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教育知识与能力(中学)背诵清单教育知识与能力(中学)背诵清单教育知识与能力(中学)背诵清单xxx公司教育知识与能力(中学)背诵清单文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度1.【教育与社会生产力的关系】45.【课外活动的内容与形式】2.【教育与社会政治制度的相互关系】46.【教学过程的基本阶段】3.【人的身心发展规律】47.【影响人格发展的因素】4.【影响人的身心发展因素】48.【班主任的地位与作用】5.【教学过程的本质】49.【班主任的工作内容】6.【教学过程的基本规律】50.【课程标准的结构】7.【教学原则】8．【教学方法】9.【教学方法选用的依据】10.【学习动机的培养】11.【学习动机的激发】12.【认知学习理论】13.【人本主义学习理论】14.【建构主义学习理论】15.【品德的心理结构】16.【影响品德发展的因素】17.【皮亚杰的道德发展理论】18.【科尔伯格的道德发展理论】19.【德育过程的基本规律】20.【德育的原则】21.【德育的途径】22.【德育方法】23.【基础教育课程改革的理念】24.【新课程改革的总目标】25.【新课程改革的具体目标】26.【中学生情绪的特点】27.【人格的特征】28.【气质类型与特点】29.【中学生身心发展的特点】30.【课堂气氛的影响因素】31.【课堂纪律的类型】32．【良好课堂气氛的营造策略】33.【课堂问题行为产生的原因】34.【课堂问题行为的处置与矫正】35.【有效促进学习迁移的措施】36.【促进中学生形成良好品德的方法】37．【中学生良好情绪的培养】38.【中学生记忆发展的特点】39.【成败归因理论】40.【班级授课制的优越性】41.【影响遗忘进

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