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经养成。但水平参差不齐。如……等都达到了独立阅读整本注音读物的水平。会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课我的发现日积月累”；第5个栏目是机动栏目，为“宽带网趣味语文展示台”4紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔”“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字），），用”。“借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。”和"生活中的传统文化"。），），
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