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文档简介

授课教师：授课班级：授课时间：年月日教学内容找规律练习课第____周第_____课时总_____课时教学目标巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算方法。2、运用所学的知识灵活地解决问题。教学重点正确、熟练的进行口算和估算，逐步提高口算和估算的正确率教学难点运用所学的知识正确解决问题。教具准备多媒体板书设计口算乘法练习课后反思教学流程教师导学学生自探一、学前准备基础知识练习。1、口算：70×7060×9080×5011×4030×8020×7040×6031×202、学生们完成后，选两行学生按顺序每人一题订正结果，教师要统计学生口算的正确率，对做得又对又快的学生及时鼓励表扬，有错误的学生要让其说出是哪道题错了，教师给予板书，帮助学生改正。3、老师选两个学生当代表到前面比赛，其他学生在练习本上完成。二、探究新知1、运用口算解决问题。引导学生看教材第31页的第4题，这是一道图文结合的题。引导学生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息。说一说，你从题中都知道了什么。（1）题中让我们解决什么问题？（2）解决这几个问题需要知道什么数据信息？（3）在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程，订正结果。2、引导学生看教材第31页的第5题.（1）让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息数据。学生之间互相订正，互相补充。（2）引导学生独立完成，集体订正计算过程

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