生根据录音内容创编小对话并进行表演。Let'stalk1.教师出示图片(Mike过生日的照片),让学生描述图片:Whoisinthepicture?Whataretheyeating?Cakeornoodles?Whatdoyouusuallyeatonyourbirthday?让学生踊跃发言,看谁的英语表达最好。2.播放录音教师播放录音两遍。学生带着问题听录音,在听的同时,找出问题的答案。WhenisMike'sbirthday?WhatwillChenJiedoforhermum?3.学生跟读录音两遍,然后找学生领读课文。教师要鼓励和表扬学生。4.根据课文和图片,让学生猜出单词delicious和both的汉语意思。5.学生自己读课文,并且同桌一起分角色朗读课文。6.学生写出自己的生日,并写下自己生日时要做的事,然后,教师找几名学生说出自己的生日愿望。Step3:Practice1.每组出两名学生到前面来表演Let'stalk中的对话。2.同桌交换自己的生日愿望描述,进行自由对话练习。3.起立,坐下学生按自然排分组,教师说Standup,学生站起,并回答教师的问题:Whenisyourbirthday?教师接着说Sitdown,学生坐下,再回答教师另一个问题:Whatwillyoudoonyourbirthday?看哪一组的学生完全按教师的指令去做,而且英语没有错误,教师给予奖励。Step4:Consolidation1.将错就错学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,然后,教师拿出一张卡片,说:Oliver'sbirthdayisonJuly2nd.(有意讲错)那么学生也将错就错,拿出自己的单词卡片说:MybirthdayisonApril4th.(有意讲错,实际生日在四月五日)如果学生不将错就错,他就必须给大家表演节目。2.心有灵犀教师任意拿出本单元的10个句子,把他们粘在黑板上,然后很“注意”地看某个句子,然后学生猜教师“注意”的那个句子并大声读出来。如果你读出的是教师“注意”的句子,那你和教师就心有灵犀了,教师会给你奖励!Step5:Sum-up师生一起总结本节课的学习重点:单词:delicious,both句型:—Whenisyourbirthday?—It'sonJanuary1st.—Whatwillyoudoforyourmum?—I'llcooknoodlesforher.Step6:Homework1.朗读课文Let'stalk部分。2.积累两个英语谚语。板书设计Unit4Whenistheartshow?—Whenisyourbirthday?—It'sonMay3rd.—Whatwillyoudoforyourmum?—I'llcooknoodlesforher.与本课相关的趣味知识不同的生日庆祝方式世界各地各民族风俗不同,过生日的方式也不同。中国的小孩一周岁时,会在孩子周围放上诸如书、硬币之类的东西。每件东西都有特定的含义,幼儿摸到的东西将预示未来的一生。中国的中老年人过生日,常吃长长的面条,表示长寿。巴西人过生日的食物是糖果。冰岛人过生日常吃带蜜饯的薄饼。英国人过生日全天庆祝。在学校里,过生日的孩子常被抓住胳膊和脚脖举起来,每年一次,预示长高。荷兰的孩子们过生日,不仅得到礼物,还把礼物分给别人。在墨西哥,生日那天要尽可能早地致以祝贺,以图吉利。过生日的人常常在半夜被祝寿的朋友叫醒。印度人过生日有宗教色彩,必须在黎明前祈祷和祝福。泰国人在生日前的夜晚要点燃两支长蜡烛,一支同过生日者一样高,以求长寿。如果过早熄灭,则是不祥之兆。大多数西方国家过生日都是在蛋糕上插蜡烛,然后与祝寿者同食蛋糕。与本课相关的习题根据汉语提示完成句子。1.Ireallylovethe(美味的面条).

2.Weusually(举行生日聚会)onhisbirthday.

3.Canyou(玩游戏)withusafterschool?

4.MysisterandIare(都)students.

5.Hewasborn(在三月二日).

教学反思本节课主要的教学任务是练习句型Whenisyourbirthday?Whatwillyoudo?及回答。主要要求掌握序数词和will后接动词原形。开始上课前首先检查学生上几节课所学内容是否完全掌握。句型Whenisyourbirthday?It'son…在上几节课中已经学过,所以,重点是对Whatwillyoudo?的教学。在教师教读几遍后学生能够很好地掌握。学生在情景模拟的方式中学习,课上表现积极、认真听讲的学生能够较好地掌握,但是基础较差的学生有一定的难度,课下还需加强练习。本课采用的序数词记忆法很不错,学生通过理解和识记基本上掌握了序数词的构词方法,同时,我让孩子们根据Let'stry部分的录音内容创编小对话,充分发挥了学生的创造性思维,让学生在学习语言的同时运用语言,为将来的学习打下良好的基础。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________