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文档简介

盐湖区魏风小学导学案科目：姓名： 日期：

教学内容《欣赏与设计》课时顺序第一课时设计者姚晓娜电习目标1、复习长方形、正方形、三角形和平行四边形。2、引导学生欣赏美，感受美，表现美、创造美。3、培养学生的自信心。学习重点发展学生的空间观念。学习难点发展学生的空间观念。教学准备课件、图形贴片知识链接前面的课节都是以孤立的学习某个图形为主，在本节内容中学生可以欣赏到丰富多彩的图形，对学过的图形将起到梳理、复习的作用。板书设计欣赏与设计学习过程个性修改环节流程导入激趣引入1、同学们，经过调查我发现咱们班有许多同学的家买了新房子，装修得特别漂亮，谁愿意把自己的家介绍给大家，

2、刚才同学们介绍了自己的家，想一想这里复习了我们学过的哪些图形？（学生说，教师贴出正方形、长方形、三角形、平行四边形）

(复习学过的基本图形)从学生的生活实际出发，让学生感受数学与实际生活密不可分直击重难点自主探究学习

1、让我们一起再欣赏几幅图

。2、你喜欢这些图案吗？为什么喜欢？

3、每个同学说说第一个图案里有哪些我们学习过的图形？（引导学生欣赏美，感受美）4、汇报基本图形（学生边汇报，教师边用彩色笔勾出图形的轮廓）

。

5、小组2个人互说第2幅图的基本图形，说完后汇报。

6、要是你画，你怎么画？（举例子说明，并用电脑演示），（感受旋转、平移、对称的现象）。7、你能用长方形、正方形、三角形和平行四边形设计图案吗？一会我们就用这种方法来设计，设计之前先想一想你打算用哪些图形去画，然后选自己最喜欢的图形设计漂亮的图案，也可以自己进行创作。

（让学生按照自己的意愿去设计、涂色，鼓励学生设计独特的图案）8、学生自己设计9、下面我们进行分组评价，大家先说说怎样去评选呢？（让学生说出评选的条件再进行评选）10、展示作品并分析图形。（按照得星的先少后多评选，把优秀作品放到实物展示台）11、评选最佳设计奖、最佳创作奖、色彩鲜艳奖、态度认真奖

。（让每个学生都体验到成功的快乐）11、评选最佳设计奖、最佳创作奖、色彩鲜艳奖、态度认真奖

。（让每个学生都体验到成功的快乐）总结提升今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活！拓展延伸1.在下面的图形中分别找出2个你学过的图形，描一描，说一说。2.看一看，做一做。3.计算并验算。4.在全班同学设计的图案中选择一个你最喜欢的，描在下面的方格中。教学随笔本节课注意抓住学生的心理特点，结合生活实际为学生创设

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